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Die Sinnessysteme im Wahrnehmungsprozess,
Wahrnehmung als Grundlage der Intelligenz- und Persönlichkeitsentwicklung,
Ganzheitliche Wahrnehmung,
Sensomotorik in der Rhythmik sowie
Wahrnehmung und Konzentration /Aufmerksamkeit.
Wer hierbei eine trockene und schwer verständliche theoretische Abhandlung befürchtet, kann sich auf lebendige und vor allem praxisnahe Erläuterungen freuen, die für die alltägliche pädagogische Arbeit zahlreiche wertvolle Informationen bereithalten.
Die Ideen zur praktischen Umsetzung von Wahrnehmungsförderung durch Spiele und Übungen sind im zweiten Teil des Buches noch einmal schwerpunktmäßig unterteilt und ausführlich beschrieben. So gibt es folgende Kapitel:
Die Fortbewegungsarten als Basis für die Rhythmikstunden,
Rhythmische Wahrnehmungsspiele mit Materialien (Reifen, Seile, Bälle, Stäbe, Tücher, Papprollen und Märchenwolle),
Rhythmische Wahrnehmungsspiele mit Instrumenten,
Rhythmischen Wahrnehmungsspiele mit Reimen,
Rhythmische Wahrnehmungsspiele mit Liedern (inklusive Noten und Texte) sowie
Beispiele für thematische Rhythmikstunden.
Die Spielideen eignen sich zumeist für 3- bis 12-jährige Kinder.
Für mich selbst konnte ich jede Menge Anregungen für meine pädagogische Arbeit finden und kann dieses lesenwerte wie informative Buch allen Erzieherinnen, die im Kita- und Hortbereich tätig sind, nur empfehlen.
aus NMZ, 2/2000
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