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Gestörte Balance
Kurzbeschreibung
Sexueller Missbrauch und sexualisierte Handlungen in pädagogischen Kontexten sind nicht einfach als Perversionen Einzelner abzutun. Vielmehr ergeben sie sich aus einer Konstellation struktureller und personaler Faktoren, die mit jeder pädagogischen und sozialpädagogischen Tätigkeit verbunden sind und zueinander in einem Spannungsverhältnis stehen. So müssen die sozial-/pädagogischen Akteure als professionelle Praktiker in der direkten Interaktion von Erziehung und Bildung stets Nähe herstellen und gleichzeitig Distanz halten. Das Buch beleuchtet aus verschiedenen disziplinären Perspektiven, durch welche personalen und kontextuellen Faktoren die Balance gestört wird, in eine Sexualisierung der Beziehung umschlägt und sich entlang des Machtgefälles zwischen Professionellen und ihren Adressaten zu einem Missbrauch vereinseitigt. Konkrete Maßnahmen und Handlungsempfehlungen weisen Lösungsperspektiven zur Prävention sexuellen Missbrauchs auf.
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5.0 von 5 Sternen
Hilfreiche Recherche,
Rezension bezieht sich auf: Sexueller Missbrauch in pädagogischen Kontexten: Faktoren. Interventionen. Perspektiven (Taschenbuch)
Gleich so viel vorweg: Das Buch ist eine sehr hilfreiche und übersichtliche Einführung in das Thema des sexuellen Missbrauchs an Kindern und Jugendlichen. Es hat mir in vielerlei Hinsicht die Augen geöffnet. Zwar findet sexueller Missbrauch an Kindern und Jugendlichen am häufigsten in Familien und im familiären Umfeld statt. Aber auch in pädagogischen Institutionen wie Schulen, Internaten, Heimen oder Sportvereinen sind Kinder Opfer sexueller Übergriffe. Häufig können sie sich genau so wenig wehren und über das Erlebte berichten wie im familiären Kontext. Das hat der Missbrauchsskandal an der Odenwaldschule und in Internaten der katholischen Kirche und jetzt ganz aktuell in den Medien diskutiert, im ehemaligen Wilhelminenstift in Wien gezeigt. Über Jahre hinweg wurden Kinder Opfer sexueller Gewalt und über Jahrzehnte blieb dies unentdeckt.Wie kann es sein, dass Kinder und Jugendliche von Pädagogen (und ganz wenigen Pädagoginnen) gezielt für die Erfüllung eigener sexueller Bedürfnisse benutzt werden und keiner im Team es bemerkt? Welche Auswirkungen haben die Übergriffe auf die psychische Entwicklung der Betroffenen? Welche Strukturen, Organisationsformen und Bedingungen begünstigen sexuellen Missbrauch? Welche Möglichkeiten der Prävention und Intervention gibt es? Und wie sieht eigentlich das Strafrecht aus und kann man den Kindern raten, eine Strafanzeige zu stellen? Diese und viele andere Aspekten untersuchen die insgesamt elf Autorinnen und Autoren des Sammelbandes. Neben dem psychologischen Blick werden auch Täterstrategien untersucht und Schutzmaßnahmen vorgestellt. Pädagogische, soziologische und ethische Fragestellungen werden verständlich und nachvollziehbar dargestellt und Fragen zu Strafrecht und Organisationsmanagement beantwortet. Dies macht aus meiner Sicht das Buch rundum interessant und lesenswert. Viele der Autorinnen und Autoren lehren an der Hochschule Mannheim im Fachbereich Soziale Arbeit, zudem kommen auch Expertinnen und Experten aus der Praxis zu Wort. Das macht das Buch auch sehr praxisnah und kompakt. Und zum Schluss frage ich mich, welches Buch eigentlich Naprun" gelesen hat? Sexueller Missbrauch in pädagogischen Kontexten" von Baldus/Utz kann es nicht gewesen sein. Weder hat dieses Buch eine Autorin" geschrieben, noch sind die inhaltlichen Aussagen zutreffend. Das klingt für mich eher nach Polemik, nicht aber nach Kenntnis. Schade! Ich selbst kann dieses Buch wärmstens empfehlen. Es sollte Pflichtlektüre für jeden Pädagogen und jede Pädagogin wie auch andere Menschen werden, die mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben. Helfen Sie anderen Kunden bei der Suche nach den hilfreichsten Rezensionen
0 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
1.0 von 5 Sternen
Freschheit,
Rezension bezieht sich auf: Sexueller Missbrauch in pädagogischen Kontexten: Faktoren. Interventionen. Perspektiven (Taschenbuch)
Ich frage mich, wie ein Mensch im Stande sein kann, so viel Schwachsinn in einem Buch zu vereinen. Es ist nicht von der Hand zu weißen das der sexuelle Missbrauch von Kindern leider immer mehr und rasant zunimmt, und das nicht nur in Deutschland. Es ist auch nicht von der Hand zu weißen, dass die meisten Täter zu einer besonders engen Verbindung mit ihrem Opfer standen. Allerdings sind NICHT immer nur Männer die Täter, fast genauso oft sind Frauen die Täter, ich will nicht wissen wie hoch die Dunkelziffer der Frauen ist. Nur weil in den Medien nichts von den Frauen gesagt wird, heißt es noch lange nicht das es immer nur die bösen Männer sind. Aber es ist eine ungeheure Freschheit zu behaupten, pädagogische Fachkräfte in sozialen Kontexten seinen generell in einer perversen Rolle und hätten förmlich immer das Ziel ihre Klienten (die Kinder) in irgend einer Art und Weise zu missbrauchen, mag es verbal oder genital sein. Wie kann man verallgemeinern, dass es allgemein in der Struktur und Organisation sozialer Einrichtungen liege, dass Räume für sexuelle und sexualisierte Praktiken förmlich gebildet werden? Ich weiß nicht auf was die Autorin hinaus will. Es ist vollkommen logisch und nachvollziehbar, dass Kinder in einer Kindertagesstätte zum Erzieher/in gehen wenn sie sich in einer schlechten Lage (auf Grund einer Verletzung, Kummer etc.)befinden oder einfach nur den Drang nach Wärme, Liebe verspüren. Die Autorin beschreibt ja selber, dass besonders Kinder Bedürfnisse nach Nähe und Zärtlichkeit etc. haben. Will die Autorin behaupten, dass durch dieses KÜMMERN um die Kinder die Distanz zum Kind absichtlich durchbrochen wird, damit die Kinder Stück für Stück mehr Vertrauen in die Pädagogin den Pädagogen gewinnen, damit diese/r dann irgend wann dieses Kind missbrauchen könnte? Sollen die Pädagogen mehr Abstand zu den Kindern nehmen, und die Kinder am besten auf gar keinen Fall anrühren? Gerade in der heutigen Zeit, in der sich die pädagogische Arbeit in Kindereinrichtungen zunehmend professionalisiert, kommt diese Autorin mit diesem Buch und behauptet genau das Gegenteil. Mit der Professionalisierung des Personals würde dies noch schlimmer werden?Natürlich hat sie Recht, wenn sie sagt, pädagogische Einrichtungen sollen eine Tabuzone für Sexualität sein und das Wohlbefinden der Kinder muss geschützt werden. Dies rechtfertigt aber noch lange niemanden förmlich generalisierend zu behaupten, dass pädagogische Fachkräfte egal in was für sozialen Kontexten, und vor allem Männer (welche nur mit dem einen Ziel einen solchen Beurf ausüben), dass diese meistens die Grenzen überschreiten und es dann zu sexuellen Übergriffen kommt. Dieses Buch erniedrigt in meiner Ansicht, die pädagogischen Tätigkeiten in jeglicher Hinsicht, es wäre vielleicht sinnvoll für die Autorin selber einmal für einige Zeit lang in einer Kindertagesstätte zu arbeiten. Vielleicht überdenkt sie sich dann einige Sichtweisen. So schluss jetzt... Helfen Sie anderen Kunden bei der Suche nach den hilfreichsten Rezensionen
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