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Kurzbeschreibung
Ein Klassiker der Erziehungsliteratur Es ist schwieriger geworden zu erziehen, problematischer, Ordnung und Ruhe zu halten, und es ist zumindest fragwürdig, ob Strenge oder der vielfach verbreitete erzieherische Schmusekurs ausreichen. Das alles sind geläufige Klagen oder Feststellungen, und gewiß sind sie nicht neu. Was aber kann geschehen? Viele halten diesen Klassiker für schulische Erziehungsfragen nach wie vor für Dreikurs’ bestes Buch überhaupt, für das es keine ernsthafte Konkurrenz gibt. Dreikurs bietet praktikable Modelle für den erzieherischen Umgang mit Kindern, vor allem mit solchen, die Lehrern und Erziehern tagtäglich begegnen: demotivierte, vernachlässigte, aber auch durch Verwöhnung überforderte Kinder. Anhand zahlreicher Beispiele aus seiner langjährigen Praxis zeigt Dreikurs überzeugend, wie Lehrer mit erzieherischen Maßnahmen erfolgreich sein können: an die Stelle von Druck oder Belohnung treten besser die natürlich wirkenden, arrangierten logischen Folgen, die jedes Kind akzeptieren kann. »Aus den Konsequenzen lernen«, lautet das Credo. Engagiert als Freund der Klasse, doch distanziert als Privatperson vermag der Lehrer durch gezielte Anwendung psychologischer und gruppendynamischer Methoden sogar die schlimmsten Störenfriede in die Klassenordnung einzugliedern.
Über den Autor
Rudolf Dreikurs Dr. Rudolf Dreikurs wurde 1897 in Wien geboren und starb 1972 in Chicago. Er begann seine Laufbahn in Wien als Psychiater und steht in der Tradition der von Alfred Adler begründeten Individualpsychologie, die aus der Auseinandersetzung mit der Psychoanalyse Freuds hervorging und die heute einen wichtigen Teil der psychoanalytischen Theorie, der Psychotherapie sowie der Theorie und Praxis von Ehe- und Paarberatungen und besonders der Erziehungsberatung bildet.
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34 von 35 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Insbesondere junge Lehrer, die sich immer wieder unsicher fühlen im Umgang mit schwierigen Schülern und Schülerinnen, bietet dieses Buch zahlreiche Beispiele aus der Praxis. Es werden 64 konkrete Situationen bzw. Charaktere aus dem Schulalltag vorgestellt und exemplarische Reaktionen auf verschiedene Verhaltensweisen von Kindern aufgezeigt. Auf der Grundlage von Erklärungsansätzen für bestimmte Verhaltensmuster von Kindern erscheinen die vorgeschlagenen Reaktionen sinnvoll und effektiv. Ich konnte schon einiges in meine Schulpraxis einbauen!
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