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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Das einzige deutschsprachige Buch, das sowohl Entwicklungsdyslexien als auch erworbene Dyslexien behandelt Überblick über den Stand der aktuellen Forschung
Systematische Einführung in die Störungen des Lese- und Schreibprozesses, Ursachen, Diagnostik und Therapie
Top-aktueller Überblick über die verschiedenen Modelle zum Lese- und Schriftspracherwerb
Berücksichtigung auch neuroanatomischer Modelle und neue Erkenntnisse aus bildgebenden Verfahren
Konkrete Anweisungen zur logopädischen Diagnostik
Viele Übungsbeispiele für die Therapie
Umfangreiche Aufgaben- und Materialiensammlung für Diagnostik und Therapie
Das Thema Lese-Rechtschreib-Schwäche wird im allgemeinen dem Bereich Pädagogik zugeordnet, da Schwierigkeiten gewöhnlich zu Beginn des Schulalters auftauchen und sich an der Fähigkeit korrekt zu schreiben festmachen.Wir wissen heute, dass Störungen des Leseprozesses ihre Ursache in Leistungsstörungen des Gehirns, dem mangelnden phonologischen Bewusstsein haben und eine erfolgreiche Therapie hier ansetzen muss.
Systematische Einführung in die Störungen des Lese- und Schreibprozesses, Ursachen, Diagnostik und Therapie
Top-aktueller Überblick über die verschiedenen Modelle zum Lese- und Schriftspracherwerb
Berücksichtigung auch neuroanatomischer Modelle und neue Erkenntnisse aus bildgebenden Verfahren
Konkrete Anweisungen zur logopädischen Diagnostik
Viele Übungsbeispiele für die Therapie
Umfangreiche Aufgaben- und Materialiensammlung für Diagnostik und Therapie
Das Thema Lese-Rechtschreib-Schwäche wird im allgemeinen dem Bereich Pädagogik zugeordnet, da Schwierigkeiten gewöhnlich zu Beginn des Schulalters auftauchen und sich an der Fähigkeit korrekt zu schreiben festmachen.Wir wissen heute, dass Störungen des Leseprozesses ihre Ursache in Leistungsstörungen des Gehirns, dem mangelnden phonologischen Bewusstsein haben und eine erfolgreiche Therapie hier ansetzen muss.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
6 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Sehr gut strukturiertes Lehrbuch, super für Logopäden, Sprachheilpädagogen und Lehrer, die im Förderunterricht tätig sind
9. September 2008
Format:Broschiert
Diese Buch enthält von den linguistischen Grundlagen, den gängigsten Modellen zum Schriftspracherwerb und der Lesefähigkeit,über die wichtigsten Informationen zum Thema Entwicklungsdyslexie und Analphabetismus, sowie Diagnostik und Fördermöglichkeiten alles, was man zum Einstieg in den Bereich Schriftspracherwerb/Förderunterricht Deutsch braucht. Besonders interessant sind die Beispiele zur Diagnostik und der Anamneseleitfaden am Ende des Lehrbuches. Das Lehrbuch eignet sich sehr gut für Einsteiger, da die Autorin auf umständliche Formulierungen verzichtet. Die übersichtliche Gliederung ermöglicht einen schnellen Zugriff auf die entsprechenden Themen. Für mich ist es sicherlich kein Buch, das nach einmaligem Lesen im Bücherregal landet und nie wieder gelesen wird. Es eignet sich super zum Nachschlagen.Ob als Begleitlektüre zu universitären Veranstaltungen oder zum eigenständigen Erarbeiten dieses Themenkomplexes ist das Buch gleichermaßen geeignet.
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