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Die Antwort lautet: Es kann, nimmt man im Hinblick auf die Vorbereitung der Abschlussprüfung ein paar Abstriche in Kauf. Denn das Konzept des Bandes wie auch der Reihe ist eher auf Einsteiger bzw. Studierende im Grundstudium zugeschnitten. Diese werden tatsächlich ausgezeichnet "bedient".
Da wäre zunächst der glasklare Aufbau: Auf Abschnitte zur Definition des Fachs im Allgemeinen (Sprachwissenschaft) wie im Besonderen (Romanische Sprachwissenschaft) folgen je ein Kapitel zu Phonetik/Phonologie, Morphologie, Semantik und Syntax. Im Layout setzt sich diese Klarheit auf angenehme Weise fort: Ein insgesamt luftiger Satzspiegel harmoniert sehr gut mit Hervorhebungen von Merksätzen, Erklärungen, Definitionen und Hinweisen sowie gezielt eingesetzten Grafiken. "Das Auge lernt immer mit" -- dieser didaktische Grundsatz wird hier eindeutig beherzigt.
Dies ist umso wichtiger, als es gerade in den hinteren Abschnitten der einzelnen Kapitel einige ziemlich komplexe Zusammenhänge zu verstehen gilt. Insbesondere hier machen sich die immer wieder integrierten Prüfungsfragen bezahlt, die dem Leser vor Augen führen, was er begriffen hat und was nicht. Abschnitte wie "Phrasenbau und X-bar-Theorie" oder "Bindungstheorie" wird man dennoch mehrmals durcharbeiten müssen, und einige Fragen werden die meisten Studierenden letztlich erst im Gespräch mit Dozenten und Kommilitonen klären können.
In Unterkapiteln wie diesen stößt man denn auch an die Grenzen dessen, was die Einführung leisten kann. Die umfassende Vorbereitung auf ein spezielles Prüfungsthema nämlich ist mit diesem Band allein nicht zu bewältigen. Im Hinblick auf die Abschlussprüfung sollte er daher vor allem zur Auffrischung der Grundbegriffe eingesetzt werden, bevor man dann in die eigentliche Lernphase einsteigt. In den ersten Semestern und als Vorbereitung auf die Zwischenprüfung leistet der Band allerdings ausgezeichnete Dienste. -- Carsten Hansen
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