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»Ein interessantes und instruktives Buch für alle, die sich mit Familientherapie befassen, für Beratungslehrer, Schulpsychologen und Mitarbeiter an Erziehungsberatungsstellen.« ajs-Information, Aktion Jugendschutz
Kurzbeschreibung
dieses Buch schildert bewährte und in der Praxis erprobte Methoden systemischer Beratungsarbeit mit schulschwierigen Kindern und Jugendlichen sowie deren Familien und Lehrern.
Das Standardwerk der systemisch-familientherapeutischen Praxis, ein nützlicher Alltagsbegleiter für alle, die in ihrem Schul- und Beratungsalltag mit "Problemkindern" und "Problemfamilien" zu tun haben: anschaulich in der Darstellung des systemischen Ansatzes in diagnostischer wie therapeutischer Hinsicht, anwenderfreundlich und aktuell in der Fülle der angebotenen Methoden, Beispiele und Hinweisen., die sich in der Praxis bewährt haben. Ein nützlicher Alltagsbegleiter für alle, Das Buch ist eine komplette Neugestaltung des zuletzt in der Überarbeitung von 1998 erschienenen Buches Problemschüler - Problemfamilien: Ein praktisches Lehrbuch zu systemischen Arbeiten mit schulschwierigen Kindern".
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
21 von 21 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Wer sich mit schwierigen Schülerinnen und Schülern befasst, ob als Lehrer oder als Berater, stellt immer wieder Folgendes fest: Das Problem ist familiär mitbedingt. Auf dieser Grunderkenntnis ist das Buch aufgebaut. Die Autoren legen ein Werk vor, das allen Professionen, die Schüler beraten und therapieren, sehr nützlich ist. Erstens wird aufgezeigt, wie man ein systemisches Beratungsgespräch führt, angefangen vom Erstkontakt bis hin zum lösungsorientierten Änderungskontrakt. Zweitens wird dazu angeleitet, wie man die Familie des Problemschülers diagnostizieren kann. Drittens bekommt man einen reichhaltigen Methodenkoffer an die Hand. Dem Fachmann fällt dabei auf, dass die einzelnen Methoden vor einem breiten Erfahrungshintergrund beschrieben werden. Viertens wird fundiert informiert, wie in der Schülerberatung mit den schulischen Kooperationspartnern wirksam zusammengearbeitet werden kann. Denn nicht selten scheitern externe Helfer daran, dass sie mit dem Klassenlehrer oder der Schulleitung nicht auf gleiche Wellenlänge kommen. Abschließend wird an Hand des systemischen Stockwerksmodells dargestellt, wie das Gesamtsystem einer Schule konfiguriert ist. Dieses Modell ist sowohl bei der Diagnose als auch bei der Intervention eine wichtige Orientierungshilfe.
Der Anhang enthält sehr praxistaugliche Materialien für die tägliche Beratungsarbeit.
Zu Recht wird das Buch als Standardwerk der systemischen Beratung in der Schule bezeichnet.
Der Anhang enthält sehr praxistaugliche Materialien für die tägliche Beratungsarbeit.
Zu Recht wird das Buch als Standardwerk der systemischen Beratung in der Schule bezeichnet.
4 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Das Buch ist sehr detailliert und enthält zahlreiche Anregungen für die eigene Beratungsarbeit. Es setzt indes m.E. implizit eine Ausbildung als Familientherapeut voraus, und auch die Zeit, welche für den einen oder anderen Beratungfall angesetzt wird, scheint mir das Maß zu übersteigen, das Schulpsychologen und Beratungslehrern normalerweise zur Verfügung steht.
Gleichwohl ist es hervorragend geeignet, um seinen systemischen Horizont zu erweitern und Module für das eigene Arbeiten herauszuziehen.
Gleichwohl ist es hervorragend geeignet, um seinen systemischen Horizont zu erweitern und Module für das eigene Arbeiten herauszuziehen.
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Ich bin begeistert von dem Buch. Es führt hervorragend in die systemische Betrachtungsweise an, anschaulich dargestellt an vielen Beispielen. Und es gibt dem Berater sehr viele praktische Anregungen und Tipps für die konkrete Praxis. Ich kann dieses Buch nur weiterempfehlen!
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