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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
»Natürlich kann man sich seine Eltern, und die Zeit, in die man hineingeboren wird, nicht aussuchen. Ich kam 1926 auf die Welt und habe mich oft gefragt, wie war das eigentlich damals ...«
Max von der Grün erzählt seine eigene Geschichte, die Geschichte seiner Familie und darüber hinaus die Geschichte einer Epoche totalitärer Herrschaft.
Über den Autor
Max von der Grün wurde am 25. Mai 1926 in Bayreuth geboren, absolvierte eine kaufmännische Lehre, war Soldat und drei Jahre in amerikanischer Kriegsgefangenschaft. Von 1948 bis 1951 im Baugewerbe, von 1951 bis 1964 im Bergbau tätig, lebt er seitdem als freier Schriftsteller in Dortmund.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
5 von 5 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Die Rede von "Faszinosum" Nationalsozialismus hat schon einem Bundestagspräsidenten das Amt gekostet - obwohl er hundertprozentig recht hatte! Der Nationalsozialismus war gerade deswegen das große Verhängnis der deutschen Geschichte, weil er die Menschen aller Richtungen, Altersklassen und Schichten wenigstens in den ersten Jahren mitriss, bis es dann zu spät war.
Dieses Faszinosum bekam vor allem die Jugend zu spüren, die nach der Zerschlagung der bündischen Jugend in den nationalsozalistischen Staat lückenlos integriert wurde. Und das ohne sonderlichen Zwang, denn Hingabebereitschaft, Abenteuer, Kameradschaft und Bewährung, das Erbe der Wandervogelbewegung, wurde von den Machthabern auf das Perfideste instrumentiert.
Max von der Grün hat es in dem vorliegenden Buch unternommen, diese Verhexung der Jugend durch das Dritte Reich aus einer Doppelperspektive heraus zu erklären: einerseits schildert er seine Jugend von der der Geburt im Jahre 1926 bis zu seiner Gefangennahme an der Westfront im Jahre 1945, andererseits konstrastiert er diese biographischen Fakten mit allgemeingeschichtlichen Erläuterungen. Der Leser kann sich also mit Max von der Grün dem Problemfeld Jugend im Dritten Reich durch die Froschperspektive und die Vogelperspektive gleichzeitig nähern.
Dabei machen die biographischen Passagen den eigentlichen Wert des Buches aus. Was der kleine Max in der Schule erlebte, wie ihm sein Deutschlehrer humanistische Lektüre empfahl, wie er trotzdem so gerne in die HJ wollte, weil alle seine Kameraden dort herrliche Geländespiele veranstalteten, wie der Großvater dem SA-Onkel eine klebte und der HJ-Führer einen kleinen Jungen zusammenschlug, der die Hakenkreuzfahne nicht grüßen wollte, ist eindrucksvoll beschrieben. Hier befindet sich reichlich Stoff für ein umfangreicheres und möglicherweise noch gelungeneres Jugendbuch.
Die allgemeingeschichtlichen Passagen kann man in ihrer schulbuchmäßigen Präsentation nicht gleichermaßen loben, sie kommen reichlich hausbacken daher und sind auch nicht durchweg frei von Fehlern ( so entstand die Dolchstoßlegende nicht Ende der Zwanziger sondern im Jahre 1919 ). Als Einführungslektüre für einen Mittelstufenschüler ist das Buch trotzdem empfehlenswert, weil es Konkretes und Abstraktes, Biographien und Weltgeschichte insgesamt nachvollziehbar verbindet.
Dieses Faszinosum bekam vor allem die Jugend zu spüren, die nach der Zerschlagung der bündischen Jugend in den nationalsozalistischen Staat lückenlos integriert wurde. Und das ohne sonderlichen Zwang, denn Hingabebereitschaft, Abenteuer, Kameradschaft und Bewährung, das Erbe der Wandervogelbewegung, wurde von den Machthabern auf das Perfideste instrumentiert.
Max von der Grün hat es in dem vorliegenden Buch unternommen, diese Verhexung der Jugend durch das Dritte Reich aus einer Doppelperspektive heraus zu erklären: einerseits schildert er seine Jugend von der der Geburt im Jahre 1926 bis zu seiner Gefangennahme an der Westfront im Jahre 1945, andererseits konstrastiert er diese biographischen Fakten mit allgemeingeschichtlichen Erläuterungen. Der Leser kann sich also mit Max von der Grün dem Problemfeld Jugend im Dritten Reich durch die Froschperspektive und die Vogelperspektive gleichzeitig nähern.
Dabei machen die biographischen Passagen den eigentlichen Wert des Buches aus. Was der kleine Max in der Schule erlebte, wie ihm sein Deutschlehrer humanistische Lektüre empfahl, wie er trotzdem so gerne in die HJ wollte, weil alle seine Kameraden dort herrliche Geländespiele veranstalteten, wie der Großvater dem SA-Onkel eine klebte und der HJ-Führer einen kleinen Jungen zusammenschlug, der die Hakenkreuzfahne nicht grüßen wollte, ist eindrucksvoll beschrieben. Hier befindet sich reichlich Stoff für ein umfangreicheres und möglicherweise noch gelungeneres Jugendbuch.
Die allgemeingeschichtlichen Passagen kann man in ihrer schulbuchmäßigen Präsentation nicht gleichermaßen loben, sie kommen reichlich hausbacken daher und sind auch nicht durchweg frei von Fehlern ( so entstand die Dolchstoßlegende nicht Ende der Zwanziger sondern im Jahre 1919 ). Als Einführungslektüre für einen Mittelstufenschüler ist das Buch trotzdem empfehlenswert, weil es Konkretes und Abstraktes, Biographien und Weltgeschichte insgesamt nachvollziehbar verbindet.
12 von 14 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
"Wie war das eigentlich?" quält nicht mit einem Fachdialekt, der dem Lesen jeden Spaß nimmt, sondern ist leicht geschrieben, wie es bei Autobiographien meiner Erfahrung nach meist der Fall ist. Es zeigt einen Einblick in die Welt eines Jungen, der unter der NS-Diktatur aufwächst und die Repression miterlebt, dessen Vater heimlich Zeitungen schmuggelt und eines Tages von der Gestapo verhaftet wird... Es ist interressant geschrieben und durch Auszüge von Zeugenaussagen etc. noch einmal vertieft. Absolut lesenwert, auch für jemanden der sich sonst weniger mit dem Thema NS-Diktatur beschäftigt.
3 von 5 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Ein hochinteressantes Werk des 2005 verstorbenen Schriftstellers in dem teils autobiographisch teils als historischer Sachbericht und teils in Form einer Dokumentensammlung die Zeit zwischen 1926 und 1945 dargestellt wird.
Historische Sachberichtebücher sind in ihrer kühlen Objetivität oft grauenhaft langatmig und kaum geeignet Interesse für ein so wichtiges Kapitel der Menschheit zu wecken. Autobiographischen Darstellungen hingegen fehlt es an der genannten Objektivität. Die Verbindung beider Methoden ist ideal um Vorteile zu vereinen, und Nachteile zu meiden!
Max von der Grün kann auf diese Art und Weise zeigen wie der einzelne, der "kleine Mann" von geschichtlichen Ereignissen betroffen ist. Er räumt so beispielsweise glaubhaft mit dem Klischee auf, man habe von Deportationen, Völkermord und anderen Unmenschlichkeiten nichts gewusst...
Für den Preis eine hundertprozentige Kaufempfehlung.
Historische Sachberichtebücher sind in ihrer kühlen Objetivität oft grauenhaft langatmig und kaum geeignet Interesse für ein so wichtiges Kapitel der Menschheit zu wecken. Autobiographischen Darstellungen hingegen fehlt es an der genannten Objektivität. Die Verbindung beider Methoden ist ideal um Vorteile zu vereinen, und Nachteile zu meiden!
Max von der Grün kann auf diese Art und Weise zeigen wie der einzelne, der "kleine Mann" von geschichtlichen Ereignissen betroffen ist. Er räumt so beispielsweise glaubhaft mit dem Klischee auf, man habe von Deportationen, Völkermord und anderen Unmenschlichkeiten nichts gewusst...
Für den Preis eine hundertprozentige Kaufempfehlung.
Die neuesten Kundenrezensionen
Faszinierende Lektüre von besonderem Wert
Dieses Buch Max von der Grüns ist ein unglaublich dezidierter Einblick in die gesamthistorischen Entwicklungen des Dritten Reichs, der stellenweise mit autobiographischen... Lesen Sie weiter...
Vor 21 Monaten von Mumin veröffentlicht
Lebensbericht einer Kindheit in der Nazizeit
Das Buch handelt von der Jugend und dem Leben von Max von der Grün, der erzählt, wie es und seiner Familie während der Nazizeit ergangen ist. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 25. April 2002 von Nils
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