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15 von 18 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
Der Klappentext zum Buch
Diskussionen zur Wissensgesellschaft gibt es viele, konkrete Bilanzen nur wenige. Dabei ist klar: Zu Beginn des 21. Jahrhunderts ändert sich der Umgang mit Wissen radikal. Wie wir Wissen heute entwickeln, verändern und verbreiten, unterscheidet sich in vielfältiger Weise von früheren Formen. Der umfangreiche Band liefert eine aktuelle Bestandsaufnahme der verschiedenen...
Am 16. Juni 2005 veröffentlicht
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6 von 9 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
Kommunikationsmöglichkeiten des Internets
Der Titel könnte etwas in die Irre führen, da sich um Beiträge handelt, welche allgemein das Thema neue Kommunikationsmöglichkeiten mit dem Internet behandeln. Dabei geht es natürlich auch um Suchmaschinen inklusive dem Marktführer Google. Die Mitwirkung von mehr als 50 Autoren garantiert unterschiedliche Sichtweisen auf das Medium. Dabei kommen einige ambivalente Aspekte...
Veröffentlicht am 26. Oktober 2005 von Thomas R.
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› Weitere Rezensionen anzeigen: 3 Sterne, 2 Sterne, 1 Sterne |
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15 von 18 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
Daten > Information > Lernen (Prozess) > Wissen, 18. August 2005
Vorab: Das Buch ist nicht schlecht und einige Beiträge sehr gut; dennoch stößt es mir spontan auf, dass mit den Begriffen - mit wenigen Ausnahmen - so lax umgegangen wird: Das was oftmals als "Wissen" bezeichnet wird ist lediglich Information, manchmal sogar nur Daten. Dabei wird oft auf etwas vergessen: auf das menschliche Lernen: Lernen ist ein individueller, kognitiver und permanent stattfindender Grundprozess. Demzufolge entsteht Wissen erst als organisierte Information im menschlichen Gedächtnis. Strenggenommen können wir auch kein "Wissen" vermitteln - lediglich Information. Das Wissen entsteht wiederum im einzelnen Individuum selbst. Das ist auch der Grund warum intentionales Lernen so schwierig ist - Information muss durch das einzelne Individuum (subjektiv) zu Wissen verarbeitet werden. Dabei sollte nicht vergessen werden, dass Menschen ständig lernen - auch wenn dieser Text gelesen wird, wird Information zu Wissen verarbeitet (vorausgesetzt die Information ist neu und das Wissen noch nicht vorhanden ;-) Der Unterschied zwischen Daten-Information-Wissen und die Berücksichtigung des menschlichen Lernens zur (menschlichen) Wissensorganisation sollte jedenfalls bei der Lektüre dieses Buches auf jeden Fall kritisch berücksichtigt werden!
(Andreas Holzinger, Uni Graz)
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15 von 18 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
Der Klappentext zum Buch, 16. Juni 2005
Von Ein Kunde
Diskussionen zur Wissensgesellschaft gibt es viele, konkrete Bilanzen nur wenige. Dabei ist klar: Zu Beginn des 21. Jahrhunderts ändert sich der Umgang mit Wissen radikal. Wie wir Wissen heute entwickeln, verändern und verbreiten, unterscheidet sich in vielfältiger Weise von früheren Formen. Der umfangreiche Band liefert eine aktuelle Bestandsaufnahme der verschiedenen Dimensionen der internetbasierten Wissensgesellschaft. In mehr als 50 Beiträgen ziehen Praktiker, Journalisten und Wissenschaftler Bilanz für Politik und Ökonomie, für Bildung, Medien und Kunst und gleichen dabei Diskussion und Wirklichkeit miteinander ab. Google & Co.
Suchmaschinen gelten bei Reisen durch den Datendschungel als nützliche Gefährten. Dass sie aber auch Leben retten können, erstaunt auf den ersten Blick. Wie der Sender BBC im August 2004 berichtete, wurde der im Irak entführte Journalist John Martinkus auf Grund von Internet-Recherchen freigelassen. Die Entführer überprüften Martinkus' Aussagen per Google und stellten so sicher, dass dieser weder für US-Unternehmen noch für den CIA arbeitet und auch kein US-Amerikaner ist. Der australische Journalist kam mit einem gehörigen Schrecken davon; dass seine journalistischen Berichte online gelesen werden konnten, rettete ihm das Leben. Beim zweiten Blick auf diesen Vorfall wird deutlich, dass das Internet zunehmend eine Rolle ausfüllt, die Experten ihm immer wieder prophezeiten: die eines globalen Gedächtnisses, einer Bibliothek menschlichen Wissens; zugänglich in allen Winkeln der Erde gewinnt es in stets neuen - oft unvorhergesehenen - Kontexten an Bedeutung.
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8 von 12 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
Wissen oder Ohnmacht, 19. Juli 2005
Der Sammelband bietet eine Fülle von Informationen und Wissenswertem rund um das Online-Wissen. Dabei befinden sich die Autoren der rund 50 Beiträge selbst auf der Suche: Doch sie liefern keine Google-Suche mit rund 10.000 Treffern in 0,15 Sekunden. Stattdessen geben sie einen kurzen, prägnanten Überblick über die Google-Gesellschaft. Wenn es denn eine gibt.
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6 von 9 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
Kommunikationsmöglichkeiten des Internets, 26. Oktober 2005
Der Titel könnte etwas in die Irre führen, da sich um Beiträge handelt, welche allgemein das Thema neue Kommunikationsmöglichkeiten mit dem Internet behandeln. Dabei geht es natürlich auch um Suchmaschinen inklusive dem Marktführer Google. Die Mitwirkung von mehr als 50 Autoren garantiert unterschiedliche Sichtweisen auf das Medium. Dabei kommen einige ambivalente Aspekte zum Vorschein, wie Veröffentlichungsmöglichkeiten für jeden, aber wie wertvoll sind diese Informationen ohne Qualitätskontrolle oder der Konflikt vom freien Zugang an (wissenschaftlichen) Informationen und die Kosten der Informationserzeugung. Insgesamt ein recht lesenswertes Buch für am Thema Wissens- bzw. Informationsgesellschaft interessierte.
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1 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
...Google oder Wissen..., 15. Februar 2007
Ich kann meinen Vor-Rezensienten nur zustimmen... Im Mittelpunkt steht eher die Wissensgesellschaft als die Google-Gesellschaft. Google wird bis auf wenige Kapitel als gutes oder schlechtes Beispiel verwendet.
Die Schreibstile der einzelnen Autoren sind sehr verschiedenen, was teilweise das Lesen wirklich schwierig macht.
Sehr gut fand ich die kritische Haltung zum Thema Datenschutz und anderer Aspekte, die in anderen Büchern über Google höchstens am Rande und sehr unkritisch vorkommen.
Wer sich mit dem Thema Wissen und Wissensgesellschaft beschäftigen möchte. Lesenwert. Wer sind für das Unternehmen Google und dessen Einfluss interessiert: Etwas dünn.
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1 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
Wofür ist es gut?, 14. Mai 2007
Das Buch gibt weder einen guten Überblick über Wissen und Wissensgesellschaft (dafür lieber Kübler: Mythos Wissensgesellschaft), noch behandelt es intensiv das "Phänomen" Google.
In einer Reihe zahlreicher kurzer Aufsätze (à durchschnittlich 12 Seiten) werden unterschiedliche Themenfelder abgerissen: ein bisschen Wissensgesellschaft, Wissensvernertzung, Weblogs, ein bisschen (Gegen-)Öffentlichkeit und E-Rights.
Leider oder zum Glück behandelt dieses Buch wirklich alles, aber nichts richtig. Die Aufsätze sind oft essayistisch und haben kaum Literaturverweise (viele haben gar keine). Als Ideengeber für Haus- oder Abschlussarbeiten nützlich, ansonsten einen wissenschaftlich geringen Wert; für allgemeines Interesse sicher lesenswert.
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