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Aus schlauen Kindern werden Sch�ler ... Von dem, was in der Schule verlernt wird. (Taschenbuch)

von John Holt (Autor)

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Produktinformation

Taschenbuch: 256 Seiten
Verlag: Beltz; Auflage: 1 (11. Februar 2004)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3407221320
ISBN-13: 978-3407221322
Gr��e und/oder Gewicht: 20,4 x 13,4 x 1,6 cm

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Produktbeschreibungen

Pressestimmen

"Jedem, der es mit Kindern zu tun hat und dem an Kindern liegt, kann dieses Buch nicht genug empfohlen werden." (New York Times)

Kurzbeschreibung

Warum verwandelt sich ein Mädchen oder ein Junge, das unter bestimmten Umständen gescheit, einfallsreich, aufmerksam und scharfsinnig ist, mit einem Wort "intelligent", im Klassenzimmer in einen ausgesprochenen Dummkopf? Dieses Buch möchte Eltern und Lehrern helfen, Kinder zu verstehen. Kinder, die in ihren allerersten Lebensjahren schon ein gewaltiges Pensum erfolgreich gelernt haben, offen und begeistert für alles neue, und die dann, jedes auf seine Weise, in der Schule oft versagen. Warum?

Dieser Frage ist John Holt, Lehrer an einer amerikanischen Grundschule, nachgegangen, indem er wieder und wieder versucht hat, sich in seinem Unterricht in die Lage der Kinder zu versetzen, die zeitweise Schwierigkeiten haben. Was geht in ihnen vor, während sie immer mehr verstummen, drauflosraten oder ihre eigene Taktik entwickeln, wie sie viele Erwachsene noch aus der eigenen Schulzeit kennen. Eine Taktik, die auf Angst und Einschüchterung vor einem als fremd empfundenen Stoff herrührt, eine Taktik, die zum "Antwortgeber" erzieht nur, um zu gefallen, nicht um zu verstehen. Über mehrere Jahre hat John Holt sich Notizen gemacht, die viele ganz spezifische und konkrete Beispiele enthalten. Sie machen das Buch an jeder Stelle interessant, aber sie zeigen auch immer, wo man ansetzen muss, um wirklich zu helfen. Und vielleicht können wir so Kinder rechtzeitig davor bewahren, chronische Versager zu werden.

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17 von 18 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:

5.0 von 5 Sternen Perspektivwechsel eines Lehrenden, 10. September 2004

Von	Martin-moritz Uibel "moui2" - Alle meine Rezensionen ansehen (REAL NAME)

Irgendwas l�uft im Bildungswesen der BRD verkehrt - das wei� man sp�testens seit PISA und IGLU.
Die Reaktionen der Bildungspolitik ergeben sich daraus, wie die Politikerinnen hinter diesen "Reformen" ihre eigene Schulzeit erfahren haben - ein hilfloses "Back to the roots" sozusagen. H�tten nur mehr Menschen, vor allem wenn sie mit der Grundschule zu tun haben, die B�cher von John Holt gelesen!
Vielleicht w�ren Sie auf eine Idee gekommen, WAS falsch l�uft.

Erstaunlich ist, das Holts Werke - "Aus schlauen Kindern ..." (1964), "Wie kleine Kinder schlau werden" (1967), "Kinder lernen selbstst�ndig - oder gar nicht(s)" (1970) - allesamt bereits in den sp�ten Sechzigern zum ersten mal erschienen, ihre herk�mmliche Sichtweisen �ber den Haufen werfenden Ideen aber bis heute keinen Deut an Aktualit�t eingeb��t haben.
Schonungslos hat Holt aus seinen eigenen Erfahrungen heraus seine Motivationen und Konzepte als Lehrender immer wieder �berpr�ft; die Texte sind die Quintessenz aus dieser Selbstkritik.

Eine dringende Empfehlung f�r alle Lehrerinnen im GS-Bereich, aber auch f�r die Sek I ist die Lekt�re interessant; Holt hat selbst jahrelang Kinder in dieser Schulstufe unterrichtet. Sein Herz h�ngt vor allem an der Mathematik.

Einfach mal die Perspektive auf das Lehren �ndern und den Kindern bei ihrem Lernen vorurteilsfrei zuschauen, und man kann sicherlich begreifen, wie Holt zu seinem Credo kommt:
"Wir m�ssen Menschen nicht intelligent machen. Sie sind mit Intelligenz geboren. Wir m�ssen blo� die Dinge unterlassen, die sie dumm machen."

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