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Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS- Schülern
  
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Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS- Schülern [Broschiert]

Klaus Kleinmann , Barbara von Ende , Reinhild Fincke-Samland
4.2 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (13 Kundenrezensionen)

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Taschenbuch --  
Broschiert, Mai 2000 --  

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Produktinformation

  • Broschiert: 366 Seiten
  • Verlag: Borgmann Publishing (Mai 2000)
  • ISBN-10: 3861451689
  • ISBN-13: 978-3861451686
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.2 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (13 Kundenrezensionen)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 2.189.867 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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Klaus Kleinmann
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Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Während jenseits des Rheins Hitler seine neue Weltordnung diktiert, wächst Osi Kleber in der Schweiz in einem überaus harmonischen Umfeld auf. Doch just diese allzu arglos-gutgläubige Prägung wird ihm auf seinem weiteren Lebensweg zum Verhängnis. Denn sein blindes Vertrauen in die Menschen lässt ihn in Alltagskämpfen wanken, und es fällt ihm schwer, seine vielen Ziele mit denen der Umwelt in Einklang zu bringen. Immer wieder flieht er vor der lauten, groben Realität in eine Fantasiewelt. H. Paul Haberstich sucht in seinem Roman die Vorstellung von Gewinnern und Verlierern neu zu definieren, um sich einem einfachen, doch hoch gesteckten Ziel zu nähern: einem besseren zwischenmenschlichen Verständnis. -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.


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Kundenrezensionen

Die hilfreichsten Kundenrezensionen
20 von 22 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Ein Kunde
Format:Gebundene Ausgabe
Meine inzwischen zwölfjährige Tochter laboriert seit der Grundschulzeit mit massiven LRS-Problemen herum. Zwar stieß sie bei den meisten Lehrern immerhin auf Verständnis, aber niemand konnte sagen, was zu tun sei. Das Buch von Klaus Kleinmann hat mir geholfen, viel besser auf Martina einzugehen. Übungsvorschläge konnten wir in unser häusliches Training einbauen. Die zusätzliche Hilfe eines Ergotherapeuten ist offenbar geeignet, an den Ursachen des Problems zu arbeiten. Ein sehr gut geschriebenes Buch, das auch für Eltern sehr empfehlenswert ist. Wenn man es durchgearbeitet hat, hat man wirklich etwas verstanden.
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11 von 12 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Ein Kunde
Format:Gebundene Ausgabe
Leider konzentriert sich der überwiegende Teil dieses Ratgebers im Sammeln von Diagnoseverfahren und Ursachensuche im Kind und berücksichtigt nicht mehr die unterrichtlichen und lernspezifischen Probleme, die für die Probleme so vieler lese-rechtschreibschwacher Kinder verantwortlich sind.Schade, dass sich der Autor im Teilleistungskonzept verfangen hat.
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17 von 19 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Eine wirkliche Praxishilfe 29. November 2000
Von Ein Kunde
Format:Gebundene Ausgabe
Lesen und Schreiben können sind zwei wichtige Voraussetzungen, nicht nur in der Schule, sondern in unserem gesamten Gesellschaftssystem. Kinder, die hierbei Schwierigkeiten haben, bedürfen der kompetenten Hilfestellung. Ihnen ist leider nicht damit gedient, so lange zu warten, bis "Schule" sich selbst verändert hat. Dies wäre sicherlich eine interessante Forderung, doch nutzt sie den Kindern, die hier und jetzt Unterstützung benötigen wenig. Kompetente Hilfestellung ist jedoch nur möglich, wenn die komplexen Ursachen für die LRS erkannt und verstanden werden. Nur so können Förderkonzepte entwickelt werden, die wirklich helfen.

Theoretisch fundiert und auf dem neuesten Stand der wissenschaftlichen Forschung, informiert dieses Buch folgerichtig über die vielfältigen Ursachen der LRS. Es gibt detaillierte Anleitung zur Diagnostik, wobei es der multikausalen Verursachung der LRS Rechnung trägt. Ebenso detailliert, hilft es bei der Ermittlung des technischen Standes, den ein Kind im Lese-Schreibprozess erreicht hat. Hierauf aufbauend, werden gezielte Förderkonzepte vorgestellt und beschrieben, wobei dem Aspekt der ganzheitlichen Förderung besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird.

Die beschrieben Förderkonzepte können im schulischen LRS-Kurs sowie in der außerschulischen Einzelförderung angewendet werden. Ebenso besitzen sie in hohem Maße präventiven und integrativen Charakter im Regelunterricht. Die volle Bedeutung erhalten diese Programme jedoch erst als individualisiertes Förderkonzept.

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Die neuesten Kundenrezensionen
Sehr empfehlenswert!
Für jede/n, die/der in der Schule - oder auch privat - Kinder mit LRS/Legasthenie fördert, ist dieses Werk wirklich empfehlenswert. Lesen Sie weiter...
Vor 15 Monaten von Naomi veröffentlicht
Langweilig
Ein mehr als langeweiliges Buch. Auch wenn man wohlwollend davon ausgeht, dass es das Erstlingswerk des Autors ist, bleibt festzuhalten, dass weder Handlung, noch Schreibstil, ja... Lesen Sie weiter...
Am 9. Januar 2006 veröffentlicht
Ein neuer Stern?
Fantasie,Action und crime alles bestens eingebaut.
Einzigstes Manko,ab Seite 120 lösten sich meine
Blätter vom Buch. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 14. September 2003 von Gunnar
obskur - pur
Also ich bin ... wie soll ich sagen ... sprachlos, ja das trifft es am meisten. Wer dieses Buch nicht in seinem Regal stehen hat, der verpasst wohl einen neuen Stern am... Lesen Sie weiter...
Am 28. Mai 2003 veröffentlicht
Träume nicht dein Leben, lebe deinen Traum
Traumläufer- ein excellent geschriebener Roman des sehr talentierten jungen Autors Manuel Oschlies. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 21. Mai 2003 von nicole
Ein Erlebnis, dass man erst einmal finden muss.
Ich habe nur von diesem Buch erfahren, weil ich nebenbei in einer Buchhandlung arbeite und die Neuerscheinungen durchlaß und mich der Titel neugierig machte. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 16. Mai 2003 von "feli1978"
Gelacht und geträumt...
Gut geschrieben. Stellenweise sehr komisch und stellenweise sehr kritisch. Ein Debütroman, der hoffentlich nicht alleine stehen bleibt. Lesen Sie weiter...
Am 12. Mai 2003 veröffentlicht
Einfach, aber genial. Einfach genial!
Die Story ist sehr gut durchdacht. Spannung bis zum Schluß. Es ist einfach fesselnd, sobald man die ersten Seiten hinter sich gebracht hat. Lesen Sie weiter...
Am 12. Mai 2003 veröffentlicht
Beste Praxiserfahrungen - hervorragender Fördererfolg
Das Buch von Klaus Kleinmann ist an unserer (Grund-)Schule seit einiger Zeit in intensivem Gebrauch und hat unsere Förderpraxis entscheidend verbessert. Lesen Sie weiter...
Am 30. November 2000 veröffentlicht
Detailreich, erhellend, 100% Praxisbezug
Ein sehr gelungenes Buch mit hervorragendem theoretischem Fundament, aber einem hundertprozentigen Praxisbezug. Lesen Sie weiter...
Am 17. November 1999 veröffentlicht
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