Recht für Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, Heimen und der Jugendarbeit von Simon Hundmeyer |
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von Rainer Jaszus
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Kurzbeschreibung
Die neue Auflage des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes wurde in weiten Teilen neu gegliedert und inhaltlich überarbeitet, um Anregungen und Beispiele zur pädagogischen Umsetzung ergänzt sowie in größerem Format und mit zahlreichen Fotos neu ausgestattet. Ab September 2005 ist diese Fassung für alle Kindertageseinrichtungen in Bayern verbindlich. Wie sieht eine zeitgemäße Bildung und Erziehung von Kindern in Tageseinrichtungen bis zum Schuleintritt aus? Darauf gibt der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan eine klare und umfassende Antwort. Er beschreibt zum einen Basiskompetenzen wie positives Selbstwertgefühl, soziale Kompetenz, Verantwortungsübernahme oder Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit, deren Stärkung im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit mit Kindern im Alter von 0-6 Jahren steht. Dafür wurden verschiedene Bildungs- und Erziehungsperspektiven bzw. -bereiche definiert wie die interkulturelle und geschlechtssensible Erziehung, die Begleitung des Kindes beim Übergang in die Schule, sprachliche Bildung und Förderung sowie die mathematische, naturwissenschaftliche und technische Bildung. Übergreifende Aspekte wie Resilienz, Transitionen oder Lernen lernen kommen dabei nicht zu kurz. Und nicht zuletzt geht es auch um die Schlüsselprozesse für Bildungs- und Erziehungsqualität, etwa die Mitwirkung der Kinder am Bildungs- und Einrichtungsgeschehen (Partizipation), die Beobachtung der kindlichen Lern- und Entwicklungsprozesse, die Moderation von Bildungs- und Erziehungsprozessen oder die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern.
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