- Broschiert: 392 Seiten
- Verlag: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften (Mai 2009)
- Sprache: Deutsch
- ISBN-10: 3838106121
- ISBN-13: 978-3838106120
- Größe und/oder Gewicht: 21 x 14,8 x 2,6 cm
- Amazon Bestseller-Rang: Nr. 2.231.970 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
Produktinformation |
Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Die vorliegende Arbeit überprüft, ob Coaching
und/oder 360º-Feedback Verhaltensveränderungen bei
Führungskräften bewirken, und wenn ja, bei wem, auf
welchem Wege und unter welchen Bedingungen? Zur
Beantwortung des zentralen Teils dieser Frage wurde
in einer quasi-experimentellen Feldstudie das
Führungsverhalten von 108 militärischen
Führungskräften einen Monat vor (t1) und drei Monate
nach (t2) einer zweiwöchigen Coaching-Maßnahme
(Führungsbegleitung in militärischen Organisationen)
mit Hilfe eines in das Verfahren integrierten
360º-Feedbacks gemessen. Als Kontrollgruppe
fungierten 35 Soldaten aus denselben Einheiten,
welche zwar ein 360º-Feedback aber keine weitere
Betreuung durch Coaches erhielten. Untersucht werden
in diesem Zusammenhang insbesondere die Auswirkungen
unterschiedlicher Ausgangsniveaus von
Selbst-Fremdbild-Differenzen der Führungskräfte auf
deren Entwicklungspotential. Mit der
Selbstwirksamkeit und Dienstzeit der Fokuspersonen,
sowie der Zielsetzungsfähigkeit und Empathie der
Coaches, werden weitere potentielle Moderatoren für
die Verhaltensentwicklungen betrachtet.
und/oder 360º-Feedback Verhaltensveränderungen bei
Führungskräften bewirken, und wenn ja, bei wem, auf
welchem Wege und unter welchen Bedingungen? Zur
Beantwortung des zentralen Teils dieser Frage wurde
in einer quasi-experimentellen Feldstudie das
Führungsverhalten von 108 militärischen
Führungskräften einen Monat vor (t1) und drei Monate
nach (t2) einer zweiwöchigen Coaching-Maßnahme
(Führungsbegleitung in militärischen Organisationen)
mit Hilfe eines in das Verfahren integrierten
360º-Feedbacks gemessen. Als Kontrollgruppe
fungierten 35 Soldaten aus denselben Einheiten,
welche zwar ein 360º-Feedback aber keine weitere
Betreuung durch Coaches erhielten. Untersucht werden
in diesem Zusammenhang insbesondere die Auswirkungen
unterschiedlicher Ausgangsniveaus von
Selbst-Fremdbild-Differenzen der Führungskräfte auf
deren Entwicklungspotential. Mit der
Selbstwirksamkeit und Dienstzeit der Fokuspersonen,
sowie der Zielsetzungsfähigkeit und Empathie der
Coaches, werden weitere potentielle Moderatoren für
die Verhaltensentwicklungen betrachtet.
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