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Über den Autor
Theodor Fontane (1819-98) ist der bedeutendste Erzähler des literarischen Realismus. Der gelernte Apotheker machte mit 30 Jahren das Schreiben zum Beruf, zunächst als Journalist und Theaterkritiker. Erst spät begann er erfolgreich Romane und Erzählungen zu schreiben. Seine Romane und Novellen, die vielfach verfilmt wurden, zählen zu den meistgelesenen Klassikern des 19. Jahrhunderts.
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9 von 9 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Die Stundenblätter aus dem Klett Verlag zählen zu den Klassikern unter den Unterrichtsmaterialien. Und so kommen Sie auch daher: Seriös aufgemacht, inhaltlich korrekt und logisch und sinnvoll strukturiert.
Die empfohlene Unterrichtsreiche wird in fünf Sequenzen mit einem Gesamtumfang von 20-30 Unterrichtsstunden eingeteilt. Dabei orienentieren sich die ersten drei Einheiten (Effi vor der Heirat; Effi in Kessin; Effis Leben in Berlin/ Die Folgen des Ehebruchs)linear am Textgeschehen und können somit auch eingesetzt werden, wenn die Schüler die Lektüre noch nicht ganz gelesen haben. Allerdings empfiehlt sich trotzdem eine Vorablektüre, da einige Bezüge so leichter gezogen werden können (z.B. Vorausdeutungen im ersten Kapitel, Leitmotive, zentrale Metaphern). Inhaltlich werden die wichtigen Themenkomplexe und zentralen Kapitel entsprechend ihrer Wichtigkeit behandelt (z.B. die zentrale Schuldfrage). Positiv herauszuheben sind die vielen guten Sekundärtexte (z.B. Manfred Mai: Die Bismarck-Zeit; Emile Zola: Unter die Haube bringen; Wilhelm Brinkmann: Das Wesen der Frau ...), durch welche die Schüler einen umfassenden Einblick in die Zeit der Jahrhundertwende und die gesellschaftlichen Zusammenhänge erhalten. Zudem eignen sich diese Texte auch zur Klausurvorbereitung, da im Zentralabitur NRW gewöhnlich ein unbekannter mit einem bekannten Text kombiniert wird. Alle Texte und Arbeitsblätter sind auch auf der beiliegenden CD als .pdf und modifizierbare Word-Datei (.doc) enthalten.
In Sequenz 4 werden dann die Merkmale des realistischen Romans und der Epoche thematisiert. Dabei wird u.a. auch auf die historische Vorlage eingegangen. Zum Abschluss gibt es eine Sequenz, die sich mit der Umsetzung des Stoffes in andere Kunstformen beschäftigt. Allerdings wird auf die neue Verfilmung (von 2009) noch nicht eingegangen.
Die vorgeschlagenen Unterrichtsmethoden sind abwechslungsreich, allerdings wird der analytische Textzugang dem kreativen klar vorgezogen (was allerdings bei der knappen zur Verfügung stehenden Zeit durchaus realistisch ist, besonders bei einem Grundkurs). Ein wenig zu kurz kommen meiner Meinung nach die erzählerischen Mittel und auch die Klausurvorschläge entsprechen nicht mehr den momentanen Anforderungen.
Fazit: Für Lehrer eine echte und kompetente Arbeitserleichterung, um die Schüler in einer zweitlich komprimierten Reihe mit Inhalt und Hintergrund des Romans vertraut zu machen. Das nüchterne Layout und die deutliche Textlastigkeit (sehr ausführliche Sachanalysen!) schrecken ein wenig ab - allerdings sind die Texte durchweg brauchbar und leicht modifizierbar.
Für Schüler (z.B. zur Vorbereitung auf das Abitur) eher weniger zu empfehlen, da die didaktischen Kommentare und die Aufteilung in Sequenzen für sie eher uninteressant sein dürfte.
Die empfohlene Unterrichtsreiche wird in fünf Sequenzen mit einem Gesamtumfang von 20-30 Unterrichtsstunden eingeteilt. Dabei orienentieren sich die ersten drei Einheiten (Effi vor der Heirat; Effi in Kessin; Effis Leben in Berlin/ Die Folgen des Ehebruchs)linear am Textgeschehen und können somit auch eingesetzt werden, wenn die Schüler die Lektüre noch nicht ganz gelesen haben. Allerdings empfiehlt sich trotzdem eine Vorablektüre, da einige Bezüge so leichter gezogen werden können (z.B. Vorausdeutungen im ersten Kapitel, Leitmotive, zentrale Metaphern). Inhaltlich werden die wichtigen Themenkomplexe und zentralen Kapitel entsprechend ihrer Wichtigkeit behandelt (z.B. die zentrale Schuldfrage). Positiv herauszuheben sind die vielen guten Sekundärtexte (z.B. Manfred Mai: Die Bismarck-Zeit; Emile Zola: Unter die Haube bringen; Wilhelm Brinkmann: Das Wesen der Frau ...), durch welche die Schüler einen umfassenden Einblick in die Zeit der Jahrhundertwende und die gesellschaftlichen Zusammenhänge erhalten. Zudem eignen sich diese Texte auch zur Klausurvorbereitung, da im Zentralabitur NRW gewöhnlich ein unbekannter mit einem bekannten Text kombiniert wird. Alle Texte und Arbeitsblätter sind auch auf der beiliegenden CD als .pdf und modifizierbare Word-Datei (.doc) enthalten.
In Sequenz 4 werden dann die Merkmale des realistischen Romans und der Epoche thematisiert. Dabei wird u.a. auch auf die historische Vorlage eingegangen. Zum Abschluss gibt es eine Sequenz, die sich mit der Umsetzung des Stoffes in andere Kunstformen beschäftigt. Allerdings wird auf die neue Verfilmung (von 2009) noch nicht eingegangen.
Die vorgeschlagenen Unterrichtsmethoden sind abwechslungsreich, allerdings wird der analytische Textzugang dem kreativen klar vorgezogen (was allerdings bei der knappen zur Verfügung stehenden Zeit durchaus realistisch ist, besonders bei einem Grundkurs). Ein wenig zu kurz kommen meiner Meinung nach die erzählerischen Mittel und auch die Klausurvorschläge entsprechen nicht mehr den momentanen Anforderungen.
Fazit: Für Lehrer eine echte und kompetente Arbeitserleichterung, um die Schüler in einer zweitlich komprimierten Reihe mit Inhalt und Hintergrund des Romans vertraut zu machen. Das nüchterne Layout und die deutliche Textlastigkeit (sehr ausführliche Sachanalysen!) schrecken ein wenig ab - allerdings sind die Texte durchweg brauchbar und leicht modifizierbar.
Für Schüler (z.B. zur Vorbereitung auf das Abitur) eher weniger zu empfehlen, da die didaktischen Kommentare und die Aufteilung in Sequenzen für sie eher uninteressant sein dürfte.
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