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The Practice of English Language Teaching with DVD (4th Edition) (Longman Handbooks for Language Teachers) (Englisch) Taschenbuch – 31. Mai 2007

5.0 von 5 Sternen 1 Kundenrezension

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Produktinformation

Produktbeschreibungen

Synopsis

In this new edition, Jeremy Harmer brings you *the evolving identities of global English *the impact of technology on teaching *the issue of context-sensitive methodology *DVD with clips from real classrooms, observation tasks and interviews


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Format: Taschenbuch Verifizierter Kauf
Very interesting book for those who are teachers of English. It is very practical. The book is in perfect conditions.
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Amazon.com: 4.3 von 5 Sternen 38 Rezensionen
29 von 33 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen great purchase 19. Januar 2009
Von Amazon Customer - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format: Taschenbuch
WANT A PRACTICAL LOOK INTO SOME METHODOLOGIES A TESOL/ESL TEACHER (in training) NEEDS TO BE AWARE OF?
Look no further than Jeremy Harmer's, 'The Practice of English Language Teaching'.

Arrived within two weeks of purchase (Over Christmas period), in terrific condition.
The text itself is very thorougher and Jeremy has a knack for explaining thoughts and concepts relevant to someone considering the teaching (Tesol/Tefl/Esl etc) field. Though I've only begun my TESOL certificate, I feel this text will help enormously, as this completely revised edition has the added bonus of discussion on such subjects as:
teacher development
learner autonomy &
context-sensitive learning & teaching methodologies

There is a wealth of up-to-date material any up-and-coming ESL teacher, or teacher in training, will find valuable as they complete their studies.
11 von 11 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
4.0 von 5 Sternen A good guide to the principles of Teaching English 11. August 2006
Von N. Vachon - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format: Taschenbuch
The Preface points out that the target audience of this book is postgraduate students, teachers in inservice training and practicing teachers. In other words people who have had some training in the past which they are now looking to put into practice. This is not my situation. I have none the less found the book to be very useful as a guide to the practical principles to be followed in Enlgish language teaching. Though it does not include very much in the way of sample activities or grammer rules, the principles the book discusses, if creativly applied, have the potential to offer a much more versitile range of activities then a collection straight forward lesson plans to follow or model after.

Admitedly I have not yet started teaching so I have not yet been able try it out.
28 von 33 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
3.0 von 5 Sternen Too theoretical to be useful. . . 9. März 2005
Von J. Marren - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format: Taschenbuch
Harmer was one of the two recommended texts for my CELTA English as a Second Language course. I found it heavy going, long on theory, short on practical advice for the new ESL teacher. I much prefer Scrivener, "Learning Teaching." It's hard to find in the US, but worth the effort.
13 von 14 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
4.0 von 5 Sternen good resource for teachers, would-be teachers 17. Mai 2007
Von Teresa Coates - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format: Taschenbuch
For both soon-to-be and established teachers, Harmer's book is a good introduction to the research behind English language learning and thus the more effective ways of teaching. It is short on specific teaching ideas, but that isn't its point. He points out ways that people learn, what some of the difficulties of learning English are and how to work on specific areas. I've found the book very helpful in becoming a better, more knowledgeable EFL teacher.
15 von 17 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
1.0 von 5 Sternen Superficial 19. September 2012
Von Scoop - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format: Taschenbuch
This book gives only a cursory description of second language learning methodologies and applications.
It glosses over much of the important background required to actually understand and implement the
information used, it is a very superficial description of the information presented.

If you really are interested:
Second Language Learning Theories by Mitchell and Myles
is a great book with thoroughly explains the information and gives you a real insight into the various ways of teaching a second language,
it can be painfully dry sometimes, but unlike The Practice of Teaching English, it contains all of the relevant information.
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