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Kurzbeschreibung
SchülerInnen mit Autismus-Spektrum-Störungen sollten in ihrer Kommunikation und im Sozialverhalten besonders gefördert werde. Sie zeigen oft ein unausgewogenes Leistungsprofil, bestimmte Lernmethoden sind für sie nicht geeignet. LehrerInnen erhalten mit diesem Buch eine kompakte und umfassende Übersicht über den Unterrichtsalltag mit betroffenen SchülerInnen und deren speziellen sonderpädagogischen Förderbedarf.
Rechtsgrundlagen, Hinweise zur Wahl der geeigneten Schule und zur Elternarbeit sowie spezielle Fragen zum Umgang mit Aggressionen, Besonderheiten in der Pubertät oder der Sexualität werden praxisnah behandelt.
Rechtsgrundlagen, Hinweise zur Wahl der geeigneten Schule und zur Elternarbeit sowie spezielle Fragen zum Umgang mit Aggressionen, Besonderheiten in der Pubertät oder der Sexualität werden praxisnah behandelt.
Über den Autor
Brita Schirmer ist Lehrerin an Sonderschulen in Berlin. Sie gibt die Schriftenreihe Autismus. Studien, Materialien und Quellen heraus und ist Vorstandsmitglied des Institutes für Autismusforschung Hans E. Kehrer. Parallel zu ihrer Tätigkeit als Lehrerin in unterschiedlichen Funktionen hat sie immer wissenschaftlich gearbeitet, Lehraufträge an der Humboldt-Universität zu Berlin und der Universität Potsdam wahrgenommen, in Büchern und Fachzeitschriften publiziert und zahlreiche Vorträge gehalten.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
12 von 12 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Ich möchte der engagierten, überzeugenden Autorin, die sowohl in der Praxis , als auch im Wissenschaftsbereich zu Hause ist sowohl als selbstbetroffener Autist, als auch als Fachkraft für dieses Kompendium
herzlich danken. Dieses Buch ist sehr verständlich, praxisnah, dadurch
gut anwendbar und enthält zusätzlich alle wichtigen Fakten, die wichtig sind im Umgang
mit dem Phänomen "Autismus".
Besonders gelungen ist für mich die Tabellenübersicht 1 auf den Seiten 24 ff.
Besser lässt sich das nicht so kurz und prägnant auf den Punkt gebracht darstellen.
DANKE!!!!!
Neben all den Erscheinungsformen des Phänomens, haben mich auch die Anmerkungen zu den besonderen Bedingungen im pädagogischen Alltag überzeugt, die Fragen nach der richtigen Schule trafen den Solarplexus und die Richtigstellung "Integration versus Inklusion" traf den Wesenskern der aktuell politischen Diskussionen zu diesem Thema.
Der Druckfehler auf Seite 106 löste in mir ein kleines Schmunzeln aus. So wurde dadurch für mich nachhaltig darauf hingewiesen, dass auch endlich man als Mann in die Förderung autistischer Menschen gehören könnte, um nicht nur ein Symbol in den Tagesplan zu stecken, welches sich als Überraschung herausstellt.
Ich kann dieses Buch allen interessierten Menschen empfehlen und hoffe auf viele interessierte Leser, die das Wissen , dann in der täglichen Praxis umsetzen wollen und durch das Lesen auch können.
herzlich danken. Dieses Buch ist sehr verständlich, praxisnah, dadurch
gut anwendbar und enthält zusätzlich alle wichtigen Fakten, die wichtig sind im Umgang
mit dem Phänomen "Autismus".
Besonders gelungen ist für mich die Tabellenübersicht 1 auf den Seiten 24 ff.
Besser lässt sich das nicht so kurz und prägnant auf den Punkt gebracht darstellen.
DANKE!!!!!
Neben all den Erscheinungsformen des Phänomens, haben mich auch die Anmerkungen zu den besonderen Bedingungen im pädagogischen Alltag überzeugt, die Fragen nach der richtigen Schule trafen den Solarplexus und die Richtigstellung "Integration versus Inklusion" traf den Wesenskern der aktuell politischen Diskussionen zu diesem Thema.
Der Druckfehler auf Seite 106 löste in mir ein kleines Schmunzeln aus. So wurde dadurch für mich nachhaltig darauf hingewiesen, dass auch endlich man als Mann in die Förderung autistischer Menschen gehören könnte, um nicht nur ein Symbol in den Tagesplan zu stecken, welches sich als Überraschung herausstellt.
Ich kann dieses Buch allen interessierten Menschen empfehlen und hoffe auf viele interessierte Leser, die das Wissen , dann in der täglichen Praxis umsetzen wollen und durch das Lesen auch können.
9 von 10 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Lange haben wir als Eltern ein Buch gesucht, welches nicht einem dicken und /oder zu wissenschaftlichem Werk zum Thema schulische Foerderung von Menschen mit Autismus entspricht. Wir hatten das Beduerfnis ein gut und fuer jedermann verstaendliches Lesewerk auch einmal mit gutem Gewissen einem Lehrer der Schule unseres Sohnes in die Hand geben zu koennen. Nun haben wir durch diesen Ratgeber von Brita Schirmer diese Moeglichkeit erhalten....und auch schon umgesetzt.
Selbst fuer uns als Eltern gibt dieses Buch einen geballten Ueber- und Einblick zu einer moeglichen Vielfalt des Unterrichtens an einer Schule. Auch all die vielen Randinformationen - Spektrum des Autismus, ein ueberschaubarer Abriss zu Gesetzgebungen, die so wichtige Elternarbeit, die Dar- und Herstellung der oft unbedingt notwendigen Rahmenbedigungen, ... - sind prägnant aber auf den Punkt gebracht formuliert. Die immer wieder auftretenden Zitate von Menschen mit Autismus zu bestimmten Situation erklaeren allen Bezugspersonen um ein Kind im AS so einiges.
Vielen Dank!
Selbst fuer uns als Eltern gibt dieses Buch einen geballten Ueber- und Einblick zu einer moeglichen Vielfalt des Unterrichtens an einer Schule. Auch all die vielen Randinformationen - Spektrum des Autismus, ein ueberschaubarer Abriss zu Gesetzgebungen, die so wichtige Elternarbeit, die Dar- und Herstellung der oft unbedingt notwendigen Rahmenbedigungen, ... - sind prägnant aber auf den Punkt gebracht formuliert. Die immer wieder auftretenden Zitate von Menschen mit Autismus zu bestimmten Situation erklaeren allen Bezugspersonen um ein Kind im AS so einiges.
Vielen Dank!
7 von 8 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Das Buch 'Schulratgeber Autismus-Spektrum-Störungen ' Ein Leitfaden für LehrerInnen' von Brita Schirmer ist im Reinhardt-Verlag erschienen.
Im Wesentlichen behandelt das Buch die Förderbereiche Kommunikation und Sozialverhalten, sowie die Schwierigkeiten, die Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung möglicherweise in der räumlichen Orientierung oder beispielsweise bezüglich ihres Handlungs- und Interessenbereiches haben. Auch die Besonderheiten beim schulischen Lernen finden Beachtung.
Das erste Kapitel enthält eine Beschreibung der unterschiedlichen Formen von Autismus. Darauf folgen einige Aspekte zu rechtlichen Grundlagen bezüglich der Förderung von Kindern mit ASS. Die weiteren Kapitel zeigen praxisnah und verständlich, welche Schwierigkeiten Kinder mit ASS haben und wo ihre besonderen Förderbedürfnisse liegen können. Zum Abschluss geht die Autorin kurz auf das Leben von Schülerinnen und Schülern mit ASS nach der Schulzeit ein.
Die Autorin Brita Schirmer, die selber aus der Praxis kommt, bietet Lehrerinnen und Lehrern an Förder- und Regelschulen mit diesem Buch die nötigen Grundlagen zur Arbeit mit Kindern, die eine Autismus-Spektrum-Störung haben. Das Buch ist somit als geeignetes Grundlagenwerk zu bezeichnen!
Im Wesentlichen behandelt das Buch die Förderbereiche Kommunikation und Sozialverhalten, sowie die Schwierigkeiten, die Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung möglicherweise in der räumlichen Orientierung oder beispielsweise bezüglich ihres Handlungs- und Interessenbereiches haben. Auch die Besonderheiten beim schulischen Lernen finden Beachtung.
Das erste Kapitel enthält eine Beschreibung der unterschiedlichen Formen von Autismus. Darauf folgen einige Aspekte zu rechtlichen Grundlagen bezüglich der Förderung von Kindern mit ASS. Die weiteren Kapitel zeigen praxisnah und verständlich, welche Schwierigkeiten Kinder mit ASS haben und wo ihre besonderen Förderbedürfnisse liegen können. Zum Abschluss geht die Autorin kurz auf das Leben von Schülerinnen und Schülern mit ASS nach der Schulzeit ein.
Die Autorin Brita Schirmer, die selber aus der Praxis kommt, bietet Lehrerinnen und Lehrern an Förder- und Regelschulen mit diesem Buch die nötigen Grundlagen zur Arbeit mit Kindern, die eine Autismus-Spektrum-Störung haben. Das Buch ist somit als geeignetes Grundlagenwerk zu bezeichnen!
Die neuesten Kundenrezensionen
Aktuell, gut informiert, biete gute Hilfen
Dieser Schulratgeber ist tatsächlich das, was er verspricht - ein Ratgeber.
Für KollegInnen, die sich unsicher sind im Umgang mit Kindern aus diesem Bereich bietet... Lesen Sie weiter...
Für KollegInnen, die sich unsicher sind im Umgang mit Kindern aus diesem Bereich bietet... Lesen Sie weiter...
Vor 19 Tagen von B. Meier veröffentlicht
Guter Überblick
Ich bin Sonderpädagogik-Studentin und arbeite im Rahmen meiner Masterarbeit mit Kindern, die autistische Verhaltensweisen zeigen. Lesen Sie weiter...
Vor 4 Monaten von Yerathiel veröffentlicht
Sehr gutes Buch!
Ich bin Sonderpädagogin und habe als Klassenlehrerin einer Eingangsklasse an der Förderschule Sprache selbst autistische Kinder in meiner Klasse. Lesen Sie weiter...
Vor 16 Monaten von Melli veröffentlicht
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