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Telepräsenz und eLearning: Ein Konzept für das virtualisierte Seminar (Informationsmanagement und Computer Aided Team)
 
 
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Telepräsenz und eLearning: Ein Konzept für das virtualisierte Seminar (Informationsmanagement und Computer Aided Team) [Taschenbuch]

Andreas Johannsen (Autor)
4.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)

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Produktinformation

  • Taschenbuch: 419 Seiten
  • Verlag: Deutscher Universitätsverlag; Auflage: 2002 (29. Mai 2002)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3824475529
  • ISBN-13: 978-3824475520
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 5.076.184 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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Kurzbeschreibung

Andreas Johannsen stellt ein umfassendes Konzept zur Planung und Durchführung von Seminarveranstaltungen und vergleichbaren Bildungsmaßnahmen vor, die durch Electronic-Learning-Methoden gestützt werden.

Buchrückseite

Optimistischen Prognosen folgte eine Ernüchterung, und so verläuft die Verbreitung des eLearning in Unternehmen heute als gemäßigt-kontinuierliche Evolution. Vor allem fehlen abgesicherte Konzepte, um eine methodisch effiziente Erweiterung des betrieblichen und des akademischen Lernens zu erreichen. Andreas Johannsen stellt ein umfassendes Konzept zur Planung und Durchführung von Seminarveranstaltungen und vergleichbaren Bildungsmaßnahmen vor, die durch eLearning-Methoden gestützt werden. Er untersucht, welche Auswirkungen der Einsatz von Telepräsenzsystemen auf das Lernen in Gruppen hat und welchen Stellenwert die Telepräsenz im eLearning im Vergleich zu weiteren Determinanten der Motivation, des Lernerfolgs und der Wissensanwendung einnimmt. Auf der Basis zweier Feldstudien erarbeitete Gestaltungsempfehlungen zum verteilten Lehren und Lernen in den Bereichen Management, Didaktik, Technologie, Lehr-/Lerngruppe runden die Arbeit ab.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
1 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Kurzrezension 20. November 2002
Von Ein Kunde
Ein umfassendes Buch, das mehr auf Produktivität und Besonderheiten von Telelearning in Gruppen eingeht, dabei die theoretischen Grundlagen wie zB zur Präsenz oder zum Group Editing sehr gut wiedergibt,jedoch weniger auf die heute verfügbaren Produkte zum Telelearning im Detail eingeht.
Lesenswert und in den Ergebnissen wertvoll, da insb. die Hürden, und wie man Ihnen begegnet aus Praxiserfahrung heraus beleuchtet werden.
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