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Oldenbourg PRAXIS Bibliothek: Mit Kindern künstlerisch arbeiten: Kunst fachfremd unterrichten für 3. und 4. Schuljahr. Buch mit Farbabbildungen und Kopiervorlagen auf CD-ROM Taschenbuch – 1. Juni 2010

4.6 von 5 Sternen 16 Kundenrezensionen

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Kundenrezensionen

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Top-Kundenrezensionen

Von Lisa am 9. Dezember 2009
Format: Taschenbuch
Bin sehr begeistert. Dieses Buch ist super toll aufgemacht, leicht beschrieben, die Vorlagen sind sehr schnell und einfach mit Kindern zu erarbeiten ohne größere Vorbereitung. Echt klasse. Ich warte jetzt schon auf die Ausgabe für Klassen 3 und 4.
Dieses Buch ist nur weiter zu empfehlen und
erleichtert die Vorbereitung erheblich. Echt klasse!
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Format: Taschenbuch
Auch für Eltern ist dieses Buch großartig! Sehr gute Anleitungen, wie man Kids zum künstlerischen Arbeiten animieren kann. Meine Kleine und ihre Freunde haben sehr viel Vergnügen dabei und für mich selbst ist immer wenig Aufwand damit verbunden gewesen. Deshalb lege ich dieses Buch allen Eltern ans Herz, die ihr Kind spielerisch fördern wollen.
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Format: Taschenbuch
Es gibt sie leider noch, diese Anleitungen für den Kunstunterricht: Sprichwörtlich sind die gleichen "Tulpenfelder", wie sie sich in den Grundschulen an Wänden oder Fenstern zeigen. Hier handelt es sich um weitgehend inhaltslose Bastel-Beschäftigungen für Kinder, die stets ähnliche Ergebnisse im Klassensatz ergeben. Je mehr das Bild den Vorstellungen der Lehrerin entspricht, desto "besser" ist das Ergebnis. Mit Kreativität hat dies nichts zu tun. Der Titel des Buches verspricht "künstlerisches Arbeiten". Der Band richtet sich an Lehrende in der Grundschule, die "Kunst fachfremd unterrichten". Das Dekorative steht jedoch im Vordergrund. So legen die Autorinnen in ihrem Vorwort die Zielperspektiven fest: "Die entstandenen Schülerwerke sollen dazu beitragen, das Schulhaus ästhetisch zu gestalten. Die Kinder empfinden Stolz, wenn ihre liebevoll gemalten Bilder von Mitschülern, Eltern und Lehrern bewundert werden" (S. 5). Der Kunstunterricht verkommt auf diese Weise zu einem dekorativen Selbstzweck und vereinheitlicht den Geschmack der Kinder in Richtung einer klischeehaften Schul- und Kunstunterrichts-Ästhetik, wie sie schon vor 40 oder 50 Jahren herrschte. Den Schülerinnen und Schülern wird durch Unterricht nach solchen Büchern die Chance genommen, ästhetische Erfahrungen zu machen, eigenständig bildnerische Kompetenzen im Visuellen und Gestalten zu entwickeln. Neben den anzufertigenden Kartengrüßen (Weihnachtskarte, Osterkarte, Herzkarte) findet sich der Klassiker "Tulpenwiese (Bastelarbeit/Faltschnitt)". "Die Tulpenkelche sind in verschiedenen Größen mittels Faltschnitt sehr schnell zu erstellen", um sie danach in eine "spannungsreiche Anordnung der Einzelblüten" (S. 31f.) zu bringen.Lesen Sie weiter... ›
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Format: Taschenbuch
Wer wirklich gute Ergebnisse im Kunstunterricht erzielen möchte, dem bleibt eine intensive Vorbereitung nicht erspart. Mit dieser Neuerscheinung wird dies extrem vereinfacht und beschleunigt. So werden mit überschaubaren Mitteln und machbarem Zeiteinsatz grandiose Ergebnisse erzielt, was wiederum zur Schulhausgestaltung und damit zur Steigerung des Selbswertgefühls der Kinder beiträgt. Der Spaß und die Freude der Kinder bei der Umsetzung und der Stolz in Bezug auf die Ergebnisse bestärken dieses so gut und nachvollziehbare Vorgehen und die konkreten Empfehlungen.
Eine lohnende Investition und 2010 soll auch der Band für die Klassen 3/4 erscheinen!!

Ergänzung am 1.5.2010: Eine Dame des Oldenbourg-Verlages bestätigte meine Anfrage zum Erscheinungstermin des 2. Bandes (mit dem Schwerpunkt auf die Klassen 3+4) mit Juli 2010. Ich freue mich schon auf die neuen Anregungen und Ideen. Übrigens sind die verschiedenen Impulse nicht klassengebunden, d.h. ohne Problem aus dem 1. Band auch in den Klassen 3/4 einsetzbar. Daher werde ich in den ersten beiden Klassen (habe immer 1/2)auch die neuen Anregungen aus dem 2. Band zum Einsatz bringen, vielleicht in einer etwas auf das Niveau angepassten Version.
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Format: Taschenbuch
Nach dem Schulklassenbesuch einer sehr gelungenen Rizzi-Ausstellung zum 60. Geburtstag des Künstlers (Bremen) fand ich in diesem Buch eine Bildbetrachtung mit Umgestaltung Häuser-Party nach James Rizzi". Mit Spannung setzte ich den gut konzipierten und präzise aufgebauten Unterrichtsvorschlag in einer Kunststunde mit meiner 4. Klasse um. Sensationell!

Vor allem bereitete den Kindern die Auseinandersetzung mit Rizzis Kunst im Rahmen einer sehr abwechslungsreichen, arbeitsteiligen Gruppenarbeit viel Freude.

Ich freue mich schon auf die Anwendung der vielen weiteren Vorschläge und kann jeder Lehrkraft dieses Buch zur Unterrichtsvorbereitung wärmstens empfehlen.
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Format: Taschenbuch Verifizierter Kauf
Dieses Buch bietet einige verschiedene Unterrichtsmaterialen für die Kunststunde, die jedoch nicht als Hauptthema für eine gelungene Unterrichtsstunde betrachtet werden dürfen. Es handelt sich hier um eine Vielzahl an Arbeitsblättern, die für besonders schnelle Kinder als Zusatzaufgabe geeignet scheinen oder als kleine Zusatzaufgabe zum eigentlichen Themenschwerpunkt. Kreativität fördern bedarf mehr als nur ein vorgegebenes Motiv weiter zu malen.
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Format: Taschenbuch
Endlich ist sie da, die Ausgabe für das 3/4 Schuljahr. Auch hier zunächst die für den Kunstunterricht unerlässlichen organisatorischen und theoretischen Tipps. Gerade für Anfänger wertvoll! Und dann ein Vielzahl wirklich durchführbarer Themen, die den Kindern Spaß machen und zu einer positiven Einstellung zu Kunst- und Gestaltungsaufgaben führen. Dabei gefallen mir besonders die Techniken, die die Phantasie der Kinder anregen wie z.B. die Umgestaltung des eigenen Handabdrucks.Techniken wie Nass-in-Nass oder Murmeltechnik, die zu unvorhersehbaren Ergebnissen führen, lösen bei den Kindern immer wieder Oh!- und Ah!-Rufe aus. Die Unterrichtsvorbereitung und Verknüpfung mit anderen Themen wird erheblich durch die Querverbindungshinweise wie Gedichte oder Hintergrundinfos erleichtert. Malen wie die Aborigines und Einblicke in die Arbeit von Künstlern wie Nolde und Andy Warhol zeigen eine große Bandbreite auf, die den Kunstunterricht als Gegenpol zu mehr leistungsbezogenen Fachbereichen bei vielen Kindern zum Lieblingsfach werden lässt. Großes Kompliment an die Autorinnen und ein dickes Dankeschön für die Arbeitserleichterung!
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