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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Einstiege sind das "Herzstück" des Unterrichts, weil sie den weiteren Verlauf der Stunde beeinflussen. Mit dieser Sammlung von Stundeneinstiegen erleichtern Sie Ihren Schülern das "Ankommen" und "Loslegen". 100 Methoden motivieren, leiten zu einzelnen Themen hin und festigen bereits Gelerntes. Sie fördern z.B. die Konzentration der Schüler, greifen ihre Stimmungen auf, erfassen ihre Einstellungen und ihr Vorwissen zu verschiedenen Themen. Die übersichtliche Gliederung der Methoden mit Angaben zu Dauer, Ziel, Materialeinsatz und Variationsmöglichkeiten ermöglicht eine schnelle Auswahl. Zusätzliche Arbeitsblätter vereinfachen die Vorbereitung.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
137 von 138 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Das Buch "Produktive Unterrichtseinstiege" ist ein wirkliches Handbuch für den Unterrichtsalltag. Sehr übersichtlich werden 100 Methoden in insgesamt vier Kapiteln vorgestellt. Als Lehrer kann man sich dank der übersichtlichen Gestaltung schnell orientieren und für eine Methode entscheiden.
Im ersten Kapitel "Ankommen" werden sehr kreativ Methoden vorgestellt, die den Schülern das Ankommen in der Unterrichtssituation erleichtern sollen. Es geht darum, die Konzentration zu fördern, Stimmungen einzufangen und Aggressionen abzubauen. Die im zweiten Kapitel aufgezeigten Methoden helfen dem Lehrer dabei, die Schüler für ein Thema zu motivieren. Diese Methoden zeichnen sich vor allem dadurch aus, dass sie themenunabhängig und damit auch fachunspezifisch eingestzt werden können. Das dritte Kapitel beschäftigt sich damit, wie man das bisher Gelernte überprüfen kann, ohne bei den Schülern eine angstvolle "Klassenarbeitsathmosphäre" zu verbreiten. In einem knappen vierten Kapitel werden Methoden zur Gruppenbildung aufgezeigt.
Die Kreativität und Motivation des Autors - der selbst übrigens Lehrer zu sein scheint - wird nicht zuletzt durch den Anhang deutlich, in dem Handlungsrichtlinien zur De- Motivierung der Schüler benannt werden. Ein wirklich gelungenes Buch, das - wie der Autor selbst formuliert - der "theorielastigen Verkopfung anderer Methodenbände" ein echtes Praxishandbuch entgegensetzt.
Im ersten Kapitel "Ankommen" werden sehr kreativ Methoden vorgestellt, die den Schülern das Ankommen in der Unterrichtssituation erleichtern sollen. Es geht darum, die Konzentration zu fördern, Stimmungen einzufangen und Aggressionen abzubauen. Die im zweiten Kapitel aufgezeigten Methoden helfen dem Lehrer dabei, die Schüler für ein Thema zu motivieren. Diese Methoden zeichnen sich vor allem dadurch aus, dass sie themenunabhängig und damit auch fachunspezifisch eingestzt werden können. Das dritte Kapitel beschäftigt sich damit, wie man das bisher Gelernte überprüfen kann, ohne bei den Schülern eine angstvolle "Klassenarbeitsathmosphäre" zu verbreiten. In einem knappen vierten Kapitel werden Methoden zur Gruppenbildung aufgezeigt.
Die Kreativität und Motivation des Autors - der selbst übrigens Lehrer zu sein scheint - wird nicht zuletzt durch den Anhang deutlich, in dem Handlungsrichtlinien zur De- Motivierung der Schüler benannt werden. Ein wirklich gelungenes Buch, das - wie der Autor selbst formuliert - der "theorielastigen Verkopfung anderer Methodenbände" ein echtes Praxishandbuch entgegensetzt.
61 von 61 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Beim Titel denkt man natürlich vor allem an Einstiege als Hinführung auf ein bestimmtes Unterrichtsthema in einem bestimmten Unterrichtsfach.
Dass das ein Buch aber nicht leisten kann, wenn es allgemein - also nicht fachbezogen - sein möchte, ist wohl klar.
Ich würde es vor allem Klassenlehrern und Referendaren bzw. Junglehrern empfehlen, da viele der Methoden altbekannte sind - doch gute!
Kurzer Aufbau:
Der erste Teil (31 Methoden) trägt die Überschrift "Ankommen" und enthält eine super Fundgrube für Klassenlehrer-/Sozialstunden. Ziele: Förderung der Gemeinschaft, Zusammenarbeiten, Teamgeist, Koordination und Kooperation, Rituale, Ruhe wiederfinden, und andere.
Unter "Thematisch motivieren" fallen 55 weitere Methoden im zweiten Teil, die allgemein gehalten sind und für das eine oder andere Fach besser passen. Manche sind aber auch hier nicht nur "thematisch" geeignet, sondern verknüpfen sich mit Zielen des ersten Kapitels.
Die 14 Methoden zur "Lernkontrolle" im dritten Teil des Buches sind wohl bekannt - von spielerischen bis zu auch für Tests geeignete Abfragearten - aber gut zusammengefasst.
Ich finde das Buch aus folgenden Gründen sehr hilfreich:
- kurz und übersichtlich dargestellt mit je 1 Seite pro Methode
- Aufbau der Seite jeweils mit folgender Einteilung/Struktur:
Alter - Dauer - Material - Ziel
Beschreibung - (manchmal Beispiel) - Variante - Hinweis
- gute Zusammenfassung: kann als Erinnerung dienen, wenn man nicht immer dasselbe machen will --> Blättern - "Ah, das könnte ich doch wieder mal machen" - Machen!
- es finden sich für jeden wohl aber auch unbekannte Methoden
- meiner Meinung nach 80%-ige Machbarkeit in der Realschule
(Welche praktische Unterrichtshilfen aus Büchern lassen sich zu 100% umsetzen?)
- und: es wird für jeden was dabei sein - versprochen!
Der Titel könnte also zutreffender folgendermaßen lauten:
"100 motivierende, klassengemeinschaftsfördernde und produktive Methoden zum Stundenbeginn und für zwischendurch"
Wenn Sie das möchten, dann empfehle ich Ihnen das Buch.
Dass das ein Buch aber nicht leisten kann, wenn es allgemein - also nicht fachbezogen - sein möchte, ist wohl klar.
Ich würde es vor allem Klassenlehrern und Referendaren bzw. Junglehrern empfehlen, da viele der Methoden altbekannte sind - doch gute!
Kurzer Aufbau:
Der erste Teil (31 Methoden) trägt die Überschrift "Ankommen" und enthält eine super Fundgrube für Klassenlehrer-/Sozialstunden. Ziele: Förderung der Gemeinschaft, Zusammenarbeiten, Teamgeist, Koordination und Kooperation, Rituale, Ruhe wiederfinden, und andere.
Unter "Thematisch motivieren" fallen 55 weitere Methoden im zweiten Teil, die allgemein gehalten sind und für das eine oder andere Fach besser passen. Manche sind aber auch hier nicht nur "thematisch" geeignet, sondern verknüpfen sich mit Zielen des ersten Kapitels.
Die 14 Methoden zur "Lernkontrolle" im dritten Teil des Buches sind wohl bekannt - von spielerischen bis zu auch für Tests geeignete Abfragearten - aber gut zusammengefasst.
Ich finde das Buch aus folgenden Gründen sehr hilfreich:
- kurz und übersichtlich dargestellt mit je 1 Seite pro Methode
- Aufbau der Seite jeweils mit folgender Einteilung/Struktur:
Alter - Dauer - Material - Ziel
Beschreibung - (manchmal Beispiel) - Variante - Hinweis
- gute Zusammenfassung: kann als Erinnerung dienen, wenn man nicht immer dasselbe machen will --> Blättern - "Ah, das könnte ich doch wieder mal machen" - Machen!
- es finden sich für jeden wohl aber auch unbekannte Methoden
- meiner Meinung nach 80%-ige Machbarkeit in der Realschule
(Welche praktische Unterrichtshilfen aus Büchern lassen sich zu 100% umsetzen?)
- und: es wird für jeden was dabei sein - versprochen!
Der Titel könnte also zutreffender folgendermaßen lauten:
"100 motivierende, klassengemeinschaftsfördernde und produktive Methoden zum Stundenbeginn und für zwischendurch"
Wenn Sie das möchten, dann empfehle ich Ihnen das Buch.
5 von 5 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Ich bin begeistert! Diese Buch bietet wunderschöne, fachunabhängige Einstiege und Ideen. Man findet Anregungen zur Wiederholung und Festigung, aber auch Einstiege die Schülerinnen und Schülern das Ankommen erleichtern und einen klaren Stundenbeginn schaffen, zum Beispiel nach Pausen. Ich bin sogar der Ansicht, dass einige der Einstiege das Lehrer-Schülerverhältnis verbessern könnten. Im Gegenzug dazu dauert die Durchführung der ein oder anderen Idee zu lange und kann daher leider nur selten im Unterrichtsalltag umgesetzt werden.
Dennoch eine gute Investition und besonders für Anfänger sehr zu Empfehlen!
Dennoch eine gute Investition und besonders für Anfänger sehr zu Empfehlen!
Die neuesten Kundenrezensionen
Produktive Unterrichtseinstiege
Ein super Buch, mit ganz vielen tollen Ideen, die leicht umzusetzen sind.
Buch ist sehr übersichtlich in drei Themengebieten aufgeteilt (Ankommen, Thematisch motivieren,... Lesen Sie weiter...
Buch ist sehr übersichtlich in drei Themengebieten aufgeteilt (Ankommen, Thematisch motivieren,... Lesen Sie weiter...
Vor 8 Monaten von Peppy veröffentlicht
Falscher Titel - enttäuschender Inhalt
Wer meint, er erhielte hier eine Sammlung interessanter Unterrichtseinstiege, der hat sich getäuscht. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 7. Februar 2009 von Monsieur
Bitte anschaulicher
Schade. Thema bedingt verfehlt. So kann man- und das sage ich aus langjähriger Praxis - nicht in Unterrricht einsteigen. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 27. Oktober 2007 von bücher-Ag
Empfehlenswert
In diesem Buch werden viele Möglichkeiten aufgezeigt, wie interessant in eine Unterrichtseinheit eingeleitet werden kann. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 10. Juni 2007 von B. Julia
Hilfreiche Methoden schnell zur Hand
Diese Zusammenstellung von Unterrichtsmethoden, die sich im Übrigen nicht nur als Unterrichtseinstiege eignen, sondern auch in anderen Phasen einer Unterrichtsstunde genutzt... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 18. Dezember 2006 von C. Stoppel
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