Kundenrezension

33 von 34 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen Methodenkompetenz, die funktioniert, 12. August 2011
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Rezension bezieht sich auf: Methoden für den Unterricht: Kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende (Taschenbuch)
Methodenkompetenz muss gelernt werden- und zwar von den Lehrern als auch von den Schülern. Es genügt nicht, dass man vier oder fünf Schüler zusammensetzt mit dem Auftrag: So, nun macht mal Gruppenarbeit!" Vielmehr muss man wissen, wie man die Methoden in den Unterricht einführt, wie man möglichst alle Schüler in die Arbeit integriert und wie man die Methode für das Ziel eines möglichst hohen Bildungsertrags nutzt. Lehrer müssen Profis im Umgang mit Methoden werden. Schüler müssen wissen, welche Regeln einzuhalten sind und warum es wichtig für sie ist, unterschiedliche Methoden zu lernen. Genau das ist es, was der Autor Wolfgang Mattes in diesem Buch mit seinen Methodenerklärungen für Lehrer und Schüler aufzeigt und zwar so, dass man es sofort versteht und schon am nächsten Tag im Unterricht anwenden kann.

Alle wichtigen Mikro- und Makromethoden zur Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit, zur Förderung der Lesekompetenz, zur Gesprächsführung im Unterricht werden übersichtlich dargestellt. Dabei stellt der Autor klar die Vorzüge kooperativer Lehr- und Lernmethoden heraus und zeigt den Beitrag der Methoden zur Kompetenzentwicklung auf, verliert sich aber nicht in theoretischer Weitschweifigkeit, sondern strukturiert präzise und immer schön gebündelt auf jeweils einer Doppelseite. Hinter allem, was hier aufgezeigt wird, steckt praktische Unterrichtserfahrung. Das spürt man bei allen Aussagen und das kann man den vielen Fotos, Schüler- und Lehrerzitaten entnehmen, in denen Erfahrungen mit Methoden geschildert werden.

Der Autor zeigt überzeugend auf, dass man über Unterrichtsmethoden nicht zu streiten braucht. Vielfalt und Kompetenz in der Durchführung machen die Qualität aus. Ein gut gemachter Frontalunterricht hat in diesem Spektrum genauso seinen Platz wie zum Beispiel das Konzept Schüler unterrichten Schüler".

Das Buch ist wirklich eine Bereicherung, weil es nicht nur Wissen transportiert, sondern Erfahrung und Kompetenz. Allen Lehrern ist zu raten, erst einen Blick in die Lehrer- und Schülermethodenkarten von W. Mattes zu werfen, bevor sie eine Methode zum ersten Mal einsetzen. Die Methodenkarten für Schüler, die auch als gesondert gedrucktes Heft zu erwerben sind, sollten eigentlich in keiner Schülerhand fehlen.
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