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Lehrer-Center
Gut unterrichtet: In unserem neuen Lehrer-Center finden Lehrer alles rund um Schule, Unterricht und Pädagogik: Von Alternative Schulformen über Medienkompetenz bis hin zu Unterrichtsmaterialien nach Fächern. Alle Bücher liefern wir natürlich versandkostenfrei.
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Produktbeschreibungen
Pressestimmen
Der relativ neue und nicht ganz einfache Untersuchungsgegenstand wird vom Verfasser souverän und dabei auch in allen Passagen verständlich abgehandelt. Die am Ende als „Ergebnisse“ formulierten 13 Erkenntnisse und Tendenzen unterstreichen noch einmal die Notwendigkeit, auf einem neuen pädagogischen Betätigungsfeld Erfahrungen auszutauschen, weitere Forschungen zu betreiben und deren Ergebnisse in der Praxis zu überprüfen bzw. anzuwenden. Martin Hahn, www.iik.de "E-Learning scheint das euphorisch genutzte Zauberwort der Gegenwarts-(Hoch-/Schul-)Didaktik zu sein. ... mit Hilfe zahlreicher Beispiele des In- und Auslands zeigt der Verfasser, dass das Online-Lernen nachhaltiger Supportstrukturen bedarf, d.h. Lehre wie Lernen und auch die Organisation wollen didaktisch fundiert und unterstützt sein." www.lehrerbibliothek.de "... erarbeitet eine fundierte Grundlage als Unterstützung dieses Integrationsprozesses." medienimpulse "Der Autor arbeitet Erfahrungen und Konzepte des Online-Lernens und -Lehrens im Hochschulbereich aus internationaler Perspektive auf. An den Fallbeispielen der University of Pretoria in Südafrika und dem Studiengang 'Online Master of Distance Education' des Maryland University College (USA) und der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg werden Erkenntnisse über den Support von Studierenden und Lehrenden beim Online Studium dargestellt und systematisiert. Die Beschreibung dieses neuen pädagogischen Aktivitätsfeldes fächert vielfältige bedeutsame Aspekte für die REalisierung von Online-Angeboten auf." DIE- Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Kurzbeschreibung
Immer mehr Hochschulen entwickeln neben ihren konventionellen Lehrangeboten Online Studiengänge oder einzelne Kurse mit integrierten Online Phasen (Blended Learning), um das Lernen und Lehren flexibler zu gestalten und somit auch neue Zielgruppen insbesondere im Bereich der berufsbegleitenden Weiterbildung anzusprechen. Die "neuen Medien" haben in den vergangenen Jahren zu einer regelrechten E-Learning Euphorie geführt. Die Planung, Entwicklung und Implementation des Online Studiums ist jedoch äußerst komplex. Daher bedarf es nachhaltiger Supportstrukturen auf Ebene des Lernens und Lehrens und auch auf organisatorisicher Ebene für eine didaktisch fundierte Unterstützung des Innovationsprozesses. Das Buch schlägt eine Brücke zur Theorie und Praxis des Fernstudiums (Online Distance Learning) als Grundform des medienvermittelten Lernens und Lehrens. Anhand von Beispielen zeigt Olaf Zawacki-Richter die Erfahrungen und Konzepte zur Integration des Online Lernens und Lehrens aus internationaler Perspektive, von denen in vielfältiger Weise profitiert werden kann.
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