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Arbeitshefte Kunst für die Sekundarstufe II. Architektur SB
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13 von 14 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Die Kunstpädagogin freut sich, der Kunsterzieher auch. Das Klett-Arbeitsheft „Architektur“ von Gabriele Betz spart sich lange einführende Worte wieso, weshalb, warum Architektur als bebaute Lebenswelt unserer ästhetischen, kritischen und kreativen Wahrnehmung bedarf. Architektur ist „gesellschaftliche Realität“ und soll dem Schüler zum „selbstverständlichen Diskussionsfeld“ werden. Die exemplarischen Architekturwerkbetrachtungen von der Antike bis zur Gegenwart sind gut zu rezipieren und stellen einen wirklichen Kurzleitfaden mit klar strukturiertem Aufbau und sinnvollen Arbeitsaufträgen für Schüler dar.
Wer dieses Heft zur Hand nimmt, ist sich des Stellenwertes von Architektur für seinen Kunstunterricht bewusst und kann damit sofort in medias res gehen: Grundfragen und Grundlagen zu Werkstoffen, Baukonstruktionen, Bauelementen und Fragen zur Proportion, zum planerischen Entwurf, Grundriss, Aufriss, zu Schnitten werden kurz und prägnant innerhalb des historisch fortlaufenden Kontextes mit ansprechend farbiger Bebilderung und Kurzbiographien bedeutender Architekten aufgeführt. Im Glossar finden die Grundlagen mit schülergerechten Kurzdefinitionen ihre entsprechende Abrundung. Von der Apsis über die Enfilade bis zur Zwerggalerie bleiben keine Wünsche offen.
Kunstgeschichtlich werden auf den ersten 30 Seiten die sakrale und profane Baukunst von der griechischen Antike bis zur klassischen Moderne an aussagekräftigen Architekturbeispielen abgehandelt. Diesen Buchabschnitt könnte man als „handelsüblich“ aber durchaus funktional bezeichnen. Auf den folgenden 30 Seiten zeigt uns Betz die „neuen Bauaufgaben des 19./ 20. Jh.“ und schlägt damit einen spannenden Bogen vom Siedlungsbau über Mendelsohns Kaufhaus „Schocken“ (Chemnitz), der Multihalle in Mannheim (Mutschler/Otto), Fosters Hongkong & Shanghai Bank (Hongkong), Bahnhofsarchitektur Frankfurt versus TGV in Lyon-Satolas (von Calatrava), dem Jüdischen Museum Berlin (Libeskind) und Zaha Hadis Feuerwehrhaus für Vitra (Weil a. Rhein) bis hin zum WoZoCo-Schachtel-und-Schubladen-Appartementhaus in Amsterdam.
Spätestens hier wird das kreative Potential im Schüler angestoßen – das sprengt ihren (zumeist) noch nicht wahrgenommenen, noch nicht erlebten „Horizont von Architektur“. Und das ist gut so. Manege frei für den Kunstpädagogen: zeigen Sie, provozieren Sie, lassen Sie vergleichen, nachbilden, neu bauen, diskutieren experimentieren, im Netz weiter recherchieren – hier gibt es dann leider einen kleinen Wehrmutstropfen, denn der verzeichnete Internet-Link des Klett-Verlags führt nicht direkt zu den allgemeinen und themenbezogenen Informationen des Architekturheftes. Für den passionierten User (sprich Schüler der Sek. II) ist ein weiterer Klick zu den vertiefenden gut ausgewählten Netzseiten aber kein Problem.
Gabriele Betz hat einen praktischen wie handlichen, motivierenden, auf das Fassungsvermögen von Schülern projektierten, anschaulich bebilderten Architekturleitfaden vorgelegt, der auch dem Kunsterzieher, der Architektur bisher für vernachlässigbar hielt, Appetit macht.
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Format:Taschenbuch
Das Buch war noch gut erhalten und ist informativ. Ich kannte es schon vorher und habe es deswegen gekauft, weiß nicht wem es von Nutzen ist, mir für Klausuren.
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