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Kurzbeschreibung
Dieses Buch bietet 40 neue Wege zum eigenen Song. Das Besondere daran: Die meisten dieser Wege sind voraussetzungslos umsetzbar - Notenkenntnisse oder instrumentale Fertigkeiten braucht es nicht. Am Ende dieses Workshops steht nicht nur der eigene Hit, sondern auch ein fundiertes Wissen über Formen, Verslehre und die musikalischen Grundbegriffe. In diesem Sinne ist "Songwriting" gleichzeitig ein spielerischer Einstieg in die Welt der Musiktheorie - ein Kompendium, das sich für das Selbststudium genauso eignet wie für den Musik- und Deutschunterricht oder für die Arbeit an Musikschulen. "Die Verweise auf entsprechende Songs sind ansprechend und kompetent. Die Tipps zu möglichen Arbeitsformen und der Bereithaltung von Arbeitsgeräten wie Notizbuch, Diktiergerät lassen den professionellen Songwriter erkennen und sind vor allem auch eine gute Basis für die [...] Arbeit im Musikunterricht [...]." (Dirk Zuther, Praxis des Musikunterrichts, 1/2011)
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7 von 7 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Dieses Buch erschien für mich genau im richtigen Augenblick: Mit Schülern/innen der Oberstufe (Stufe 10 und 11)fehlende musikalische Grundlagen aufzuarbeiten? Da hält sich - gelinde gesagt - die Begeisterung in Grenzen. Wie kann man Schüler/innen für so etwas motivieren? Beispielsweise mit einem Songwriting-Kurs. Um einen Song zu schreiben braucht's zumindest Grundkenntnisse in Sachen Form, Rhythmus, Melodie, Harmonik und optimaler Weise sollte man das Ganze auch musikalisch notieren können.
Das Songwriting-Buch hat sich dabei als wirklich praxistauglich gezeigt, was für musikpädagogische Literatur nicht den Normalfall darstellt. Die Seiten lassen sich größtenteils eins zu eins als Arbeitsblätter verwenden, und bieten auch gut verständliche Zugänge für Nicht-Notenleser (vgl. Schulalltag im Musikunzterricht!).
Das Layout ist übersichtlich und transparent und jede Seite ist mit Hinweisen zu Zielen bzw. Methoden der einzelnen Arbeitsschritten versehen.
Fazit: Ein didaktisch gut durchdachtes Buch mit ebenso gut durchtachtem Layout, das sich in meiner Schulpraxis bereits bewährt hat.
Das Songwriting-Buch hat sich dabei als wirklich praxistauglich gezeigt, was für musikpädagogische Literatur nicht den Normalfall darstellt. Die Seiten lassen sich größtenteils eins zu eins als Arbeitsblätter verwenden, und bieten auch gut verständliche Zugänge für Nicht-Notenleser (vgl. Schulalltag im Musikunzterricht!).
Das Layout ist übersichtlich und transparent und jede Seite ist mit Hinweisen zu Zielen bzw. Methoden der einzelnen Arbeitsschritten versehen.
Fazit: Ein didaktisch gut durchdachtes Buch mit ebenso gut durchtachtem Layout, das sich in meiner Schulpraxis bereits bewährt hat.
5 von 7 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Das Buch erklärt die absoluten Basics für's Liedermachen und bietet einen einfachen Rundumschlag. Aufbau, Textformen, Metrik und Harmonien werden in Grundzügen erklärt, wodurch Neueinsteiger ein akzeptables Grundwissen erlangen können. Leider werden wirklich nur absolut simple Techniken dargelegt, wie beispielsweise das Führen eines fiktiven Interviews mit der Person über die man ein Lied schreiben möchte. Daher ist der Untertitel "40 Wege zum eigenen Song" leider etwas übertrieben. Wer bereits das ein oder andere Stück geschrieben hat, findet in diesem Buch weder etwas Neues noch weiterführende Anregungen oder professionelle Techniken.
Fazit: Anfängergeeignet, aber nichts für Musiker!
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