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Was Babys denken: Eine Geschichte des ersten Lebensjahres Taschenbuch – 14. Dezember 2006

4.1 von 5 Sternen 8 Kundenrezensionen

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Produktinformation

Produktbeschreibungen

Über den Autor und weitere Mitwirkende

Sabina Pauen ist Professorin für Entwicklungspsychologie und Biologische Psychologie an der Universität Heidelberg. Die renommierte und vielfach ausgezeichnete Säuglingsforscherin ist selbst Mutter von zwei Kindern, Helena und Hannah Cosima.


Kundenrezensionen

Top-Kundenrezensionen

Format: Taschenbuch
Sabina Pauen gelingt es, psychologische Forschung klar und verständlich darzustellen, ohne irgendetwas unzulässig zu vereinfachen oder in ideologische Diskussionen abzugleiten. In drei Kapiteln (Was Babys mitbringen, Wie das Denken entsteht und Was Babys denken) beschreibt sie nicht nur die Ergebnisse der aktuellen Säuglingsforschung, sondern erklärt auch anschaulich, wie diese gewonnen werden und mit welchen Schwierigkeiten die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu kämpfen haben.

Bei aller Vorsicht bei der Interpretation der Ergebnisse steht man doch am Schluss voller Bewunderung da vor den vielen bemerkenswerten Fähigkeiten, die Säuglinge schon im ersten Jahr ihres Lebens haben, und vor den einfallsreichen Tricks, die sich die Wissenschaftler einfallen lassen müssen, um diese zu erforschen. Ich kann das Buch jedem empfehlen, der nicht nur einfache Antworten haben will.
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Format: Taschenbuch Verifizierter Kauf
Das Titelbild des Buches lässt eher an ein populärwissenschaftliches Buch denken, das uns womöglich etwas über "Genies in Windeln" erzählen möchte. Genau das möchte die Autorin aber nicht, wie sie mehrmals betont. Auch will sie nicht mit Normtabellen aufwarten, anhand derer Eltern ablesen können, ob sich ihr Kind "normal" entwickelt. Die Intention der Autorin verrät daher eher der Klappentext: "Alles Leben ist Problemlösen - und das vom ersten Lebenstag an."

Die Autorin, Professorin für Entwicklungspsychologie an der Uni Heidelberg, entwirft eine Entwicklungspsychologie des ersten Lebensjahres und verfolgt dabei einen streng experimentellen Ansatz. Sie stellt Ansätze der experimentellen Säuglingsforschung vor und diskutiert deren Ergebnisse. Aus diesen zieht sie Schlussfolgerungen über die kognitiven Fähigkeiten von Babys im ersten Lebensjahr. Können Babys über Ursache und Wirkung nachdenken? Können sie abstrahieren und Kategorien bilden?

Wer also die Leistungsfähigkeit seines eigenen Säuglings mittels des Buches "messen" will, wird ebenso enttäuscht sein wie derjenige, der einen Ratgeber erwartet. Vielmehr wird der aktuelle Kenntnisstand der Säuglingsforschung vermittelt, ohne dass deren Grenzen und offene Fragestellungen verschwiegen werden. Das Buch richtet sich genauso an Laien wie an Fachleute und wird beiden neue Erkenntnisse vermitteln. Meiner Meinung nach profitieren Leser mit Vorkenntnissen auf den Gebieten der Entwicklungspsychologie und experimentellen Psychologie aber am ehesten von dem Buch, das eine konzentrierte Lektüre verlangt und nicht mal eben so vor dem Schlafengehen zum Entspannen gelesen werden kann. Insgesamt ein sehr gelungenes Buch, v.a.
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Format: Taschenbuch Verifizierter Kauf
Den Titel finde ich irreführend, so essayistisch ist das Buch zum Glück nicht. Sondern es stellt recht komplizierte Sachverhalte sehr gut dar. Man begreift, was den Menschen allmählich (im Lauf von 12 Monaten) von z.B. Hunden unterscheidet. Und was zur geistigen Hardware des Menschen gehört: z.B. mathematisches und physikalisches Vorwissen (Babies können "zählen" und sie "wissen" ohne Erfahrung, dass feste Gegenstände / Bälle nicht durch andere feste Gegenstände / eine Bank fallen können). Oder das Vorwissen, mit dem sie Personen als Einheiten wahrnehmen, die sich nicht auflösen. Usw.
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Format: Taschenbuch
Die Autorin legt in sehr wissenschaftlichen, mit vielen Fachausdrücken gespickten, Ausführungen die Fähigkeiten und Lernerfolge vom Neugeborenen bis zum ersten Geburtstag dar.

Mir persönlich war das Buch zu wenig spannend bzw. konnte ich mit all den kompliziert beschriebenen Tests aus der Säuglingsforschung leider nichts anfangen. Ich habe mehreremale versucht weiter zu lesen, jedoch habe ich das Buch immer wieder weggelegt.

Meine Erwartungen waren in eine einfachere Richtung gegangen. Mich hätte interessiert wie man die Fähigkeiten eines Säuglings unterstützen und die Lernfähigkeit fördern kann. Derartiges ist in diesem Buch leider nicht zu finden.
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