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Seminar für Trainer: Das situative Lehrtraining: Trainer lernen Lehren
 
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Seminar für Trainer: Das situative Lehrtraining: Trainer lernen Lehren [Gebundene Ausgabe]

Karl Köhl
4.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
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  Alle Preisangaben inkl. MwSt.
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Produktinformation

  • Gebundene Ausgabe: 175 Seiten
  • Verlag: Windmühle; Auflage: 3., überarb. Aufl. (1996)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3922789609
  • ISBN-13: 978-3922789604
  • Größe und/oder Gewicht: 24,4 x 17,5 x 1,7 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 117.281 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Pädagogisches und didaktisches Grundlagenwissen für die Kurs- und Seminargestaltung wird hier mit viel Fingerspitzengefühl so eingängig dargestellt, daß Erwachsenenbildner eine Vielzahl von Hilfen und Tips zu Themen erhalten wie Motivation von Teilnehmern, Vortragen eines Referates, Gesprächsmoderation oder Diskussionsleitung, Arbeiten mit Kleingruppen, Strategieentwicklung für Problemlösungen, Einsatz und Gestaltung von Folien und Filmelementen etc. Es qualifiziert Ausbilder, ohne belehrend zu wirken, es regt erfahrene Trainer an, eingefahrene Arbeitsweisen zu überdenken.

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
30 von 30 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Ein Kunde
"Es gibt nichts Gutes: außer man tut es. (Erich Kästner)" - Dieses Zitat steht charakteristisch für das "Seminar für Trainer" am Anfang des Buches. Karl Köhl gelang damit sozusagen ein "Stück Praxis in der Theorie". Das bedeutet, der Leser erhält in reflektierter Art und Weise wertvolle Anregungen und Ideen für die eigene Tätigkeit in der Erwachsenenbildung. Die Themen reichen von Ratschlägen für die Anfangsphase des Seminars (Motivation, Berücksichtigung von Vorkenntnissen der Teilnehmer) über Tips für eine effektive Informationsvermittlung (Lehrvortrag, Verständlichkeit, Einsatz von Medien) bis zu Hinweisen zu Diskussion, Moderation, Gruppenarbeit, Problem-lösungsstrategien u.a.

Dabei kommen sowohl Neulinge im weiten Feld der Methodik und Didaktik, als auch erfahrene Seminar leiter, die 'mal etwas Neues ausprobieren wollen, auf ihre Kosten. Jedoch - so vielfältig und plastisch das Buch auch inhaltlich ist, optisch fühlt sich der Leser wenig angesprochen. Von vereinzelten Fotos von Seminargruppen und einigen Tabellen abgesehen, setzt man ansonsten auf das Durchhaltevermögen des Lesers. Schade, denn gerade diese Thematik wäre gut geeignet, um eine optisch attraktivere und somit einprägsamere Gestaltung vorzunehmen.

Nichts desto trotz handelt es sich hier um eine sehr nützliche Anleitung und Anregung für die Praxis der (etwas anderen) Seminargestaltung. (Dies ist eine Amazon.de an der Uni-Studentenrezension.)

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