Qualität für die Kleinsten: Entwicklung und Sicherung von Standards in Kinderkrippen Fachbuch [Gebundene Ausgabe]

Dieses Buch richtet sich an Leiter/-innen von Kindertagesstätten und Fachberater/-innen, die vor der Aufgabe stehen einerseits eine professionelle Eingewöhnung von jungen Kindern zu gewährleisten und andererseits daran interessiert sind, Erkenntnisse zu sichern und nachhaltig im Team lebendig zu erhalten. Die Autoren zeigen Wege auf, wie die Eingewöhnung jüngster Kinder mit einer kontinuierlichen Qualitätsentwicklung eines Teams verbunden werden kann. Dazu nehmen sie die Leser mit auf einen Abstecher in die Geschichte der Kleinkindbetreuung und beleuchten rechtliche Voraussetzungen und landesspezifische Rahmenvorgaben. Dann steigen sie ein in die fachliche Auseinandersetzung und stellen unterschiedliche Betreuungskonstellationen vor. Es schließt sich ein Exkurs an zu den gängigen Verfahren der Qualitätsentwicklung hierzulande. Jedes Kapitel endet mit Fragestellungen, die der Leserin ermöglichen, sich eine Position zu erarbeiten. Im zweiten Teil wird ein konkreter Prozessverlauf vorgestellt. Die Leser/-innen werden schrittweise mitgenommen, die Bedingungen einer behutsamen Eingewöhnung jüngster Kinder in die Kindertagesstätte professionell zu gestalten. Von den ersten Überlegungen zur Ausgangslage bekommen Leiter/-innen das methodische Rüstzeug an die Hand, die ersten Veranstaltungen zu Beginn des Prozesses zu gestalten und sich mit den fachlichen Grundlagen der Eingewöhnung auseinanderzusetzen. Dann stellen die Autoren vor, wie über die fachliche Auseinandersetzung mit dem Thema der sanften Eingewöhnung mit allen Beteiligten Trägervertretern, Eltern und Pädagog/-innen Qualitätskriterien entwickelt werden können, um eine Grundlage für die kontinuierliche Weiterentwicklung zu schaffen. Anschließend zeichnen die Autoren praxisnah die schritte auf, wie eine Leiterin das eigene Team zum Thema Eingewöhnung qualifizieren kann und dann alle Mitarbeiter/-innen an Hand der Qualifikationskriterien überprüfen können, an welchen Stellen sie ihre Arbeit weiter entwickeln wollen, welche Ziele sie verfolgen wollen. Eine Fülle von Materialien schließt den Praxisteil ab, wie z.B. eine Übersicht zum Bindungsverhalten junger Kinder, ein Leitfaden zum Eingewöhnungsgespräch mit Eltern, eine Vorlage für eine Dokumentation der Eingewöhnung und vieles mehr wird an Material mitgeliefert. Zum Teil im Anhang, zum Teil als Druckvorlage im Netz: bildung-von-anfang-an.de/50456 Insgesamt schaffen es die Autoren, mit vielen Praxisbeispielen und Praxishilfen eine theoriegeleitete Diskussion zu einem wichtigen Thema anzustoßen und ein stimmiges Gerüst aufzuzeigen, wie schrittweise Qualitätsentwicklung gelingen kann. (Christine Karkow Organisationsberatung, Fortbildung, Supervision (DGSv), im Auftrag von Frau Herrnberger, 25.11.2010)

Die Aufnahme von Kleinstkindern stellt vielfältige Herausforderungen an eine Einrichtung - mit dem gleichzeitigen Anspruch, kompetente Betreuung mit hoher Qualität zu verbinden. In diesem anspruchsvollen Leitfaden erfahren Leitungskräfte, wie sie diese gewährleisten, nachhaltig sichern und weiterentwickeln können. Die ersten Kapitel widmen sich dabei den theoretischen Grundlagen und rechtlichen Rahmenbedingungen. Außerdem wird der Begriff der pädagogischen Qualität erläutert und verschiedene Qualitätsentwicklungsprozesse vorgestellt. Im zweiten Teil wenden sich die Autoren der konkreten Qualitätsentwicklung am Beispiel der Eingewöhnung zu und behandeln praxisnah die entsprechenden Schritte, so zum Beispiel das Aufstellen von Qualitätskriterien. Hierbei wird auch die große Bedeutung des gesamten Teams und der Eltern berücksichtigt. Ein kostenloses Internetangebot ergänzt die umfangreichen und leicht einzusetzenden Arbeitsmaterialien im Anhang. (kleinstkinder - Verlag Herder GmbH, 04/2011, Daniela Müller)

Eine Anleitung zur Qualitätsentwicklung in Kinderkrippen auf 163 Seiten ob das gelingen kann? Mit Skepsis habe ich das Buch von Grit Herrnberger und Christian Schuber in die Hand genommen, mit Überzeugung habe ich es nach der Lektüre bei den sehr lesenswerten Fachbüchern eingereiht. Es gelingt den Autoren, Kita-Leitungen und Fachberatungen einen anspruchsvollen Rahmen vorzugeben für die Entwicklung und Sicherung von Standards nicht nur in Kinderkrippen. Der einführende Theorieteil beschreibt, was gute Betreuung von kleinen Kindern bedeutet, was sie brauchen und welche Bedingungen erfüllt sein müssen, damit Bildungs- und Entwicklungsbegleitung erfolgreich sein kann. Ein kurzer Überblick über die Entwicklung der Kindertagesbetreuung in Deutschland sowie eine Einführung in die Qualitätsentwicklung grenzen das scheinbar endlose Feld ein. Die Vorstellung des Qualitätsbegriffs in seinen einzelnen Dimensionen sowie eine griffige Übersicht über die gängigen Konzepte der Qualitätsentwicklung geben eine gute Orientierung. In den Praxisteil fließen die umfangreichen Erfahrungen der Autoren ein, wenn sie die Qualitätsentwicklung als Methode für die Arbeit in Kinderkrippen einführen eine Methode, die auch auf andere pädagogische Themen und die Betreuung älterer Kinder übertragen werden kann. Das Kapitel beinhaltet konkrete Hinweise für das Steuern und Moderieren von Qualitätsentwicklungsprozessen, exemplarisch dargestellt für die Eingewöhnung. Erprobte Arbeitsmaterialien, eine übersichtliche Literaturliste und Internetquellen sowie die als Kopiervorlagen verfügbaren Praxismaterialien auf der Website des Verlags ermutigen dazu, Qualitätsentwicklung in den Einrichtungen anzustoßen. (Quelle: Welt des Kindes, Heft 5 Sept./Okt. 2011, Johanna Meißner, 14.09.2011)

Dieses Buch bietet Ihnen einen Leitfaden für eine systematische Qualitätsentwicklung. Es liefert konkrete Arbeitsmaterialien, die Sie in jedem Team leicht einsetzen können. Grit Herrnberger und Christian Schubert geben Ihnen mit diesem Buch praxiserprobtes Werkzeug an die Hand, um in Ihrer Kita eine hohe Qualität zu erreichen, diese nachhaltig zu sichern und kontinuierlich weiter zu entwickeln.