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Kurzbeschreibung
Zwillingseltern und Drillingseltern möchten ihren Kindern zu möglichst viel Individualität verhelfen. Geht das, wenn man sie im Kindergarten trennt? Oder spätestens beim Schuleintritt? Betroffene Eltern, Erzieherinnen, Lehrer und erwachsene Zwillinge geben Auskunft darüber. Eine gute Grundlage, eine eigene, stimmige Entscheidung zu treffen.
Über den Autor
Autoren sind die betroffenen Familien selbst, die darüber Auskunft geben, wie sie ihre Zwillinge und Drillinge in Kindergarten & Schule getrennt haben (oder eben nicht) und welchen Erfolg oder welche Auswirkungen das hatte/hat.
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1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Ich finde das Buch sehr gelungen!
Mir gefällt vorallem, dass es nicht mehr vorrangig um die Trennung der Zwillinge geht. Solange sie sich nicht gegenseitig im Weg stehen oder zu stark konkurrieren, halte ich nichts von einer Zwangstrennung. Damit würde man den Kindern auch ein großes Stück Sicherheit nehmen, die sich positiv auf ihre Entwicklung auswirken kann. Wenn sich die Zwillinge allerdings als Paar zu sehr von der Außenwelt abkapseln, extrem miteinander konkurrieren oder sich gegenseitig in der Entwicklung (z.B. aus Rücksicht aufeinander) behindern, kann eine Trennung durchaus besser sein.
Auch die Einleitung gefällt mir sehr. Nicht zu lang, aber dennoch ausführlich genug um auch Außenstehenden die besonderen Situationen in vielen Bereichen mit Zwillingen zu verdeutlichen. Sei es die Belastung der Eltern-Partnerschaft vorallem in der Anfangszeit, die Rolle der Väter, die Situation der älteren Geschwister, die Reaktionen der Umwelt, Besonderheiten in der Sprachentwicklung, die Unterschiede der Zwillingskonstellation zur normalen Geschwisterkonstellation, überhaupt die Beziehung der Zwillinge untereinander.
Sehr schön finde ich auch die Unterteilung in die Bereiche Krippe, Kindergarten, Schule und Freizeitaktivitäten; immer mit etlichen Beispielen aus Zwillingsfamilien dazu, sowie Lösungsmöglichkeiten für evtl. auftretende Probleme. Und es gibt ein extra Kapitel über Frühchen in der Schule, deren zuzätzliche Besonderheiten trotz bis dahin normaler Entwicklung oft unterschätzt werden.
Ich denke, dass das Buch auch für Erzieher/innen und Lehrer/innen super geeignet ist, um sich besser in die Zwillingsproblematik einfühlen zu können. Den die Entscheidung für oder gegen eine Trennung sollte keinesfalls von der Krippe, dem Kindergarten oder der Schule pauschal und ohne Mitspracherecht der Eltern getroffen werden. Und gerade auch von Erziehern und Lehrern sollten die Kinder individuell betrachtet, gefördert und benotet werden.
Letztendlich müssen die Eltern für jedes Zwillingspaar individuell entscheiden, da es einfach keine allgemeingültige Lösung gibt. Aber das Buch bietet dafür eine prima Entscheidunghilfe!
Mir gefällt vorallem, dass es nicht mehr vorrangig um die Trennung der Zwillinge geht. Solange sie sich nicht gegenseitig im Weg stehen oder zu stark konkurrieren, halte ich nichts von einer Zwangstrennung. Damit würde man den Kindern auch ein großes Stück Sicherheit nehmen, die sich positiv auf ihre Entwicklung auswirken kann. Wenn sich die Zwillinge allerdings als Paar zu sehr von der Außenwelt abkapseln, extrem miteinander konkurrieren oder sich gegenseitig in der Entwicklung (z.B. aus Rücksicht aufeinander) behindern, kann eine Trennung durchaus besser sein.
Auch die Einleitung gefällt mir sehr. Nicht zu lang, aber dennoch ausführlich genug um auch Außenstehenden die besonderen Situationen in vielen Bereichen mit Zwillingen zu verdeutlichen. Sei es die Belastung der Eltern-Partnerschaft vorallem in der Anfangszeit, die Rolle der Väter, die Situation der älteren Geschwister, die Reaktionen der Umwelt, Besonderheiten in der Sprachentwicklung, die Unterschiede der Zwillingskonstellation zur normalen Geschwisterkonstellation, überhaupt die Beziehung der Zwillinge untereinander.
Sehr schön finde ich auch die Unterteilung in die Bereiche Krippe, Kindergarten, Schule und Freizeitaktivitäten; immer mit etlichen Beispielen aus Zwillingsfamilien dazu, sowie Lösungsmöglichkeiten für evtl. auftretende Probleme. Und es gibt ein extra Kapitel über Frühchen in der Schule, deren zuzätzliche Besonderheiten trotz bis dahin normaler Entwicklung oft unterschätzt werden.
Ich denke, dass das Buch auch für Erzieher/innen und Lehrer/innen super geeignet ist, um sich besser in die Zwillingsproblematik einfühlen zu können. Den die Entscheidung für oder gegen eine Trennung sollte keinesfalls von der Krippe, dem Kindergarten oder der Schule pauschal und ohne Mitspracherecht der Eltern getroffen werden. Und gerade auch von Erziehern und Lehrern sollten die Kinder individuell betrachtet, gefördert und benotet werden.
Letztendlich müssen die Eltern für jedes Zwillingspaar individuell entscheiden, da es einfach keine allgemeingültige Lösung gibt. Aber das Buch bietet dafür eine prima Entscheidunghilfe!
Als Eltern von einem Kind gibt es wichtige Entscheidungen vor dem Kindergartenstart zu treffen: Welcher Kindergarten hat das gewünschte pädagogische Prinzip? Welcher liegt in der Nähe? Wie sind die Öffnungszeiten?
Als Zwillingseltern kommt die entscheidende Frage hinzu: Zusammen in einer Gruppe oder getrennt??? Auf diese Frage gibt es natürlich keine generelle Antwort, es muss immer individuell auf die Familiensituation bezogen entschieden werden. In diesem Buch schildern viele Zwillingsfamilien ihre Entscheidung und die Erfahrungen damit.
Das hilft dabei, die eigene Situation zu überdenken und die (hoffentlich) richtige Entscheidung zu treffen.
Als Zwillingseltern kommt die entscheidende Frage hinzu: Zusammen in einer Gruppe oder getrennt??? Auf diese Frage gibt es natürlich keine generelle Antwort, es muss immer individuell auf die Familiensituation bezogen entschieden werden. In diesem Buch schildern viele Zwillingsfamilien ihre Entscheidung und die Erfahrungen damit.
Das hilft dabei, die eigene Situation zu überdenken und die (hoffentlich) richtige Entscheidung zu treffen.
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