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Wahrnehmen können: Jugendarbeit und informelle Bildung
 
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Wahrnehmen können: Jugendarbeit und informelle Bildung [Broschiert]

Burkhard Müller , Susanne Schmidt , Marc Schulz

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Wahrnehmen können: Jugendarbeit und informelle Bildung + Informelles Lernen im Jugendalter: Vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte (Beiträge zur Kinder- und Jugendhilfeforschung) + Die andere Seite der Bildung: Zum Verhältnis von formellen und informellen Bildungsprozessen
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Kurzbeschreibung

Pädagogisches Können ist vor allem Kunst des sensiblen Wahrnehmens. Das Buch vertritt einen radikal neuen Ansatz für Jugendarbeit als Feld informeller Bildung: Nicht die guten pädagogischen Absichten und Strategien stehen im Mittelpunkt, sondern die Kinder und Jugendlichen, Mädchen und Jungen selbst. Ergebnisse intensiver teilnehmender Beobachtung der Autor(inn)en in verschiedenen Feldern der Jugendarbeit werden in zahlreichen Fallszenen vorgestellt und interpretiert. Leitfragen sind: Wie sehen Handlungsweisen, Suchbewegungen, Performances Jugendlicher im Milieu solcher Einrichtungen konkret aus? Welche Chancen zur Förderung jugendlicher Selbstbildung werden darin erkennbar? Das Buch gibt für Studium und Praxis der Offenen Jugendarbeit, außerschulische Jugendbildung, Arbeit im Jugendverband und Schulsozialarbeit eine neuartige Orientierung und methodisches Know-how an die Hand. Ein Werkzeugkasten für Beobachtung und Teamreflexion gehört dazu. -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.

Über den Autor

Burkhard Müller, Dipl. Päd. Dr. Theol, Professor für Sozialpädagogik an der Universität Hildesheim.Susanne Schmidt, geboren 1973, Diplompädagogin. Mitarbeiterin in der offenen Jugendarbeit. Schwerpunkte: Jugendarbeit und Bildung, Gender und Mädchenarbeit.


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