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Leichter lernen: Strategien für Prüfung und Examen
 
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Leichter lernen: Strategien für Prüfung und Examen (Broschiert)

von Helga Esselborn-Krumbiegel (Autor)
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Produktinformation

  • Broschiert: 196 Seiten
  • Verlag: Utb; Auflage: 2., überarbeitete Auflage. (1. März 2008)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3825227553
  • ISBN-13: 978-3825227555
  • Größe und/oder Gewicht: 21,2 x 15 x 2 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (4 Kundenrezensionen)
  • Amazon.de Verkaufsrang: Nr. 108.637 in Bücher (Die Bestseller Bücher)

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Produktbeschreibungen

Literaturtest

Der Magen grummelt, ein mulmiges Gefühl stellt sich ein, und am liebsten würde man weglaufen. Für viele sind Prüfungen und Examina eine harte Belastungsprobe, die sie an ihre Grenzen führt. Das bleibt die Prüfungssituation auch nach der Lektüre dieses Buches. Der Leser hat aber eine Fülle von fundierten Tipps erhalten, was er tun kann, um aus bedrohlichen Horrorszenarien eine zu bewältigende Herausforderung zu machen.

Die zwei zentralen Botschaften des schlanken, griffig formulierten Taschenbuches sind: 1. Prüfungslernen kann man lernen. 2. Seine Nervosität kann man in den Griff bekommen, ja sogar zu einem produktiven Begleiter machen! Mentales Training, Exzerptionstechniken, die Bildung von Lerngruppen, die Vor- und Nachteile eines Lernplans sowie strenge Pausenregelungen, die Ganzheitlichkeit des Gehirns und seiner Sinneskanäle und konkrete Tipps zum Prüfungsverhalten gehören zu den Themen des Buches. Dabei bietet die Autorin keine Zauberformel an und behauptet auch nicht, das bloße Lesen ihres Buches würde genügen, um zum Prüfungsprofi zu werden. Der Band ist in diesem Sinne durchaus konservativ. Er kann und will nicht die Auseinandersetzung mit den eigenen schlechten Gewohnheiten und Ängsten ersetzen.

Wer allerdings die wohl begründeten Tipps und Hinweise der Autorin geduldig ausprobiert und kontinuierlich einübt, wird aus der Lektüre großen Gewinn ziehen. Die Autorin hat einen guten Riecher dafür, was geht und was nicht. Ihre eigenen Erfahrungen mit der Materie liegen offenkundig noch nicht allzu lange zurück und werden gekonnt mit den Befunden der Lernpsychologie unterfüttert. Kurz: Sie weiß, wovon sie schreibt. -- Dr. Stefan Rusche

Kurzbeschreibung

Prüfungsalarm! Wenn BA, MA, Diplom oder Staatsexamen anstehen, vielleicht aber auch "nur" die Klausur für einen wichtigen Schein, bricht bei vielen Studierenden Panik aus. Der Stoff, der gelernt und verstanden sein will, erscheint zu umfangreich, die Vorbereitungszeit zu knapp. Hier hilft Helga Esselborn-Krumbiegels neues Buch. Konzentriert auf das Wesentliche vermittelt es die Grundlagen sinnvoller Arbeitsorganisation, stellt effektive Lerntechniken vor, bietet Tipps für Klausuren und mündliche Prüfungen sowie Übungen zur Stressbewältigung. Mit diesen Strategien wird die Prüfung zum Erfolg!

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2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen Nützliches und motivierendes Buch, 30. Mai 2008
"Leichter Lernen" von Helga Esselborn-Krumbiegel ist ein praktischer Ratgeber für Studenten die vor wichtigen Prüfungen stehen (v. a. Abschlussprüfungen). Mir hat dieses Buch sehr gut gefallen (volle 5 Sterne):

1) Es hat einen übersichtlichen Umfang. Ich habe es an zwei Abenden (insgesamt deutlich unter 4 Stunden) gelesen. Es erfordert also keine allzu große Investition von Zeit.

2) Es ist in einem einfachen, klaren Stil geschrieben, der stark an mündliche Sprache erinnert. Es wird nie um den heißen Brei herumgeredet, sondern die Autorin macht "klare Ansagen" (Ratgeberliteratur). Es gab keine Sätze, die ich zweimal lesen musste oder Begriffe, die ich nicht verstanden habe (es ist kein theoretisches, wissenschaftliches Buch).

3) Das Buch enthält viele wertvolle Anregungen. Es werden relevante(!) Techniken vorgestellt, die man ausprobieren kann. Dadurch wirkte das Buch auf mich motivierend (Ich bereite gerade mein Pädagogikum vor und kann es gebrauchen - Ich fühlte mich tatsächlich angeregt, das eine oder andere mal auszuprobieren).

4) Das Buch ist gut strukturiert (ausführliches Inhaltsverzeichnis, Querverweise, Zusammenfassungen), so dass man es auch gut selektiv lesen könnte.

5) Ich fühlte mich kompetent beraten und auf wichtige Klippen hingewiesen. Man hat den Eindruck, dass die Autorin schon viele Prüfungen "auf der anderen Seite des Schreibtisches" miterlebt hat und aus reicher Erfahrung berichtet, was man so alles falsch machen kann und worauf es dagegen besonders ankommt (bei de Vorbereitung und in der Prüfungssituation), um Erfolg zu haben.

Allerdings ist das Buch sehr stark auf Geisteswissenschaftler ausgerichtet. Naturwissenschaftler oder Mathematiker werden sich in den Beispielen wohl nicht wiederfinden.

Inhalt: Motivation und Konzentration; Arbeitsorganisation; Zeitplanung; Wissen aufnehmen; Wissen verankern; Wissen speichern; Klausuren schreiben; Die mündliche Prüfung; Tipps zur Stressbewältigung.
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2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen Ein wirklich gelungenes kleines Buch für die Prüfungsvorbereitung an der Uni!, 25. März 2008
Die Stärke des Buchs ist, dass an die eigenen Bedürfnisse anpassbare Methoden zum effektiven Lernen vorgestellt werden. So wird deutlich, dass es keine universelle Lösung für den Lernerfolg gibt, dass man aber mit Hilfe des Buchs für sich geeignete Lerntechniken finden und nutzen kann.

Das Buch ist für den Studienanfänger geeignet, der bemerkt hat, dass der zu lernende Prüfungsstoff sehr viel mehr ist als in der Schule und dass es wahrscheinlich nicht mehr reichen wird, die Nacht vor der Prüfung durchzumachen. Das Buch hilft bei grundlegenden Dingen wie Zeitplanung, Organisation von Lernstoff, der Suche nach dem geeigneten Arbeitsplatz und wie man sich auf eine bestimmte Art von Prüfung passend vorbereitet.

Das Buch ist aber auch für "Fortgeschrittene" interessant, die zwar schon Prüfungen erfolgreich bestanden haben, die sich aber z.B. nach einem ganzen Tag in der Bibliothek fragen, was sie überhaupt geschafft haben. Mit Hilfe des Buchs kann man lernen, effizienter zu lernen, z.B. lernt man, wie man Texte sinnvoll zusammenfasst und wie sich die aufgenommene Information leichter merken und abrufen lässt
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5.0 von 5 Sternen Strategien zum effizienten Lernen, fürs Examen und auch sonst - Profi-Handwerkszeug mit Aufforderungscharakter , 2. März 2008
Wieder ein gelungenes Buch der Leiterin des Schreibzentrums an der Kölner Uni aus der Praxis für die Praxis! Wie schon in ihrer Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben "Von der Idee zum Text" schafft es die Autorin auch mit diesem Buch, Lust aufs geistige Arbeiten zu machen und Hilfen zur Überwindung von Hindernissen aufzuzeigen. Man merkt, sie weiß, wovon sie spricht, und aufgrund ihrer langjährigen Erfahrung mit Hilfe suchenden StudentInnen der verschiedensten Fachrichtungen schafft sie es, die "Knackpunkte" wirklich zu erwischen.

Das Buch ist übersichtlich aufgebaut, und sinnvoll gegliedert, durch Grafiken u.ä. aufgelockert, flott und leicht verständlich geschrieben, mit vielen Beispielen und Übungsmöglichkeiten. Es bietet eine Fülle von Informationen und Anregungen, die auch noch für Lern- und Prüfungserfahrene interessant sein können. Ich muss es nicht von Anfang bis Ende systematisch durcharbeiten, um etwas davon zu haben, sondern kann mir die Abschnitte herauspicken, wo ich Informationsbedarf habe oder nicht weiterkomme. Was ich wissen will, lässt sich problemlos finden durch das detaillierte Inhaltsverzeichnis und aussagekräftige Stichworte in den einzelnen Kapiteln am Seitenrand.

Das Buch richtet sich hauptsächlich an Studierende; ich halte es aber auch schon für Schüler der oberen Klassen geeignet, nicht nur zur Vorbereitung auf das Abitur. Auch für Lehrende ist es zu empfehlen, ihre SchülerInnen werden dankbar sein für daraus entnommene Tipps. Und was ich besonders bemerkenswert finde: Das Buch behält seinen Wert auch über das bestandene Examen hinaus als Werkzeugkasten für lebenslanges Lernen.
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5.0 von 5 Sternen Klare Anleitung mit Raum für Selbsterkenntnis
Das Buch ist klar strukturiert und übersichtlich aufgebaut. Von Anfang an nimmt die Autorin den Leser bei der Hand und gibt an, was man am Besten wie erledigt und wie man... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 27. März 2007 von Stefanie Weigel

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