Dieses Buch kann man als Grundlagenliteratur für alle Erzieher, Lehrer und Psychologen, die mit Kindern mit gestörter Sprachentwicklung zu tun haben, nur empfehlen. Aber auch Leser, die einfach nur an Sprache interessiert sind, kommen auf ihre Kosten, wenn Fragen geklärt werden, wie z. B. „wie schaffen Kinder es, nachdem sie sich mit dem Erlernen der ersten Wörter so schwer tun, binnen 16 Jahren einen Wortschatz von 60.000 Wörtern aufzubauen?" In einem sehr gut lesbaren Stil geschrieben, bietet es eine einladende Einführung in die „basics" der kindlichen Sprachentwicklung. Szagun beschäftigt sich mit den Bereichen Grammatik, Semantik und Pragmatik. Hierbei ist ihr eine gelungene Verzahnung von interessanten Beispielen mit den ebenso notwendigen Theorien, die in der modernen Linguistik diskutiert werden, gelungen. Im letzten Teil des Buches wendet sie sich der gestörten Sprachentwicklung zu, die nun auf dem Wissen der ersten drei Teile breit untersucht werden kann. Besonders hervorzuheben ist auch die gute didaktische Aufbereitung mit „Memo-Blöcken" am Ende jedes Unterkapitels, welche dieses Werk auch sehr geeignet zur Prüfungsvorbereitung machen. (Dies ist eine Amazon.de an der Uni-Studentenrezension.)