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Kurzbeschreibung
Bei der Geburt verfügt ein menschliches Gehirn über mehr als 100 Milliarden Nervenzellen, und doch beherrschen Neugeborene kaum mehr als die lebenswichtigen Funktionen wie Atmen und Saugen. Die Fähigkeiten zu sehen, zu hören, zu tasten und zu schmecken sind erst schwach ausgebildet. Höhere kognitive Funktionen wie Aufmerksamkeit, Sprache und bewusste Erinnerung fehlen noch ganz. Welche Rolle spielen nun äußere und innere Einflüsse bei der weiteren Gehirnentwicklung? Welche Risiken drohen? Wie Gehirn und Verstand sich ausbilden, hängt aus der Sicht der Neurobiologin Lise Eliot in gleichem Maße von genetischen Voraussetzungen ab wie von der Umgebung, die das Kind prägt. Erst die Erfahrungen und Reize, denen das Kind in den entscheidenden ersten Lebensmonaten und -jahren ausgesetzt ist, festigen die Nervenverbindungen und gestatten es ihm somit, immer vielschichtiger mit seiner Welt zu interagieren. Lise Eliot beschreibt, wie sich die Sinne, die motorischen Fähigkeiten, soziale und emotionale Verhaltensweisen und mentale Funktionen entwickeln. Darüber hinaus befasst sie sich mit Themen wie: * Welche pränatalen Faktoren beeinflussen die Gehirnentwicklung? * Was passiert während der Geburt mit dem Gehirn? * Welche Formen der Stimulation fördern besonders die kognitive Entwicklung? * Wie unterscheidet sich die Gehirnentwicklung bei Jungen und Mädchen? * Können Ernährung, Stress und andere körperliche und soziale Faktoren dauerhafte Auswirkungen auf das kindliche Gehirn haben? Mit beeindruckender Anschaulichkeit bietet Lise Eliot einen Überblick über den derzeitigen Wissensstand zur Gehirnentwicklung in den ersten fünf Lebensjahren.
Über den Autor
Lise Eliot lehrt und arbeitet als Neurobiologin an der renommierten Chicago Medical School. Beim Berlin Verlag ist 2001 ihr Bestseller "Was geht da drinnen vor? Die Gehirnentwicklung in den ersten fünf Lebensjahren" erschienen (Neuausgabe 2010). Lise Eliot lebt mit ihrem Mann und den drei Kindern in der Nähe von Chicago.
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Das Buch ist sehr informativ und gründlich, aber keine besonders leichte Lektüre. Ich habe allerdings, was Literatur zu Babys und Kleinkindern angeht, eher das Problem, dass mir das meiste zu unwissenschaftlich ist.
Hier ist mal ein Buch, welches (nach meinem Eindruck) den Stand der Wissenschaft darlegt, durchaus lesbar, wenn auch etwas langatmig. Wettgemacht wird dies aber dadurch, dass die (durchaus vorhandenen) Empfehlungen eben belegt werden und nicht nur behauptet.
Hier ist mal ein Buch, welches (nach meinem Eindruck) den Stand der Wissenschaft darlegt, durchaus lesbar, wenn auch etwas langatmig. Wettgemacht wird dies aber dadurch, dass die (durchaus vorhandenen) Empfehlungen eben belegt werden und nicht nur behauptet.
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Das Buch ist anstrengend zu lesen. Nicht fachchinesisches Gequirle oder fremdwörterige Angeberei, auch keine seitenlangen Sätze. Aber auch mit grundlegenden Vorkenntnissen über die Hirnforschung, die kindliche Entwicklung usw. eben doch zu anspruchsvoll für eine Bettlektüre erschöpfter Mütter. Daher wohl auch nicht als Hilfe für Mamas ebendieser Wichte geeignet, sondern eher im Rückblick oder für die allgemeine Bildung lesenswert.
Wohl im Zusammenhang mit dem neuen Buch von Lise Eliot über die Unterschiede bei der Entwicklung von Mädchen und Jungen, das der Berlin Verlag in diesem Herbst veröffentlicht ("Wie verschieden sind sie?), wird ihr schon 1999 im amerikanischen Original und 2001 auf Deutsch erschienenes Standardwerk "Was geht da drinnen vor?" in einer preiswerten Taschenbuchausgabe neu aufgelegt.
Das Buch fasst die mittlerweile auch popularisierten Forschungsergebnisse der Neurowissenschaften über "die Gehirnentwicklung in den ersten fünf Lebensjahren" gut zusammen und man kann es werdenden Eltern und Eltern von ganz kleinen Kindern nur empfehlen. Aber auch Hebammen, Erzieherinnen (die Kinder kommen in immer jüngerem Alter in die Kindertagesstätten) und anderen, die professionell mit Kleinstkindern und ihren Eltern zu tun haben, kann man das Buch ans Herz legen. Es ist nicht einfach zu lesen, aber es ist grundlegend.
Mittlerweile ist man zum Beispiel in Hessen mit einem Bildungsplan 0-10 dabei, diese Forschungsergebnisse in aktuelles pädagogisches Handeln umzusetzen. Deshalb, obwohl die Kinder erst viel später zu ihnen in die Schule kommen, gehören diese von Lise Eliot hier präsentierten Erkenntnisse mittlerweile zum Kenntnisstand jedes Grundschulpädagogen.
Das Buch fasst die mittlerweile auch popularisierten Forschungsergebnisse der Neurowissenschaften über "die Gehirnentwicklung in den ersten fünf Lebensjahren" gut zusammen und man kann es werdenden Eltern und Eltern von ganz kleinen Kindern nur empfehlen. Aber auch Hebammen, Erzieherinnen (die Kinder kommen in immer jüngerem Alter in die Kindertagesstätten) und anderen, die professionell mit Kleinstkindern und ihren Eltern zu tun haben, kann man das Buch ans Herz legen. Es ist nicht einfach zu lesen, aber es ist grundlegend.
Mittlerweile ist man zum Beispiel in Hessen mit einem Bildungsplan 0-10 dabei, diese Forschungsergebnisse in aktuelles pädagogisches Handeln umzusetzen. Deshalb, obwohl die Kinder erst viel später zu ihnen in die Schule kommen, gehören diese von Lise Eliot hier präsentierten Erkenntnisse mittlerweile zum Kenntnisstand jedes Grundschulpädagogen.
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