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12 von 13 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen Ein Praxishandbuch, das diesen Namen verdient, 6. Januar 2005
Von Ein Kunde
Auch wenn manche schon längst das E-Learning totgesagt haben oder hinter aktuelle Trends hin zum Knowledge Management oder Rapid Learning zurückfallen sehen, so kann man doch nicht übersehen, dass nach wie vor ein immenser Bedarf an nach didaktischen Kriterien entwickelten elektronischen Lernmaterialien besteht.
Das Buch von Daniela Mair richtet sich in erster Linie an Medienautoren und Projektleiter, die in den Entwicklungsprozess drehbuchbasierter E-Learning Projekte involviert sind. Es leistet mit Sicherheit auch gute Dienste demjenigen, der sich - beispielsweise als Kunde - vorab darüber informieren möchte, wie E-Learning Projekte abgewickelt werden.
Das besonders Erfreuliche an diesem Buch ist, dass der Leser hier nicht mit Lerntheorien, didaktischen Konzepten oder anderen nicht verifizierbaren akademischen Spitzfindigkeiten konfrontiert wird, sondern dass es das einlöst, was es verspricht: ein Praxishandbuch zu sein.
Wie in der Praxis beginnt die Autorin mit der zentralen Fragestellung: Welche "Macher" sind eigentlich mit welchen Rollen an dem Projekt beteiligt und was wird von ihnen erwartet? Sie erklärt die einzelnen Projektphasen mit ihren Meilensteinen und macht deutlich, welche Ziele in den einzelnen Phasen erreicht werden sollten.
Nach diesem grundsätzlichen Aufriss erfährt die Leserin, wie Inhalte in Grobkonzept und Feinkonzept dargestellt werden und daraus schließlich ein Drehbuch entwickelt wird. Dabei kommen auch Hinweise zu geeigneten Werkzeugen sowie finanzielle und rechtliche Fragestellungen nicht zu kurz.
Das Handbuch wird durch eine umfangreiche Sammlung von Checklisten, die sich auch auf beiliegender CD-ROM befinden, abgerundet. Diese Checklisten werden auch für denjenigen, der sich die Grundlagen erarbeitet hat, ein Grund sein (und hier spreche ich aus eigener Erfahrung) das Buch bei Bedarf immer wieder zur Hand zu nehmen.
Die Autorin zeigt durch eine gut verständliche Sprache und zahlreiche Beispiele aus der Praxis, dass sie ihr Handwerk - Inhalte lernfreundlich aufzubereiten und zu vermitteln - wirklich gut versteht.
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4.0 von 5 Sternen Gute Übersicht, 4. Januar 2014
Verifizierter Kauf(Was ist das?)
Rezension bezieht sich auf: eLearning - Konzept und Drehbuch: Handbuch für Medienautoren und Projektleiter (X.media.press) (Gebundene Ausgabe)
Das Buch bietet eine gute Übersicht für die Erfordernisse eines guten Konzepts und Drehbuchs für eLearning-Kurse.
Für jeden empfehlenswert, der selbst Konzepte und/oder Drehbücher erstellen soll und noch keine Erfahrung damit hat.
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5 von 8 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen Basis für Quereinsteiger, 29. Januar 2005
Von Ein Kunde
Ich wollte schon immer mal wissen, wie Storyboarding für E-Learning funktioniert. Bislang texte ich für Webseiten und bin nach dem Lesen des Buchs so weit, dass ich mir zutraue, auch Storyboarding anzubieten. Vor allem die detaillierte Beschreibung der Prozesse im Projektteam spricht mich an. Da habe ich das Gefühl, ich gehe gut vorbereitet in den neuen Arbeitsbereich hinein.
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4 von 7 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
5.0 von 5 Sternen Blick über den Tellerrand, 2. November 2004
Von Ein Kunde
Für mich als Projektbeteiligter bei vielen E-Learning-Produktionen mit externen Multimedia-Agenturen war dieses Buch erhellend. Sehr viel einfacher kann ich nun in Zukunft mit den externen (Autoren und Projektleitern) umgehen. Es war wichtig für mich, noch einmal von der Basis des Entstehungsprozesses eines E-Learning Einblick zu bekommen in die Aufgaben und Funktionen aller daran Beteiligten. Nun verstehe ich die Abläufe besser und die Reibungspunkte minimieren sich. Super Arbeitsmittel für Vor- und Nachbereitung: die zahlreichen Checklisten im Anhang und auf CD!
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eLearning - Konzept und Drehbuch: Handbuch für Medienautoren und Projektleiter (X.media.press)
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