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Die Stufentheorien von Fowler und Oser/Gm�nder: Vorstellung, Kritik und Nutzen f�r die Religionslehrenden in der Schule [Broschiert]

Theresia Schreiber (Autor)

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Produktinformation

Broschiert: 60 Seiten
Verlag: Grin Verlag; Auflage: 1. (Mai 2010)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3640617401
ISBN-13: 978-3640617401
Gr��e und/oder Gewicht: 21 x 14,8 x 0,8 cm
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Kurzbeschreibung

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Sonstiges, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Stufentheorien von Oser/Gmünder und Fowler zur Entwicklung des religiösen Urteils, die auf Piagets Stufenmodell der kognitiven Entwicklung aufbauen, sind für alle Religionslehrenden interessant. Nützlich ist das Wissen um sie gerade dann, wenn man ihre Aussagen nichrt getrennt voneinander betrachtet, sondern in Übereinstimmung miteinander bringt. Die Arbeit analysiert, welche Stufen in welchem Alter bei den Lernenden zu erwarten sind und welche didaktisachen Folgen dieses Wissen für den Lehrenden haben sollte. Es wird reflektiert, inwiefern das Wissen um die Stufen bei der Unterrichtsplanung und -evaluation einbezogen gewinnbringend werden kann.

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