Dieses Bilderbuch hat es tatsächlich in sich: hier wird das Leben des jungen Wolfgang Amadeus Mozart ausgesprochen lebendig. Man kommt der Zeit und der Musik ungewöhnlich nahe. Hierfür sind nicht nur die Texte verantwortlich, sondern auch die vielperspektivischen farbigen Aquarellbilder, die mal das Familienleben, mal die Landschaften, mal den Orchestergraben und mal einen Ball oder dann auch die Musikbühne in den Vordergrund rücken.
Neben den Aussagen zum Leben, Schaffen und Wirken von Mozart wird man mittels der beigefügten, in einer Kunststoffklarsichthülle gut im Vorsatzblatt untergebrachten CD ausgesprochen unterhaltsam in die Zeit Mozarts hineingeleitet und erfährt nebenbei viel über das Reisen und den Alltag des 18. Jahrhunderts.
Doch hier mögen Kinder nicht nur Anhören, sie werdne vielmehr ermutigt und angeregt, selbst mit zusingen und zu musizieren. Und es dürfte wohl einen nicht verwundern, wenn auch das ein oder andere Kind beim Anhören mittanzen mag.
Ohne lehrerhaft zu wirken, wird hier Wissenswertes dargestellt und wie nebenbei erhält man kindgerechte Erklärungen.
Alles in allem wie die Zauberflöte: zauberhaft gut!

Das Buch ist echt ungewöhnlich und erfordert erst einmal ein Reinlesen und Reinkommen in die ganz unterschiedlichen Perspektiven und Geschichten: Wer schreibt hier was an wen in welchem Zusammenhang mit welcher Zielsetzung? Was ist vorher passiert und was soll hinterher geschehen?
Und so wird man plötzlich ganz vertraut mit dem Inhalt eines Briefpostkastens, der große und kleine Briefgeheimnisse mit Fotos, Zeichnungen, Rätseln und vielem mehr enthält.
Hier kommen Liebes- und Trauerbriefe, Fanpost und Erpresserbriefe genauso vor wie der Wunschbrief an den Weihnachtsmann...
Gesammelte und erfundene Briefe kommen in diesem kunterbunten Buch vor, welches vor allem durch die Vielzahl an Schriften und Illustrationen auffällt, die die Individualität der Menschen als Briefeschreiber/-innen und als Briefempfänger/-innen verdeutlichen. Die Autorin Doreen Beilke hat dabei vielfach die Welt der Kinder aufgegriffen. Nur bei dem Punkt Babyklappe erscheint es mir nicht angebracht, das umstrittene Thema so kontextlos einzubringen. Hier würde man sich erwarten, dass Kinder nicht noch mehr mit Erwachsenenthemen konfrontiert werden, als es ohnehin schon in vielfacher, oftmals unangebrachter Weise geschieht.
Dennoch verdient das Buch die volle Sternenzahl, ist es doch insgesamt innovativ und frisch und lädt vor allem dazu ein, wieder selber Briefe und Karten zu schreiben und mit den Kindern ins Gespräch zu kommen. Darüberhinaus lädt das Buch auch zu frischen Bildern ein; denn die Abbildungen sind herzerfrischend lebendig und man mag sogleich sein Kind auffordern, einen Brief zu malen...
Vielleicht wäre dazu noch ein bunter Briefumschlag im Vorsatzblatt schön gewesen; denn heutzutage kann man nicht davon ausgehen, dass Briefumschläge tatsächlich im Haus sind...

Das Reden im öffentlichen Raum fällt oftmals schwer, so dass es ausgesprochen hilfreich ist, wenn man sich entsprechend hierauf vorbereitet. Das vorliegende Buch enthält nicht nur schriftsprachlich eine große Fülle an Tipps, Anregungen, Hilfestellungen und weiterführenden Literaturhinweisen; hierüber hinaus liegt dem Buch - wenn auch in einer unpraktischen Papierhülle im Nachsatzblatt - eine DVD bei, welche ungemein viele Hörbeispiele, Fotos und vieles andere mehr enthält, was für einen sicheren und selbstbewussten Vortrag günstig ist.
Dem Rhetoriktrainer Andreas Kirberger gelingt es vortrefflich, anhand eines fiktiven Sportvereins und anderer fiktiver Personen und Institutionen die Kernpunkte für hilfreiche Rhetorik zu vermitteln. Überzeugungsarbeit kann so tatsächlich zum Vergnügen werden. Neben den Auftritts-, Sprech- und Argumentationshilfen enthält das Buch auch eingehende Hinweise darauf, wie man in welcher Reihenfolge bei öffentlichen Auftritten die Gäste begrüßt, wie man anmoderiert, Diskussionen leitet, abmoderiert udn Wahlen durchführt. Außerdem zeigt der studierte Politik-, Kommuniaktions- und Rechtswissenschaftler auf, wie Pressemitteilungen verfasst und gestaltet sein sollten, um erfolgreich in den Medien veröffentlicht zu werden.
Die zahlreichen Tipps sind mit Verweisen auf die DVD versehen. Leider sind die Abbildungen nicht ganz so ansprechend gestaltet. Hier hätte man sich mehr illustratorische Vielfalt gewünscht.
Trotzdem überzeugt das Buch mit seinen Überzeugungshinweisen, da es viele Punkte anspricht, die sowohl im beruflichen Alltag, aber vor allem auch in Vereinen, Bürgerinitiativen und bei öffentlichen Diskussionsrunden ausgesprochen nützlich sind.
Inhaltliche Aspekte, verbalsprachliche Gesichtspunkte, Körpersprache, Formalien werden hier ausgewogen nebeneinander gestellt.
Eine insgesamt hilfreiche Lektüre, die noch durch die DVD hervorragend ergänzt wird!

Es gibt Bände, die ziehen einen total in den Bann.
Dieser Ferdinand Hodler-Band stellt eine ausgesprochen gelungene Komposition von Werkdarstellung, Künstlerlebensbeschreibung, Fotoband und Essays dar und vermittelt einem das Spätwerk des 1918 verstorbenen Künstlers in fulminanter Weise. Aufgelockert in einer gelungenen Mischung zwischen Texten, Fotos und Bildern wirkt der ganze Band nicht willkürlich und beliebig, sondern stellt den Künstler in seiner Bandbreite seines späten Schaffens dar. Dabei stehen kleinere Formate neben doppelseitigen Abbildungen. Der schweizer Künstler kommt hier sehr lebendig herüber und als Verteter des Jugendstils und des Symbolismus mit all seinem Themenspektrum wie Tod, Menschen und Natur sehr nahe.
Zu den Ausstellungen in New York (September 2012 bis Januar 2013) und in Riehen/Basel (Januar bis Mai 2013) ist dieser großformatige Band mit hoher Druck- und Farbqualität erschienen und stellt eine großartige Würdigung des so licht- und farbintensiven Malers dar.
Möge der Ausstellungsband nicht nur die Besucher/-innen überzeugen, sondern vielmehr auch einem breiten Publikum bekannt werden.

Es war schon ausgesprochen tragisch, wie kurz hintereinander zwei so bedeutsame Vertreter der lösungsorientierten Familientherapie verstorben sind. Steve de Shazer und Insoo Kim Berg waren guterdings DIE Kurzzeittherapeuten! Man muss sie dazu nicht glorifizieren, dennoch ist ein würdiger Rahmen zu Ihrem Andenken und Anfühlen passend. Und so ist dieser Sammelband ein ausgezeichnetes Mittel, um mit vielen Kurztexten die lange Wirkungszeit der beiden renommierten, weltweit bekannten Vertreter zu wertschätzen. Aus der Sammlung ist ein wahrer Schatz an alltagsnahen und lebensechten Eindrücken entstanden, der in Anlehnung an Peter Schillings Kultsong zusammengefasst den Titel tragen könnte: "völlig lösungsorientiert auf der Erde schwebt es weiter..."
Die Texte der über 30 Weggefährten/-innen von Kim Berg und de Shazer geben einen ausgesprochen packenden, menschlichen, einfühlsamen Eindruck wieder, wie hier gearbeitet, gewirkt, gelebt wurde und vor allen Dingen wie die beiden andere Menschen haben teilhaben lassen an ihren Ideen, Gedankengängen und ausgesprochen praktischen Vorgehensweisen. Die Begründer des 1978 entstandenen "Brief Family Therapy Center" (BFTC) in Milwaukee hatten großen Einfluss auf die weitere Entwicklung der Psychotherapie und brachten Lösungsfokussierung, Ressourcenorientierung, Zielgerichtetheit oder die Betonung von Selbstwirksamkeit als "Standardbegriffe" in die therapeutischen Settings ein.
Die einzelnen Beiträge unterscheiden sich sehr in ihrer Form und auch in ihrer inhaltlichen Ausgerichtetheit. Mal sind es die letzten oder die ersten Begegnungen, mal sind es mit Zitaten geschmückte und dann wieder eher nüchterne Beiträge. Allen gemeinsam ist die hohe Wertschätzung gegenüber dem/der wegweisenden Familientherapeuten/-in. Die ehemaligen Mitarbeiter des Brief Therapy Family Centers, BFTC, und zahlreiche Kolleginnen und Kollegen aus Belgien, Bulgarien, Finnland, Großbritannien, Kanada, den Niederlanden, Norwegen, Österreich, Polen, Schweden, der Schweiz, Singapur, Südafrika, den USA, Tschechien und Deutschland haben Episoden, Anekdoten, Geschichten und schließlich auch Rezepte aus ihren "Begegnungen mit Steve de Shazer und Insoo Kim Berg" ausgesprochen vielseitig und flüssig zu lesen beigesteuert.
Man wird zudem beeindruckt sein und bleiben, wie länder- und kulturübergreifend diese Begegnungen waren.
Eine Schatzkiste, die man immer wieder öffnen mag!

Dieser Band ist eine gelungene Mischung aus Technikbeschreibung, Designprogramm und Fotoband. Wunderbar ausgewogen werden hier die unterschiedlichen ebikes beschrieben, Innovationen erläutert und fabelhafte Einblicke in die bisherige Entwicklung geboten.
So ist es auch konsequent, dass der Verlag als Coverfoto nicht mehr eine einsame Radelperson vor einer City-Kulisse gewählt hat, sondern die sehr verschiedenen einzelnen Modelle an ebikes quasi schwebend platziert hat und man so einen Einblick in die Vielseitigkeit direkt auf dem Titelfoto erhält. Dies wird konsequent fortgeführt auf den Vor- und Nachsatzblättern, wo in unterschiedlichen Farben Fahrräder (schon mit Akku) piktogrammartig - zusammen einen Pfeil ergebend - gezeigt werden.
An die deutsch- und englischsprachigen Texte im Innenteil wird man sich erst gewöhnen müssen, da die beiden Sprachen in den Texten nicht sehr deutlich voneinander unterscheidbar sind. Das Inhaltsverzeichnis ist nur einsprachig formuliert. Die Graphiken sind leider nur englischsprachig kommentiert, dafür aber gut farbig und mit Symbolen versehen.
Nach dem schon so annimierenden Vorwort zeigt der Band auf, wie zukunftsorientiert ebikes sind, ehe die Geschichte der ebikes in erstklassigen Zeichnungen und Fotos dargelegt wird. Hier springt auch immer mal der Humor hinein; wenn beispielsweise ein Fahrrad mittels Gemüse- und Obstbestandteilen dargestellt wird.
Bevor es schließlich zum Hauptteil des Bandes kommt, werden aber noch technische Begriffe und Details erläutert sowie 10 prägnante Gründe aufgeführt, warum das ebike-Fahren cool ist.
Bei der Vorstellung der "Produkte und Portraits" auf immerhin 130 Seiten wird man aus dem Staunen nicht mehr herauskommen.
Hier werden ebikes unterschiedlicher Coleur beschrieben; egal ob es sich um Sport- Trnsport, Alltags-, Falt-ebikes oder Zukunfts-Prototypen handelt.
Große, farbige Fotos, Detailaufnahmen, Entwurfskizzen und vieles mehr machen die Lektüre und Betrachtung ausgesprochen kurzweilig!
Berichte über einen ebike-Produktdesigner oder der einfühlsame Bericht über die Möglichkeiten des Einsatzes für Menschen mit Behinderungen runden den Hauptteil des Bandes ab.
Im Anschluss gibt es eine, auch graphisch sehr ansprechend aufbereitete Typologie von ebikes für die unterschiedlichen Nutzungsformen, ehe ein Glossar den vortrefflichen Band abrundet.
Man wird hier quasi hineingezogen in einen eindeutigen Mobilitätstrend, der wirklich Zukunft haben kann und vielversprechend und wohl auch -haltend ist.

ebike macht mobil: "bei Arbeit, Sport und Spiel"; so könnte das Motto dieses Bandes lauten, der ein hervorragender Geschenkband für Zweiradfans ist und fern von Werbeprospekten einen annimiert, sich auf einen umweltgerechten Trend einzulassen!
Und wer schon mal in Asien in letzter Zeit gewesen ist, der wird rasch merken, wie alltäglich ebikes schon sein können. Möge man die Kombination von eigener Anstrengung und hilfreicher technischer Unterstützung nutzen: ein Erlebnis pur!

Soziale Arbeit an Schule wird oftmals nur im Kontext von weiterführenden und Berufsschulen gesehen; auch wenn vor allem im letzten Jahrzehnt ein enormer Anstieg an Stellen für Soziale Arbeit an Grundschulen zu verzeichnen ist.
Dabei sind die konzeptionellen und konkreten Ausgestaltungen der Arbeit der Sozialarbeitenden in der Grundschule vielgestaltig. Bisherige Veröffentlichungen haben eher die Konzepte und die institutionellen Rahmenbedingungen im Fokus, während die alltägliche Praxis aussen vor bleibt.
Diese Veröffentlichung hat es sich nun mehr zum Ziel gesetzt, beide Bereiche miteinander zu verknüpfen und insbesondere Praxisbeispiele in ihren Formen und Wirkungen zu beschreiben. Diese Materialsammlung stellt zunächst einmal präzise und immer auch alltagsbezogen die Grundfragen der Kooperation von Schule und Jugendhilfe auf und verdeutlicht die Gratwanderungen, welche die professionellen Sozialarbeiter/-innen tagtäglich zu beschreiten haben. Hier sind die Ausführungen von Karlheinz Thimm sehr klar und beziehen auch die zunehmende Ganztagsbildung mit in den Blick. So erläutert der Herausgeber auch: "Kinder und Jugendliche möchten nicht ständig einem Entwicklungsblick unterworfen sein. Sie wollen mit ihren Emotionen und ihrer leiblich-sinnlichen Präsenz im Hier und Jetzt ernst genommen werden." (S. 50) Dieses Plädoyer für eine angemessene Berücksichtigung kindlicher Bedürfnisse im schulischen Kontext sowie eine Vielzahl an sozialarbeiterischen, soziologischen, psychologischen und pädagogischen Darlegungen machen das Werkbuch zu einem unerlässlichen Quellenwerk für alle Fachkräfte, die als Sozialarbeitende an Grundschulen tätig sind oder als Verantwortungsträger für die Ausformungen zuständig sind.
Während die durchaus praxisorientierten, theoretischen Darlegungen ein Viertel des Buches ausmachen, überwiegen eindeutig die Praxisberichte des über 400 Seiten starken Werkes. Die hohe Seitenzahl sollte aber nicht abschrecken, da hier sprachlich alles gut verständlich geschrieben ist. Der Praxisteil nimmt typische Aufgabenfelder aus der Sozialarbeit an Grundschulen aus drei Blickwinkeln näher in Betracht: die Fachkraft in der Schule, als Studierende/-r mit Blcik auf die Evaluation und als Wissenschaftler/-in. So erfährt man viel über unterschiedliche Möglichkeiten der Sozialarbeit an Grundschulen und lernt das Projekt "Talentwettbewerb", einen Sozial-Kompetenz-Kurs, eine Breakdance-Gruppe und die Schulstation kennen. Darüber hinaus werden die Fallarbeit, die Erziehungspartnerschaft mit Eltern sowie die Vernetzung bzw. Gemeinwesenarbeit näher beleuchtet. Qualitätsprozess- und -sicherungs-Systeme werden ebenfalls eingehend beschrieben.
Damit ist hier ein ausgewogenes Verhältnis von Theorie und Praxis gegeben und man kann aus einem reichen Fundus an Erfahrung und an Wissen schöpfen.
Dieses Werkbuch kann man sehr empfehlen und die Bereitstellugn als gedrucktes Buch und als Online-Version ermöglicht es hervorragend, den Zielgruppen in unterschiedlicher Affinität zum Buch bzw. zu digitalen Versionen gerecht zu werden.
Mit diesem Werk kann man noch professioneller ans Werk und in die Schule gehen, ohne die Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen aus dem Auge zu verlieren!

Auch wenn es vielelicht etwas ungewohnt klingt: die Lektüre dieses Buches ist ttsächlich ausgesprochen locker und leicht und dabei doch ungemein lebensnah. Es gelingt der Autorin in einer kind- bzw. jugendgerechten Sprache die Grundlagen des Rechtssystems darzulegen und dabei weder "anbiedernd jugendlich" noch abgehoben juristisch zu sein. Vielmehr greift sie Begebenheiten aus dem Alltagsleben auf und macht deutlich, wie spannend und lebendig das Rechtliche auch für junge Menschen sein kann. Der Aufbau des Buches besticht durch die Gliederung, welche einen beim Lesen immer weiter "treibt" gleich einem "Page-Turner". Hierbei ist auch das Textlayout überzeugend, auch wenn hier keine Zeichnungen eingefügt wurden, sind die textgraphischen Möglichkeiten bei den Rahmenbedingungen gut ausgeschöpft worden. So gibt es besonders markierte Passagen, welche zum Beispiel Urteile zitieren oder einen Verhandlungsweg aufzeigen.
Ein Stichwortregister ermöglicht ein rasches Auffinden entsprechender Begriffe.
Der Autorin, welcher selber als Richterin im Jugendstrafrechtsbereich tätig ist, ist es überzeugend gelungen, die Basis des Rechtssystems genauso darzulegen, als auch Straf- und Zivilrecht, Familien-, Erb-, Schuldrecht und vieles mehr zu erläutern.
Ein besonderes Augenmerk sollte man bei der Lektüre auf die Rückblenden von Frau Lindner legen. Dabei bringt sie kurz und knapp auf den Punkt, wie die (Rechts-) Lage vor ein paar Jahren gewesen ist und insbesondere, wie sich das Recht in der Zeit der Entstehung der Bundesrepublik Deutschland bis heute verändert hat. So beschreibt sie eindrücklich die Situation Deutschlands nach dem Zweiten Weltkrieg und wie sich das Recht da entwickelt hat.
Viele kleine Alltagsanliegen und Rechtsunsicherheiten werden hier für Jugendliche präzise beantwortet. Ob es nun die Schulpflicht ist, die Straßenverkehrsregeln, das Aussageverweigerungsrecht oder ein Kirmesverbot ist...: anschaulich gemacht
wird hier Jura - und zwar nicht nur für junge Leute, sondern wohl auch für Erwachsene.
Wer mal ein besonderes Buch lesen oder gar verschenken möchte, der liegt hier genau richtig. Und die spannende Lektüre wird so einige AHA-Erlebnisse hervorrufen.
Und wer weiß: vielleicht enthält dieses, den Preis wirklich werte Taschenbuch, auch den ein oder anderen Stoff für einen interessanten Sozialkundeunterricht, damit dieser locker, leicht und lebensnah bleibt!

Dieses Buch von Jesper Juul hat mich dieses Mal nicht ganz so überzeugt; auch wenn ich einigen Thesen zustimmen kann, ist doch auch einiges in Frage zu stellen und mir fehlt öfter der klare Tiefgang bzw. die manifeste Begründung von Thesen. Diese Schwächen durchziehen das ganze Buch, dessen Zielsetzung - einem angemesseneren Umgang mit Aggressionen insbesondere in den pädagogischen Bildungseinrichtungen - ich ja an sich nur bestätigen kann. Aber so Sätze wie am Anfang "In den letzten fünfzehn Jahren ist die Tendenz, wütende und frustrierte Kinder in Kindertagesstätten und Schulen zu diskriminieren, stark gestiegen, und Aggression ist heute zum Tabu geworden...Das neue Tabu setzt die geistige Gesundheit von Kindern sowie ihr Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen aufs Spiel" (S. 10f) sind in Frage zu stellen.
Ich frage mich, wie Jesper Juul hier auf 15 Jahre kommt und was er hier genau unter Tabu versteht. Hier handelt es sich eher um einen Eindruck und eine These, die aber nur von seinem persönlichen Erleben herrührt und nicht in irgendeiner Weise belegt wird. Dass zu unterscheiden ist zwischen destruktiver und konstruktiver Aggression, ist vielen Pädagogen/-innen vertraut; nur bei dem Umgang damit gibt es eine Verunsicherung, die aber schon seit vielen Jahren besteht. Was an den Ausführungen Jesper Juuls tatsächlich hilfreich ist, sind seine Darlegungen von unzureichenden strukturellen Bedingungen, was zum Beispiel den Betreuungsschlüssel angeht und die Gestaltung der pädagogischen Räume sowie eine mangelhafte Bezahlung und Wertschätzung von Erziehern/-innen.
Die Behauptung, "dass der Großteil der Menschen, die beruflich mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, (noch) nicht in der Lage sind, ihre eigenen aggressiven Emotionen zu integrieren" (S.30), finde ich ebenfalls gewagt. Hier hat sich meines Erachtens sehr viel getan.
Als hilfreich empfinde ich Juuls Darlegungen zu natürlichen Lernprozessen und dass es heute nur wenige "erwachsenenfreie Zonen" (S. 55) gibt. Hier wird deutlich, dass insbesondere in Deutschland die Debatte um Familien- und Fremdbetreuung noch nicht ausreichend geführt wird.
Die postiven Seiten des Buches sind die Darlegungen für einen hilfreichen Kontakt zwischen Kindertagesstätten, Schulen und den Elternhäusern. Hier gibt Jesper Juul wertvolle Tipps und zeigt auch mal ungewohntere Wege auf. Es wird oft auf bisherige Veröffentlichungen des Autors verwiesen und leider kein Literaturverzeichnis geboten. Ansonsten ist das Buch gut zu lesen und regt an, sich mit den institutionellen und familiären Bedingungen für das Aufwachsen der Kinder intensiver zu befassen.
Ein insgesamt wertvoller Diskussionsbeitrag, der hoffentlich zu vielenaggressiv-konstruktiven Auseinandersetzungen in Kita-Teams und in Schulkollegien führt!

Dieses Werk der Autorin Ulrike Lindner (Leider fehlen hier Angaben zu ihrem beruflichen Hintergrund!) besticht durch eine ausgesprochene Fülle an Informationen, die sich nicht nur auf die Praxis eines Elternabends an sich beziehen, sondern auch auf Materialien aus dem Internet hinweist, viele aktuelle Büchertipps gibt und zudem noch eine CD-ROM bereitstellt, auf welcher viele Vorlage zum Ausdrucken bereitgestellt werden. Damit hat man als Lehrer/-in genau das hilfreiche Material zur Hand und wird sich einerseits gut vorbereiten können als auch den Elternabend gestalten und nachbereiten können. Dieser Ratgeber wendet sich in erster Linie an die Pädagogen/-innen aus den Jahrgangsstufen 1 bis 6 und erläutert unkomplizierte, effektive Tipps und Tricks, wie ein schulischer Elternabend besser gelingen kann! Dabei sind vor allem die Checklisten und graphischen Darstellungen für die Planung und die Vorbereitung hilfreich. Scheinbar normale, unkomplizierte Punkte (wie die Formulierung der Ziele und die Gestaltung der Einladung) werden hier gut aufbereitet. Daneben wird der angemessene Medieneinsatz und die Gesprächsleitung präzise erläutert. Bei dem Punkt der Einbeziehung migrationshintergründiger Eltern insbesondere hinsichtlich möglicher Sprachbarrieren dürfte man die Vorschläge jedoch eher auf die eigene Schule umändern müssen. Ob es tatsächlich sinnvoll ist, einen "Parallelelternabend für eine bestimmte Sprachgruppe bei den Eltern durchzuführen, halte ich eher für wenig zielführend. Ein Mindestmaß an Deutschkenntnis und Integrationsbereitschaft sollte hier schon vorhanden sein. Da ist es eher sinnvoll, Dolmetscher einzubeziehen. Und auch bei den Einladungen an die Eltern sollte man sich nicht unbedingt muttersprachlich verbiegen müssen. Hier sollte beispielsweise auch beachtet werden, dass ein direkter, persönlicher Kontakt zu migrationshintergründigen (im übrigen genauso wie bei den anderen Eltern) Personen einen hohen Stellenwert haben sollte.
Bei der Gestaltung des Titelfotos hätte sich der Verlag etwas mehr Mühe geben sollen. Denn auch wenn das Lächeln der Lehrerin hier positiv ist, dürfte es nicht so passend sein, ein DIN A4-Buch in der Hand zu halten, auf dem Pult bzw. Tisch zu sitzen und dann noch eine Tasche und Kladde hier deplaziert liegen zu lassen.
Die vielen Themen- und Praxisbeispielen sowie die veränderbaren Kopiervorlagen stellen eine große Unterstützung dar. Hier werden insbesondere Lehramtsanwärter/-innen und Berufsanfänger/-innen profitieren können.
Mögen das Werk viele Lehrer/-innen nutzen, damit Elternabende tatsächlich hilfreich und zielführend sind!