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Kurzbeschreibung
Dieser Band stellt die Erkenntnisse der Biowissenschaften für die Pädagogik vor. Die Autorin thematisiert, welche Auswirkungen Hirnforschung, evolutionäre Psychologie und Soziobiologie auf Bildung und Erziehung haben.
Fast 30 Jahre nach dem Klassiker von Frederic Vester "Denken. Lernen. Vergessen." werden die grundlegenden Fragen hier auf dem neuesten Forschungsstand erörtert.
Eine Vorfassung des Buches wurde von Januar bis Juli 2000 in der praxisorientierten Zeitschrift "Pädagogik" abgedruckt und stieß auf großes Interesse.
Fast 30 Jahre nach dem Klassiker von Frederic Vester "Denken. Lernen. Vergessen." werden die grundlegenden Fragen hier auf dem neuesten Forschungsstand erörtert.
Eine Vorfassung des Buches wurde von Januar bis Juli 2000 in der praxisorientierten Zeitschrift "Pädagogik" abgedruckt und stieß auf großes Interesse.
Über den Autor
Dr. Annette Scheunpflug, Professorin für Erziehungswissenschaft an der Universität Gießen.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
22 von 23 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Die Biologie ist wegen ihres rasanten Erkenntniszuwachses gerade dabei, die Physik als Leitwissenschaft abzulösen. Vor diesen neuartigen Erkenntnissen darf auch die Pädagogik ihre Augen nicht verschließen. Die Autorin stellt hierzu in ihrem Werk die wichtigsten und teilweise bahnbrechenden Erkenntnisse aus den Biowissenschaften für Pädagogen zusammen. Hierbei geht sie auf die Frage, was Lernen überhaupt ist und wie es abläuft ebenso ein wie auf die sozialen Beziehungen zwischen Lernenden und Lehrenden, welche die Rahmenbedingungen für das Lernen darstellen. In einem abschließenden Teil reflektiert sie darüber hinaus Schule und Unterricht aus der Sicht der Biowissenschaften. Die Darstellungsweise ist allgemeinverständlich und interessant zu lesen. Das Buch bietet einen hervorragenden Einblick in den aktuellen Forschungsstand der Biowissenschaften und ist wegen seines Praxisbezugs nicht nur für Erziehungswissenschaftler sondern auch für interessierte Lehrer bestens geeignet. Für die weitere Vertiefung sind zahlreiche Literaturtipps angegeben.
13 von 14 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Die Autorin schafft es, einen sehr qualifizierten und verständlichen Überblick zu geben über die Forschungsergebnisse der Biologie, die für Erziehungwissenschaftler spannend und wichtig sind. Durch eine klare Gliederung und weiterführende Literaturhinweise ist jeder Gedankengang nachvollziehbar. Das Buch behandelt ein Thema, dass für Erziehungswissenschaftler meines Wissens nach bisher nicht aufbereitet wurde, aber sehr grundlegend ist für ihre praktische Arbeit. Obwohl man dem Buch anmerkt, dass es auf aktuellen Ergebnissen der Wissenschaft fußt, ist es praxisrelevant und gut lesbar.
4 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Für meine Examensprüfung in Allgemeiner Pädagogik musste ich als Grundlage dieses Buch lesen. Es war das Einzige während meiner kompletten Examenszeit, dass ich GERNE und SCHNELL gelesen habe.
Die Autorin formuliert ohne Schnörkel und bringt ihre Thesen und Argumente schnell und gezielt auf den Punkt. Die Beispiele sind hervorragend.
Natürlich darf man hier nicht erwarten, dass es sich um ein wissenschaftlich tiefergehendes Buch handelt. Es ist zur Einführung in die pädagogische Anthropologie gedacht und dafür ist es hervorragend geeignet. Es zeigt aktuelle Fragestellungen auf und bietet einen interessanten Überblick über das Fachgebiet. Gerade für Gymnasiallehrer, die während ihres Studiums nicht mit allen Bereichen der Pädagogik in Berührung kommen, ist dieses Buch hervorragend geeignet die pädagogische Anthropologie einmal in Augenschein zu nehmen.
Falls man als Student in die Situation kommt sich fragen zu müssen, ob man sich das Buch kaufen soll, so kann ich nur sagen: JA! Lohnt sich und ist kein rausgeworfenes Geld, wie bei so vielen anderen, die im Schrank nur hübsch und intellektuell aussehen.
Die Autorin formuliert ohne Schnörkel und bringt ihre Thesen und Argumente schnell und gezielt auf den Punkt. Die Beispiele sind hervorragend.
Natürlich darf man hier nicht erwarten, dass es sich um ein wissenschaftlich tiefergehendes Buch handelt. Es ist zur Einführung in die pädagogische Anthropologie gedacht und dafür ist es hervorragend geeignet. Es zeigt aktuelle Fragestellungen auf und bietet einen interessanten Überblick über das Fachgebiet. Gerade für Gymnasiallehrer, die während ihres Studiums nicht mit allen Bereichen der Pädagogik in Berührung kommen, ist dieses Buch hervorragend geeignet die pädagogische Anthropologie einmal in Augenschein zu nehmen.
Falls man als Student in die Situation kommt sich fragen zu müssen, ob man sich das Buch kaufen soll, so kann ich nur sagen: JA! Lohnt sich und ist kein rausgeworfenes Geld, wie bei so vielen anderen, die im Schrank nur hübsch und intellektuell aussehen.
Die neuesten Kundenrezensionen
Etikettenschwindel
Der anspruchsvolle Titel wird in dem Buch nicht annähernd eingelöst. Das mag eben daran liegen, dass die Autorin offenbar keine Naturwissenschaftlerin ist. Lesen Sie weiter...
Vor 8 Monaten von studi2000 veröffentlicht
Hervorragende Übersicht
Das Buch gibt eine faszinierende Sicht auf viele Probleme der Erziehungswissenschaft. SO hat man vieles bisher noch gar nicht betrachtet. Lesen Sie weiter...
Am 13. Mai 2001 veröffentlicht
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