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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
With this book, change has come to foreign language teaching. The mother tongue taboo, which has been the perceived didactical correctness for so many years and in so many countries, is swept away. At the same time, this book combines theory with practice, advice and guidance to teachers. Since the mother tongue issue touches upon all the major domains of teaching vocabulary, grammar, texts, communication, emotional aspects - a new synthesis of theory and practice has been developed. An invaluable resource both for thenovelty and diversity of the teaching techniques presented and for the clarity of its writing. Dieses Buch beseitigt einen Jahrhundertirrtum: den Ausschluss der Muttersprache aus dem Fremdsprachenunterricht. Zwei Einsichten werden dabei theoretisch wie praktisch miteinander abgeglichen: (1) Eine Sprache erlernt man nur, indem man sie gebraucht. (2) Die Muttersprache ist die Sprachmutter, die später zu erlernenden Sprachen den Weg bahnt. Da die Mithilfe der Muttersprache in die zentralen Bereiche der Kommunikation, des Wortschatzes, der Grammatik und der Lektüre eingreift, muss die Methodik des Fremdsprachenunterrichts neu geschrieben werden. Die klare Argumentation und die überzeugenden Beispiele belegen, dass das bislang herrschende einsprachige Paradigma nunmehr der Geschichte angehört.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Mir hat die Lektüre dieses Buches sehr, sehr große Freude bereitet. Im Ton leicht und mitunter sehr humorvoll (was bei dieser Thematik nichts Selbstverständliches ist!), in der Sache sehr fundiert und lehrreich. Gerade in der wichtigen Debatte um den richtigen Umgang mit grammatischen Fragestellungen stellt der Ansatz Butzkamms & Caldwells ("semi-communicative drills") eine theoretisch überzeugende und praktisch leicht umsetzbare Alternative dar. Als Fachleiter und Lehrer des Faches Englisch kann ich nur zu seinem Kauf animieren. Sicherlich ein Muss für den, der sich didaktisch auf der Höhe der Zeit bewegen möchte!
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