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22 von 24 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
4.0 von 5 Sternen "[S]o viel Praxis wie möglich, so viel Theorie wie nötig" (5)
Michael Sauers "Geschichte unterrichten", 2006 bereits in fünfter Auflage erschienen, ist das Standardwerk für angehende GeschichtslehrerInnen: "[S]o viel Praxis wie möglich, so viel Theorie wie nötig" (5) verspricht der Autor in der Einleitung. Diesem Anspruch wird die Darstellung größtenteils gerecht, auch wenn man die Praxis...
Veröffentlicht am 28. März 2008 von Michael Dienstbier

versus
0 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
3.0 von 5 Sternen Das Buch ist nicht schlecht
Das Buch ist gut, es enthält jedoch nicht alle Informationen, die man zu diesem Thema braucht. Trotzdem, war es eine große Hilfe.
Vor 14 Monaten von Suzana Grabovac veröffentlicht


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22 von 24 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
4.0 von 5 Sternen "[S]o viel Praxis wie möglich, so viel Theorie wie nötig" (5), 28. März 2008
Von 
Michael Dienstbier "Privatrezensent ohne fina... (Bochum) - Alle meine Rezensionen ansehen
(TOP 500 REZENSENT)    (REAL NAME)   
Rezension bezieht sich auf: Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik (Taschenbuch)
Michael Sauers "Geschichte unterrichten", 2006 bereits in fünfter Auflage erschienen, ist das Standardwerk für angehende GeschichtslehrerInnen: "[S]o viel Praxis wie möglich, so viel Theorie wie nötig" (5) verspricht der Autor in der Einleitung. Diesem Anspruch wird die Darstellung größtenteils gerecht, auch wenn man die Praxis natürlich nur an einem Ort lernen kann: Im Klassenraum.

Zu Beginn der Darstellung erläutert Sauer den auf Jeismann zurückgehenden Begriff des Geschichtsbewusstseins, der "in den letzten Jahren zu einem zentralen Begriff der Geschichtsdidaktik geworden" (9) ist: "Nur der Mensch ist in der Lage, langfristig Erfahrungen zu sammeln, zu tradieren, auf die Gegenwart beziehen, sich selber, seine Mitmenschen und seine Welt als geschichtlich wahrzunehmen: Geschichtsbewusstsein - in welcher Form auch immer - ist eine Eigentümlichkeit und ein Wesensmerkmal des Menschen" (ebd.).

Nach einer grundlegenden Einführung in lernpsychologische Aspekte beschäftigt sich die Darstellung im Folgenden mit "Themen - Auswahl, Strukturierung, Zugänge" (Kapitel 3), "Lehren und Lernen - Prinzipien und Methoden" (Kapitel 4), "Medien" (Kapitel 5) und "Dokumentation und Präsentation" (Kapitel 6). Jedes Kapitel ist in zahlreiche Unterabschnitte unterteilt. In Kapitel 4, zum Beispiel, werden verschiedene Unterrichtsprinzipien, also "Leitlinien und Grundsätze [...], die dem Unterricht zugrunde liegen sollten" (76), wie Alteritätserfahrung, Personalisierung und Personifizierung oder Handlungsorientierung vorgestellt. Im Folgenden wird auf die unterschiedlichen Möglichkeiten der Unterrichtsplanung sowie auf die vor allem für Unterrichtsbesuche anzufertigenden Verlaufskonzepte eingegangen. Schließlich werden verschiedene Unterrichtsformen wie Lernziele oder Projektarbeit analysiert.

Dank der übersichtlichen Struktur eignet sich "Geschichte unterrichten" nicht nur als Einführung, sondern auch als Nachschlagewerk. Braucht man Informationen zum Umgang mit einem bestimmten Medium im Unterricht, bekommt der Leser auf wenigen Seiten die wichtigsten Informationen zu diesem Thema präsentiert. Insgesamt bleibt die Darstellung empfehlenswert, wobei sie allerdings nicht adäquat auf die Praxis vorbereiten kann. Kein Buch kann tägliche Erfahrung auch nur annähernd ersetzen.
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22 von 30 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen Pflichtlektüre für jeden Geschichtslehrer, 9. September 2006
Von 
Daniel Doll "dan" (Mannheim) - Alle meine Rezensionen ansehen
(REAL NAME)   
Rezension bezieht sich auf: Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik (Taschenbuch)
Das Buch von Michael Sauer erleichtert den Einstieg in das Fach Geschichte als Lehrender. Daher ist dieses Werk hervoragend für Referendare geeignet.

Sauer streift die Theorie nur am Rande und legt den Fokus auf die Unterrichtspraxis.

Sehr empfehlenswert.
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5.0 von 5 Sternen Der Klassiker, 9. Juni 2014
Verifizierter Kauf(Was ist das?)
Rezension bezieht sich auf: Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik (Taschenbuch)
Er gehört einfach in das Regal des Geschichtslehrers (der Geschichtslehrerin).
Theorie und Praxis werden sehr übersichtlich und einfach erklärt.
Ich gucke immer wieder gerne rein und hole mir Ideen, Anregungen und theoretische Grundlagen ein.
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4.0 von 5 Sternen Empfehlenswert!, 22. Februar 2013
Verifizierter Kauf(Was ist das?)
Rezension bezieht sich auf: Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik (Taschenbuch)
Wer ein Buch sucht, welches Tipps und sehr gute Informationen zum unterrichten von Geschichte such, der ist hiermit sehr gut beraten. Das Buch bietet einen Überblick über meiner Meinung nach alle relevanten Didaktischen und Fachdidaktischen Informationen. Ich habe es mir für meine Fachdidaktische Examensprüfung in Geschichte gekauft und bin sehr zufrieden damit. Auch hat es mir im Praktikum schon sehr gute Dinste geleistet.
Ist sehr zu empfehlen!
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3 von 5 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen super Buch!! Viele tolle Tipps und Informationen und dabei noch praxistauglich, 3. Februar 2012
Rezension bezieht sich auf: Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik (Taschenbuch)
super Buch!! Viele tolle Tipps und Informationen und dabei auch noch praxistauglich!
Mein Seminarleiter nennt dieses Buch auch die Bibel für den Geschichtsunterricht, soweit möchte ich noch nicht gehen, aber es ist auf jeden Fall kein schlechtes Buch, wenn man Geschichtsunterricht planen und durchführen möchte.
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3 von 7 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen Optimal fürs Studium, 20. November 2009
Verifizierter Kauf(Was ist das?)
Rezension bezieht sich auf: Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik (Taschenbuch)
Im Gegensatz zu anderen Büchern für das Geschichte Studium ist dieses wirklich eine Hilfe beim Lernen! Wo andere Bücher eher mehr Arbeit als Nutzen bringen glänzt dieses Buch durch eine klare Gliederung und treffende Inhalte!

Sehr nützlich fürs Studium!
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0 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
4.0 von 5 Sternen Gut, 2. Januar 2013
Verifizierter Kauf(Was ist das?)
Rezension bezieht sich auf: Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik (Taschenbuch)
Gut, für Unterrichtszwecke gut brauchbar - war für das Studium verlangt worden und deshalb bestellt : Geschichte unterrichten : Einführung
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0 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
3.0 von 5 Sternen Das Buch ist nicht schlecht, 20. Juli 2013
Verifizierter Kauf(Was ist das?)
Rezension bezieht sich auf: Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik (Taschenbuch)
Das Buch ist gut, es enthält jedoch nicht alle Informationen, die man zu diesem Thema braucht. Trotzdem, war es eine große Hilfe.
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Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik
Geschichte unterrichten: Eine Einführung in die Didaktik und Methodik von Michael Sauer (Taschenbuch - 27. April 2012)
EUR 19,95
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