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Die ´Entwicklungspsychologie´ von Oerter / Montada ist eines der Standardwerke im Lehramtsstudium, wird oft von Dozenten empfohlen und von Studenten gerne für Referate / Seminararbeiten verwendet. Wenn es darum geht, zu einem speziellen Thema aus dem breiten Spektrum der Entwicklungspsychologie etwas nachzulesen, dann findet man es sehr wahrscheinlich hier drin (-siehe unten-). Dieser Vorteil ist auch gleichzeitig der Nachteil, wenn man sich mit diesem Werk für Prüfungen vorbereiten möchte – es ist einfach sehr umfangreich und ausführlich dargestellt bzw. hat eben auch seine ´Längen´.

Zwar ist es gut strukturiert und insofern übersichtlich, doch fehlen prägnante Zusammenfassungen, Diskussionen und Ausblicke am Ende der Kapitel. Sowohl Literatur- als auch Autorenverzeichnis sind detailliert ausgeführt und sicher anregend für weitergehende Recherchen. Das Stichwortverzeichnis hingegen ist in Anbetracht der Seitenzahl relativ kurz ausgefallen – wieder ein Punkt, der eben schnelles Nachlesen nicht gerade erleichtert und quasi zum ´Schmökern´ und Exzerpieren zwingt. Verhältnismäßig gering ist auch der Anteil an Illustrationen; hier sind andere Werke durchaus anschaulicher. Dennoch ist und bleibt der Oerter / Montada ein Standardwerk, auf das man kaum verzichten kann, wenn man sich mit Entwicklungspsychologie wissenschaftlich beschäftigt bzw. dozentenkonform sich für Prüfungen vorbereitet.

Nach so viel Vorrede noch der Inhalts-Überblick:
***Teil I: Einführung in entwicklungspsychologisches Denken
Fragen, Konzepte, Perspektiven // Kultur, Ökologie, Entwicklung // Familienentwicklung

***Teil II: Entwicklung in bestimmten Lebensabschnitten
Frühe Kindheit // Kindheit // Jugendalter // Frühes Erwachsenenalter: Partnerwahl, Partnerschaft, Elternschaft // Frühes Erwachsenenalter: Arbeitsbiographie und Persönlichkeitsentwicklung // Mittleres und höheres Erwachsenenalter

***Teil III: Entwicklung einzelner Funktionsbereiche
Entwicklung der Wahrnehmung und Psychomotorik // Die geistige Entwicklung aus der Sicht Jean Piagets // Entwicklung des Problemlösens // Entwicklung bereichsspezifischen Wissens // Entwicklung des Gedächtnisses // Sprachentwicklung – allgemeintheoretisch und differentiell betrachtet // Motivation und Handlungssteuerung // Soziale Kognition: Entwicklung von sozialem Wissen und Verstehen // Moralische Entwicklung und moralische Sozialisation

***Teil IV: Angewandte Entwicklungspsychologie
Entwicklungspsychologie und Anwendungspraxis // Die Krippe // Geistige Behinderung // Spezifische Störung der Sprachentwicklung // Frühkindlicher Autismus // Kindesmisshandlung und Vernachlässigung // Chronische Krankheiten in den ersten Lebensjahren und ihre Bewältigung // Vorschulische Förderung // Schulleistungsprognosen // Schulversagen // Sexueller Missbrauch // Aggressives Verhalten // Delinquenz // Die Konsequenzen von Elternverlust für Kinder und Jugendliche // Religion – Entwicklung – Jugend // Entwicklungspsychologische Aspekte von Alkohol- und Drogengebrauch // Essstörungen in der Adoleszenz // Politischer Extremismus im Jugendalter // Arbeitslosigkeit als Entwicklungskrise im frühen und mittleren Erwachsenenalter // Sexuelle Gewalt im Jugend- und Erwachsenenalter // Scheidung // Pensionierung // Kognitive Interventionen im Alter // Alltagskompetenzen im Alter // Tod im Alter: Eigene Endlichkeit und Partnerverlus

***Teil V: Methoden der Entwicklungspsychologie
Methodische Grundlagen der Entwicklungspsychologie // Strukturgleichungsmodelle der Entwicklungspsychologie

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