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Kurzbeschreibung
Der Radikale Konstruktivismus ist, folgt man Artikeln in Fachzeitschriften, ja schon in Tageszeitungen, zur neuen Modephilosophie geworden. Befürworter und Gegner liefern sich erbitterte Argumentationsgefechte, in denen die bedeutsamen Hypothesen konstruktivistischen (Nach-)Denkens oft unterzugehen drohen. In dieser Situation erscheint Ernst von Glaserfelds Darstellung der Ideen, Ergebnisse und Probleme des Radikalen Konstruktivismus zum richtigen Zeitpunkt. Sie verbindet drei Stränge miteinander: die Schilderung seiner eigenen intellektuellen Biographie, die sein 'Heranwachsen zum Konstruktivisten' überzeugend nachvollziehbar macht; die Analyse der Werke prägnanter Denker der Philosophiegeschichte, die grundlegende Ideen entwickelt haben, auf denen konstruktivistisches Denken aufbaut; die Demonstration der Viabilität konstruktivistischen Denkens bei der Auseinandersetzung mit zentralen Problemen der Philosophie, der Psychologie und der Pädagogik.
Über den Autor
E. v. Glaserfeld, geb. 1917; 1970 - 1987 Professor für kognitive Psychologie an der University of Georgia; Mitarbeiter am Scientific Reasoning Research Institut, University of Massachusetts. 1991 Warren McCulloch Memorial Award der American Society of Cybernetics. Hauptinteressen: Sprachanalyse, Epistemologie, Kybernetik, Didaktik der Wissenschaft und Mathematik.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
38 von 40 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Teilweise schon zur Mode geworden, wurde und wird der Konstruktivismus oft fehlinterpretiert oder einfach nicht richtig verstanden. Ernst von Glasersfeld zeigt deutlich, wie er seinen radikalen Konstruktivismus verstanden haben will, und das auf eine überzeugende, verständliche und teilweise auch unterhaltsame Weise. Der Konstruktivismus ist eine Theorie des Wissens; er will dabei nicht beschreiben, wie die Welt ist. "Er beruht auf der Annahme, daß alles Wissen [...] nur in den Köpfen von Menschen existiert und daß das denkende Subjekt sein Wissen nur auf der Grundlage eigener Erfahrungen konstruieren kann." (EvG) Von Glasersfeld geht dabei auf Piaget's konstruktivistische Theorie des Wissens ein, auf Begriffe und Sprache und auch auf das Problem des Lehrens allgemein und von Mathematik und Physik im besonderen. Mich hat dieses Buch fasziniert und es hat mir einige neue Sichtweisen eröffnet. Lohnen dürfte es sich auf jeden Fall für Menschen, die ohne Probleme das folgende Zitat annehmen würden: "Objektivität ist die Wahnvorstellung, Beobachtungen könnten ohne Beobachter gemacht werden." (Heinz von Foerster)
25 von 26 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Wer sich in die Reihe Suhrkamp Wissenschaft verirrt, dem ist sprachlich und inhaltlich per se stärkerer Tobak zuzumuten. Und wer sich gezielt für die Philosophierichtung des Radikalen Konstruktivismus interessiert, scheint auch fortgeschritten zu sein im Nachdenken über die Dinge. Der Radikale Konstruktivismus gewinnt als Denkmodell an Boden, weil der moderne Mensch durch seinen explodierten Wahrnehmungshorizont immer deutlicher und häufiger auf unauflösbare Paradoxien der Realität stößt. Solche Paradoxien schüren das Interesse an Denkmodellen, die sich nicht auf eine einzige absolute Wirklichkeit oder Wahrheit verlassen, sondern viele, parallel existierende Möglichkeiten und Interpretationen von Realität zulassen ("Objektivität ist die Wahnvorstellung, Beobachtungen könnten ohne Beobachter gemacht werden"). Was das für ideologisch oder religiös geprägte Lebenshaltungen bedeutet, inbesonders für alle fundamentalistischen, dürfte klar sein.
In Folge dieser Erkenntnis beginnen sich zunehmend Nichtphilosophen und Nichtwissenschaftler für die zentralen Gedanken bzw. Köpfe des Konstruktivismus zu interessieren - und von Glasersfeld ist neben Piaget und von Foerster einer von ihnen. Von Glasersfeld ist Wissenschaftler und seine Sprache akademisch. Dennoch bleibt er mit etwas Konzentration allgemein verständlich und deswegen lohnend - auch wenn man nicht unbedingt jeder Ausführung bis ins Details folgen oder gar zustimmen muss.
Mir persönlich hat dieses Buch eine wertvolle Vertiefung meiner Gedanken über die Wahrnehmung der Welt beschert. Um sich einer Philosophierichtung zugehörig zu fühlen, muss man weder ihre zentralen Köpfe noch deren Gedanken nennen können. Doch es beschleunigt die eigene gedankliche Entwicklung enorm, wenn dies zusätzlich der Fall ist...
In Folge dieser Erkenntnis beginnen sich zunehmend Nichtphilosophen und Nichtwissenschaftler für die zentralen Gedanken bzw. Köpfe des Konstruktivismus zu interessieren - und von Glasersfeld ist neben Piaget und von Foerster einer von ihnen. Von Glasersfeld ist Wissenschaftler und seine Sprache akademisch. Dennoch bleibt er mit etwas Konzentration allgemein verständlich und deswegen lohnend - auch wenn man nicht unbedingt jeder Ausführung bis ins Details folgen oder gar zustimmen muss.
Mir persönlich hat dieses Buch eine wertvolle Vertiefung meiner Gedanken über die Wahrnehmung der Welt beschert. Um sich einer Philosophierichtung zugehörig zu fühlen, muss man weder ihre zentralen Köpfe noch deren Gedanken nennen können. Doch es beschleunigt die eigene gedankliche Entwicklung enorm, wenn dies zusätzlich der Fall ist...
29 von 34 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Im Rahmen eines Seminars habe ich mich ausführlich mit dem Buch beschäftigen können. Eine der Kernfragen des Buches ("Wie werden Bedeutungen begrifflich konstruiert?") interessierten dabei sowohl Naturwissenschaftler als auch Philosophen.
Übereinstimmende Meinung: Das Buch wird seinen eigenen Ansprüchen nicht gerecht.
Zum Beispiel behandelt das achte Kapitel die Verbindungen des radikalen Konstruktivismus zur Kybernetik. Der Überblick endet allerdings im Jahre 1987 (Kauffman), von den Errungenschaften der Neuroinformatik Anfang der 90er Jahre erfährt man in dem 1997 erschienenen Buch nicht viel.
Eine der wichtigsten Säulen des radikalen Konstruktivismus - die Theorien Piagets - liegt Jahrzehnte zurück. Für eine Frühgeschichte des Konstruktivismus eignet sich das Buch in jedem Fall. Der Untertitel lautet jedoch: "Ideen, Ergebnisse, Probleme". Da darf man eine aktuelle Diskussion (bezogen auf den Wissensstand 1997) erwarten.
Im ersten Kapitel wird gar der "Beistand aus der Physik und Wissenschaftstheorie" angerufen. Hier wird Karl Popper zum Kronzeugen.
Keine Bezüge zu aktuellen philosophischen und naturwissenschaftlichen Strömungen (etwa zur Theorie der internen Repräsentation oder zum "Computerdenken" eines Roger Penrose).
Die Frage also, wie Bedeutungen begrifflich konstruiert werden, kann von dem Buch nicht umfassend beantwortet werden.
Als Einführungstext in das Thema des Konstruktivismus kann man das Buch jedoch absolut empfehlen, da von Glasersfeld auch komplexe Zusammenhänge der Kybernetik anschaulich zu erklären vermag.
Übereinstimmende Meinung: Das Buch wird seinen eigenen Ansprüchen nicht gerecht.
Zum Beispiel behandelt das achte Kapitel die Verbindungen des radikalen Konstruktivismus zur Kybernetik. Der Überblick endet allerdings im Jahre 1987 (Kauffman), von den Errungenschaften der Neuroinformatik Anfang der 90er Jahre erfährt man in dem 1997 erschienenen Buch nicht viel.
Eine der wichtigsten Säulen des radikalen Konstruktivismus - die Theorien Piagets - liegt Jahrzehnte zurück. Für eine Frühgeschichte des Konstruktivismus eignet sich das Buch in jedem Fall. Der Untertitel lautet jedoch: "Ideen, Ergebnisse, Probleme". Da darf man eine aktuelle Diskussion (bezogen auf den Wissensstand 1997) erwarten.
Im ersten Kapitel wird gar der "Beistand aus der Physik und Wissenschaftstheorie" angerufen. Hier wird Karl Popper zum Kronzeugen.
Keine Bezüge zu aktuellen philosophischen und naturwissenschaftlichen Strömungen (etwa zur Theorie der internen Repräsentation oder zum "Computerdenken" eines Roger Penrose).
Die Frage also, wie Bedeutungen begrifflich konstruiert werden, kann von dem Buch nicht umfassend beantwortet werden.
Als Einführungstext in das Thema des Konstruktivismus kann man das Buch jedoch absolut empfehlen, da von Glasersfeld auch komplexe Zusammenhänge der Kybernetik anschaulich zu erklären vermag.
Die neuesten Kundenrezensionen
Sozialpsychologisches Experiment
Der Autor selbst soll zu Wort kommen:
"Der Begriff der Kommunikation als Transport von Wissen oder Information ist ein totaler Unsinn. Lesen Sie weiter...
"Der Begriff der Kommunikation als Transport von Wissen oder Information ist ein totaler Unsinn. Lesen Sie weiter...
Vor 8 Monaten von Ernst Gerold veröffentlicht
Wissen existiert nur in den Köpfen der Menschen
Ernst von Glasersfeld beschreibt den Konstruktivismus als eine unkonventionelle Methode, Probleme des Wissens und des Erkennens zu betrachten. Lesen Sie weiter...
Vor 18 Monaten von Klemens Taplan veröffentlicht
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