Ein guter Schulstart gelingt, wenn Kinder bereits in der Kita die nötigen Kompetenzen für das schulische Lernen erwerben. Zu jedem der 13 vorgestellten Kompetenzbereiche bietet das Buch praxisorientierte Checklisten, mit denen ErzieherInnen mögliche Teilleistungsstörungen erkennen: Fädelt das Kind Perlen nach vorgegebenem Muster auf? Greift es häufig daneben? Lässt es beim Sprechen Laute weg? ... Immer gibt es entsprechende Förderangebote, die auch die ganze Gruppe mit einbeziehen: Knotenspiele, Reimatelier und Zahlenhüpfen ... Außerdem: Vorschläge, wie die Eltern das Kind zu Hause fördern können. Altersstufe: 4 bis 6 Jahre
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Dr. Birgit Ebbert, Dipl.-Pädagogin und Lerntherapeutin, leitet das Institut Die Lernbegleiter in Hagen, Fachveröffentlichungen und Fort- und Weiterbildungen zum Thema Lernauffälligkeiten und Lernförderung .
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3 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von IdaRadicevic
Format:Broschiert
Endlich habe ich ein Buch gefunden, das übersichtlich alle notwendigen Basiskompetenzen für den Schulübertritt darstellt. In dreizehn Kapiteln werden die einzelnen "Basics" erklärt. Zuerst kommt immer eine Beschreibung, was zu dieser Basiskompetenz dazugehört, dann kommt immer ein Abschnitt, wie man Probleme und Auffälligkeiten diagnostizieren kann. Die Praxis ist aufgegliedert in Möglichkeiten zur Förderung des Bereichs in der Kita und Tipps für die Eltern, was sie selbst mit den Kindern zu Hause machen können. Praktisch finde ich am Ende des Buches die vielen Beobachtungsbögen zu den einzelnen Basics. Kann ich als Erzieherin echt mal mit arbeiten. Lob an die Autorin.
3 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Sabine Locklair
Format:Broschiert
Das Buch ist gut, wenn man Erzieherin o. ä. ist, aber m. E. für den "Hausgebrauch" weniger geeignet, da zu viele Fachspezifische Komponenten. Es wird in der Beschreibung nicht darauf hingewiesen, dass es sich hier um ein Fachbuch für Erzieher/innen handelt.
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von sarilu
Format:Broschiert
Dieses Buch fasst die Fertigkeiten und Fähigkeiten die ein Kind im Vorschulalter besitzen sollt. Es gibt einem auch sehr gute Tipps wie man welche Bereiche in der Gruppe fördern kann. Besonders Positiv fand ich die Hilfestellung zur Beobachtung des Kindes. Ich denke man kann es gut in dem Kindergartenalltag einsetzen, da es kurz und prägnant schildert 1. wie erkenne ich Probleme 2. wie fördere ich das kind mit diesen Defiziten 3. was kann ich den Eltern empfehlen.
Für mich (Ergotherapeutin) ist es leider etwas zu wage gehalten. Außerdem kann ich einige der Spiele nicht anwenden, da sie sich auf einer größeren Gruppe beziehen.
Für mich (Ergotherapeutin) ist es leider etwas zu wage gehalten. Außerdem kann ich einige der Spiele nicht anwenden, da sie sich auf einer größeren Gruppe beziehen.
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