Die Autorin stellt auf ca. 530 Seiten (plus 40 Seiten lesenswerten Anhangs) ihre These vor, dass die Erziehung von Kindern nur zu einem geringen (fast vernachlässigbaren) Teil durch die Eltern erfolgt. Stattdessen stellt Sie die These auf, dass die Erziehung/Prägung der Kinder sich innerhalb ihrer eigenen Gruppen (Krabbelgruppe, Kindergarten, Schule etc.) vollzieht (neben dem genetischen Anteil, den sie grob auf 50% schätzt).
Judith Rich Harris hat selber keine Studien erstellt, sondern wertet (offensichtlich in sehr großer Fleißarbeit) vorhandene Studien und deren Ergebnisse/Nicht-Ergebnisse/Vorgehensweisen aus. Alleine ihre Aufzählung von großen und offensichtlichen Mängeln vieler Studien macht dieses Buch für mich sehr lesenswert. Sehr bemerkenswert finde ich Ihre Darstellungenn zu Eltern-Kind-Effekten und Kind-Eltern-Effekten (z. B.: ein schwieriges Kind nervt die Eltern und dies führt dazu, dass es schlecht(er) behandelt wird).
Der Schreibstil ist sehr flüssig und das Buch ist trotz des großen Umfangs sehr gut zu lesen. Und witzig kann sie auch schreiben.
Ich finde die Ergebnisse der Autorin sehr plausibel/logisch/nachvollziehbar/offensichtlich. Mir hatte es noch nie eingeleuchtet, wie die Erziehung meiner Eltern einerseits meine vier Geschwister und mich umfassend/hauptsächlich geprägt haben soll, andererseits wir Geschwister sehr unterschiedlich sind. Die von Judith Rich Harris behauptete Erziehung/Prägung durch Gruppen von Gleichaltrigen (immer neben den Genen) erklärt dagegen (im Gegensatz zu "die Eltern machen die Kinder") viel mehr die Lebenswirklichkeit. Fünf Sterne.
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