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Übergänge von Kindergarten zur Grundschule

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Übergänge im Elementar- und Primarbereich reflektieren und gestalten: Beiträge zu einer grundlegenden Bildung
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Anschlussfähige Bildungsprozesse im Elementar- und Primarbereich
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Vom Kindergarten zur Grundschule: Theorie und Praxis eines kindgerechten Übergangs
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Vom Kindergarten in die Grundschule: Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang
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Die neue Schuleingangsstufe: Lernen und Lehren in entwicklungsheterogenen Gruppen (Beltz Praxis / Werkstattbuch Grundschule)
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So funktioniert die Offene Schuleingangsstufe: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld
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Schuleingangsphase (Beltz Praxis / Werkstattbuch Grundschule)
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Die neue Schuleingangsphase: Erfolgreich starten!: Praxishilfen - Bausteine - Kopiervorlagen (1. Klasse)
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Lehrerbücherei Grundschule: Schuleingangsphase: neu gestalten: Diagnostisches Vorgehen - Differenziertes Fördern und Förderpläne - Jahrgangsübergreifendes Unterrichten
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Lernen: Gehirnforschung und die Schule des Lebens
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Die Schule neu denken: Eine Übung in pädagogischer Vernunft (Beltz Taschenbuch / Pädagogik)
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Die Menschen stärken, die Sachen klären: Ein Plädoyer für die Wiederherstellung der Aufklärung
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Mein Leben für die Schule
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Kinder können mehr
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Schule kann gelingen!: Wie unsere Kinder wirklich fürs Leben lernen
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Pädagogische Qualität in Tageseinrichtungen für Kinder: Ein nationaler Kriterienkatalog
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Kindergärten und ihre Zukunft
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Pädagogische Ansätze im Kindergarten (Beltz Praxis - Jahrbuch der Frühpädagogik und Kindheitsforschung)
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Forscher, Künstler, Konstrukteure. Werkstattbuch zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen
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Methodenkoffer zur Qualitätsentwicklung in Tageseinrichtungen für Schul- und Vorschulkinder
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Bildungswerkstatt Kita: Bildungsmöglichkeiten im Alltag entdecken
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Im Kindergarten kreativ und effektiv lernen - auf die Umgebung kommt es an
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Das Portfolio-Buch für Kindergarten und Grundschule
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Lehrerbücherei Grundschule: Lernen lernen von Anfang an I: Individuelle Methoden trainieren - Für die Klassen 1 bis 4
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Auf den Anfang kommt es an!: Perspektiven zur Weiterentwicklung des Systems der Tageseinrichtungen für Kinder in Deutschland
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