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Teaching Shakespeare: A Handbook for Teachers (Cambridge School Shakespeare)
 
 
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Teaching Shakespeare: A Handbook for Teachers (Cambridge School Shakespeare) [Englisch] [Taschenbuch]

Rex Gibson (Autor)
4.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
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Produktinformation

  • Taschenbuch: 272 Seiten
  • Verlag: Cambridge University Press (26. Februar 1998)
  • Sprache: Englisch
  • ISBN-10: 0521577888
  • ISBN-13: 978-0521577885
  • Größe und/oder Gewicht: 22,5 x 15,1 x 1,2 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
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Mehr über den Autor

Rex Gibson
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Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Practical aid for teachers which makes explicit the active learning principles underpinning the Cambridge School Shakespeare texts.

Über das Produkt

Teaching Shakespeare is a major contribution to the knowledge and expertise of all teachers of Shakespeare in schools, colleges and institutions of higher education. It makes explicit the principles of active learning which underpin Cambridge School Shakespeare, and helps teachers to develop their existing good practice. Practical examples are given from the plays most frequently used in schools, but Rex Gibson shows that the principles apply equally to the less frequently studied plays, thereby extending the canon of school Shakespeare.
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Einleitungssatz
An easy answer to the question 'Why teach Shakespeare?' is 'Why not?' After all, many teachers can give examples like the ones below of the intense engagement of their students with the plays. Lesen Sie die erste Seite
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
3 von 8 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Ein Kunde
Format:Taschenbuch
ein wirklich lehrreiches buch über shakespeare, habe es für eine Ausarbeitung gebraucht und sehr viele nützliche informationen daraus bezogen.
gute unterteilung, gut geschrieben, nur machmal etwas schwierig zu lesen durch nicht wirklich gängige formulierungen und wörter.

für shakespeare interessierte wirklich lohnend

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen auf Amazon.com (beta)
Amazon.com:  3 Rezensionen
20 von 22 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Shakespeare, Rattle and Roll 11. April 2001
Von J Lo McJ - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format:Taschenbuch
This is a comprehensive look at the many components of the Bard's work. Lots of detail and very little is left out. It could prove to be a valuable source for English and Theatre Arts teachers. It is so all-inclusive that teachers can choose to focus on certain sections or keep it as a worthy resource (which it is).

It's for the serious teacher of Shakespeare. Gibson is the man. He knows his stuff and he wants your students to know it too. But could you teach it all? Hardly. But you could teach some of it.

The book is user-friendly and it's a good companion to the Cambridge School Shakespeare series.

5 von 5 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
good basic guidebook 15. März 2006
Von Linda - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format:Taschenbuch
This book had some good background information about the teaching and criticism of Shakespeare set out in a simple manner. This is especially useful to teachers who may not have had any specific training in teaching Shakespeare and focuses on active teaching methods including classroom performance. There are a lot of innovative ideas to substitute the usual chalk and talk or reading lessons. While not all the ideas are practical or in my opinion worthwhile, there are a lot to choose from.
0 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Over-rated 10. Juli 2010
Von Up The Stairs - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format:Taschenbuch|Von Amazon bestätigter Kauf
I bought this book based on the reviews contained in this section of Amazon. I am sorely disappointed in this book and its usefulness in my classroom. Having taught Shakespeare for over ten years, I find that this book brings nothing new to the table and I will probably never use it. The insight and suggested lesson plans are all old hat and boring. Oh, well............
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