Systemisches Coaching
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Produktinformation
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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Der zweite Band des Handbuchs stellt sämtliche Aspekte der Persönlichkeitsberatung aus systemischer Sicht dar und umfasst die theoretischen Grundlagen des Coaching wie ihre erfolgreiche praktische Umsetzung sowie die professionelle Ausbíldung von Coaches.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
16 von 16 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Der Titel verspricht ein durchgängiges Konzept, geboten wird das, was dezent auf dem Innentitel versteckt ist: Ausgewählte Konzepte und Vorgehensweisen. Das Fehlen von Querbezügen, eines roten Fadens und eines Stichwortregisters erschwert das Arbeiten mit dem Buch. Irritierend ist, dass einige der präsentierten Konzepte stark therapeutisch sind und für Coaches ohne therapeutische Ausbildung von geringem praktischen Wert sind. Starke Kapitel wie das zu symbiotischen Beziehungen (im Beruf) wechseln mit gut gemeinten aber schlecht geschriebenen, wie dem zum Dilemmazirkel. Wer eher was zum Nachschlagen sucht, wird einiges aus dem Buch ziehen können. Wer hingegen eine Monographie zum Systemischen Coaching sucht, wird feststellen, dass an dem Werk mehrere Autoren geschrieben haben und eine Weile brauchen das Buch zu begreifen.
19 von 23 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
In diesem zweiten Band „Coaching- Konzepte und Vorgehensweisen in der Persönlichkeitsberatung" seiner Buchreihe, setzt Dr. Bernd Schmid sehr konsequent das um, was er im ersten Band angefangen hat. Auch dieser Band ist, sowohl für absolute Profis als auch für Einsteiger geeignet. Es enthält eine Gesamtübersicht theoretischer Modelle bzw. Konzepte, wie auch praxisbezogener Beispiele in den Themenfeldern „Transaktionsanalyse" und „Systemisches Denken". Die Gliederung ermöglicht einen direkten Einstieg, ohne das ganze Buch von vorne lesen zu müssen. Deshalb nutze ich es häufiger als Nachschlagewerk. Eine wirklich sehr lohnenswerte Anschaffung. Ich habe es nicht bereut und werde mir mit Sicherheit auch die nächsten Bände kaufen.
Inhalte (Überschriften):
KONZEPTE UND VORGEHENSWEISEN
1. Antreiber-Dynamiken - Persönliche Inszenierungsstile und Coaching
2. ICH-DU- und ICH-ES-Typen
3. Symbiotische Beziehungen
4. Zwickmühlen
5. Komplexität , Dilemmata und Sinn
6. Kontrolldynamik, Treibsand und fiktive Wirklichkeit
7. Wirklichkeitskonstruktive Traumarbeit
8. Zur Architektur von Traumwirklichkeit
9. Arbeit mit geleiteten Phantasien und Trance
10. Umgang mit einschränkenden Identitätsüberzeugungen
11. Geschlechtsidentität - eine seelische Perspektive
COACHING
12. Coaching im Bereich Organisationen
13. Persönlichkeitscoaching
14. Fünf Perspektiven für erfolgreiche Coaching
15. Varianten des Coachingsbegriff
16. Kontraktgestaltung im Coaching
17. Coaching als Begegnung von Wirklichkeiten und Kulturen
18. Seelische Leitbilder im Coaching und in der Organisationsentwicklung
ENTWICKLUNG DER PROFESSIONALITÄT
19. Erfahrungen und Hintergründe einer Weiterbildung
12 von 15 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Das Buch ist der zweite Band der Reihe Handbuch systemische Professionalität und Beratung.
Im ersten Teil des Buches werden die Gedanken und Ausführungen zu Interaktionsprozessen, wie sie bereits Gegenstand des ersten Bandes sind, weiter ausgeführt und ergänzt. Während im ersten Band jedoch die Bedeutung der professionellen Identität im Vordergrund steht, werden in diesem Band die Motivationen und die Beweggründe aus denen heraus Personen handeln und kommunizieren sowie die strukturellen Eigenschaften von Beziehungen und Kommunikationsprozessen, wie z.B. symbiotische Beziehungen, Zwickmühlen, Kontrolldynamik usw. stärker fokussiert und erläutert. Dies ermöglicht disfunktionale Kommunikationsstrukturen zu erkennen und ggf. zu modifizieren und so zu einer effektiveren Kommunikation zu gelangen. Ein erhebliches Ausmaß an emotionaler Energie kann hierdurch gespart und Frustration vermieden bzw. verringert werden.
Zur Auseinandersetzung und Entwicklung der eigenen Persönlichkeit aber auch der professionellen Identität werden Techniken wie Traumarbeit und geleitete Phantasien geboten, wie sie auch in den therapeutischen Berufen besondere Anwendung finden. Hierbei werden grundsätzliche Herangehens- und Umgangsweisen mit dem entsprechenden Material vorgestellt, die sich auf viele Einzelsituationen anwenden lassen und somit einen hohen Gebrauchswert besitzen.
Der zweite Teil des Buches befasst sich mit dem Coaching im engeren Sinne und führt hierzu zahlreiche Aspekte aus, wobei auch hier ein sinnvoller Bezug zu den Themen des ersten Bandes wie z.B. professionelle Identität gegeben ist. Zentrales Anliegen des systemischen Coaching ist es, Gesamtperspektiven aufzuzeigen, die es dem Menschen ermöglichen seine verschiedenen Lebensbereiche und beruflichen Rollen in sinnvoller Weise miteinander zu integrieren und auszugestalten. Berufliche Perspektiven sind wenig wert, wenn sie mit den Planungen im privaten Bereich nicht vereinbar sind. Für die erfolgreiche Arbeit im Coachingbereich werden hierbei Varianten des Coachings geklärt, auf Rahmenbedingungen wie z.B. Kontraktgestaltung aufmerksam gemacht und mögliche Ressourcen wie z.B. der Arbeit mit Leitbildern aufgezeigt.
Dieser Band schließt wie Band eins mit der Schilderung persönlicher Erfahrungen aus dem Umfeld der Transaktionsanalyse. Eine erfolgreiche Ausbildungskandidatin beschreibt hierbei ihre persönliche Eindrücke und Erlebnisse während ihrer mehrjährigen Ausbildung in Form eines fiktiven Interviews.
Zahlreiche Erkenntnisse dieses Buches lassen sich auf den schulischen Alltag übertragen und dort nutzbar machen. Gerade die Ausführungen zur Kommunikation und Interaktion sowie die Perspektiven zur Persönlichkeitsentwicklung können helfen, auf der einen Seite Energieverschleiß zu vermeiden und auf der anderen Seite persönliche Orientierung zu finden und leisten somit einen Beitrag dem Burn-out-Syndrom entgegen zu wirken. Die Ausführungen aus dem zweiten Teil (Coaching) können auch für die Schule als Anregung dienen, nach stimmigen und passenden Gesamtperspektiven für Schüler und Lehrer zu suchen.
Fazit: Informatives und interessantes Buch zu den Themen Interaktion, Kommunikation und Beratung. Theoretisch fundiert, praxisrelevant und aufschlussreich.
Björn Hillen, lehrerbibliothek.de
Im ersten Teil des Buches werden die Gedanken und Ausführungen zu Interaktionsprozessen, wie sie bereits Gegenstand des ersten Bandes sind, weiter ausgeführt und ergänzt. Während im ersten Band jedoch die Bedeutung der professionellen Identität im Vordergrund steht, werden in diesem Band die Motivationen und die Beweggründe aus denen heraus Personen handeln und kommunizieren sowie die strukturellen Eigenschaften von Beziehungen und Kommunikationsprozessen, wie z.B. symbiotische Beziehungen, Zwickmühlen, Kontrolldynamik usw. stärker fokussiert und erläutert. Dies ermöglicht disfunktionale Kommunikationsstrukturen zu erkennen und ggf. zu modifizieren und so zu einer effektiveren Kommunikation zu gelangen. Ein erhebliches Ausmaß an emotionaler Energie kann hierdurch gespart und Frustration vermieden bzw. verringert werden.
Zur Auseinandersetzung und Entwicklung der eigenen Persönlichkeit aber auch der professionellen Identität werden Techniken wie Traumarbeit und geleitete Phantasien geboten, wie sie auch in den therapeutischen Berufen besondere Anwendung finden. Hierbei werden grundsätzliche Herangehens- und Umgangsweisen mit dem entsprechenden Material vorgestellt, die sich auf viele Einzelsituationen anwenden lassen und somit einen hohen Gebrauchswert besitzen.
Der zweite Teil des Buches befasst sich mit dem Coaching im engeren Sinne und führt hierzu zahlreiche Aspekte aus, wobei auch hier ein sinnvoller Bezug zu den Themen des ersten Bandes wie z.B. professionelle Identität gegeben ist. Zentrales Anliegen des systemischen Coaching ist es, Gesamtperspektiven aufzuzeigen, die es dem Menschen ermöglichen seine verschiedenen Lebensbereiche und beruflichen Rollen in sinnvoller Weise miteinander zu integrieren und auszugestalten. Berufliche Perspektiven sind wenig wert, wenn sie mit den Planungen im privaten Bereich nicht vereinbar sind. Für die erfolgreiche Arbeit im Coachingbereich werden hierbei Varianten des Coachings geklärt, auf Rahmenbedingungen wie z.B. Kontraktgestaltung aufmerksam gemacht und mögliche Ressourcen wie z.B. der Arbeit mit Leitbildern aufgezeigt.
Dieser Band schließt wie Band eins mit der Schilderung persönlicher Erfahrungen aus dem Umfeld der Transaktionsanalyse. Eine erfolgreiche Ausbildungskandidatin beschreibt hierbei ihre persönliche Eindrücke und Erlebnisse während ihrer mehrjährigen Ausbildung in Form eines fiktiven Interviews.
Zahlreiche Erkenntnisse dieses Buches lassen sich auf den schulischen Alltag übertragen und dort nutzbar machen. Gerade die Ausführungen zur Kommunikation und Interaktion sowie die Perspektiven zur Persönlichkeitsentwicklung können helfen, auf der einen Seite Energieverschleiß zu vermeiden und auf der anderen Seite persönliche Orientierung zu finden und leisten somit einen Beitrag dem Burn-out-Syndrom entgegen zu wirken. Die Ausführungen aus dem zweiten Teil (Coaching) können auch für die Schule als Anregung dienen, nach stimmigen und passenden Gesamtperspektiven für Schüler und Lehrer zu suchen.
Fazit: Informatives und interessantes Buch zu den Themen Interaktion, Kommunikation und Beratung. Theoretisch fundiert, praxisrelevant und aufschlussreich.
Björn Hillen, lehrerbibliothek.de
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