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Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule: Unterstützungsmöglichkeiten für Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung im lernzielgleichen Unterricht Taschenbuch – 23. September 2012

4.6 von 5 Sternen 16 Kundenrezensionen

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Top-Kundenrezensionen

Ich finde das Buch sehr gelungen. Es gibt tolle Tips und Anregungen für zahlreiche kleine Hilfestellungen im Unterricht. Behandelt wird hier der Einsatz von TEACCH typischen Elementen, sowie notwendige Rahmenbedingungen zur Umsetzung und das spannende Thema, ob ein Autist sich als solcher zu erkennen geben sollte. Als besonders angenehm empfinde ich die Art der Dokumentation der erarbeiteten Ideen: viele Fotos zeigen sehr anschaulich wie Strukturen umgesetzt werden können und sorgt damit für einen sehr guten Praxisbezug.
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Ein Forschungsprojekt an der Universität von North Carolina/USA, in Chapel Hill, ist der Grundstein für die Entwicklung von TEACCH. Dabei ging es um die aktive Einbeziehung der Eltern in die Förderung ihrer autistischen Kinder. Diese Herangehensweise sollte die bis dahin gängige Annahme, die Eltern trügen am Autismus die Hauptschuld, entkräften.
Aus dem Forschungsprojekt ging 1972 auf Grund der Initiative vieler Eltern das TEACCH-Programm hervor. Dieses ist eine staatliche Einrichtung in North Carolina, die ein umfassendes und lebensbegleitendes System von Diensten und Hilfen für Betroffene, Angehörige und Fachkräfte umfasst. Kernpunkt dabei sind die neun TEACCH-Zentren, in denen Diagnose, Beratung, Ausbildung von Fachkräften und die Vernetzung aller beteiligten Einrichtungen stattfindet.
Hier werden unter anderem genaue Förderpläne erstellt, die dann mit Hilfe von Therapeuten in den vernetzten Institutionen umgesetzt werden können. Dazu gehören jegliche Fördereinrichtungen, Schulen, Werkstätten und Wohneinrichtungen.
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Verifizierter Kauf
Mit dem Buch Plan B hab ich einen super Griff gemacht. Ich kannte einige Hilfen zum TEACCH-Ansatz schon, da ich mich mit dem Thema Autismus schon lange beschaeftige und als Eingliederungshilfe unter anderem in der Regelschule arbeite, aber viele neue Ideen sind noch dazu gekommen. Besonders gefallen hat mir das "praxiserprobte Notfallset", indem gezeigt wird, was ein Schulbegleiter immer bei sich haben sollte und wozu es angewendet werden kann. Aber auch super fand ich den "Schluesselring mit den ueblichen Aufforderungen" sowie den "vielfaeltigen Gebrauch einer Folie" Alle diese Ideen werde ich auf alle Faelle uebernehmen. Vielen Dank und nur weiter zu empfehlen!!!
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Verifizierter Kauf
Mir wurde das Buch von einem Autisten empfohlen, mit der Aussage, dass man vieles daraus auch für nicht autistische Kinder gebrauchen kann. Und das stimmt. In einer Zeit, in denen viele Kinder leider keine Routinen und Regeln von zu Hause aus lernen (zumindest an meiner Schulform) und nur noch auf den Bildschirm gestarrt wird, sind in diesem Buch klare Ideen zu finden, wie man Kindern aus schwierigen Verhältnissen einen visuell strukturierten Schultag bieten kann, sodass diese tatsächlich lernen können.
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TEACCH( „Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren")

Dieses Buch ist fast ein Muss für Eltern, Lehrer und Begleiter von Kinder aus dem Autismus Spektrum.
Bis vor einiger Zeit war der TEACCH Ansatz aus der Heilpädagogik bekannt. Langsam findet er den Weg in die Integrativen Klassen.
Diese Buch enthält sehr viele Wertvolle Tipps, Anleitungen, Strukturierungshilfen … alles ist mit Bilder unterlegt.
Als Beispiel: Wie kann ich den Stundenplan strukturieren, wie man Vertretungsstunden übersteht, Organisation der Schultasche, Vorbereitung der Bücher/ Hefte usw. …
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Von S. P. am 16. Februar 2016
Verifizierter Kauf
Dieses "Buch" ist sehr schön strukturiert und enthält praktische Tipps. Ich persönlich könnte einiges davon in der Arbeit umsetzten, manches finde ich zum Teil etwas kompliziert. Ich hatte gehofft, dass es umfangreicher ist, aber für den Preis und als Einstieg völlig ok
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Verifizierter Kauf
Dieses Buch hat mir als Gesamtschullehrer einige gute Tipps im Umgang mit Asperger-Schüler/innen geliefert. Allerdings sind einige Ideen schlicht zeitlich und vor allem räumlich nicht in einer "normalen" Regelschule durchführbar.
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Verifizierter Kauf
Praktische Tipps erleichtern den Umgang mit autistischen Kindern in der Regelschule. Schön ist auch die Darstellung der Präsentation des autistischen Kindes. Gute Idee! Ich habe teilweise schon angewendete Strukturierungshilfen bestätigt bekommen und neue Ideen erhalten.
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