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Kurzbeschreibung
Dies ist das zweite Praxisbuch von Astrid Kaiser nach dem großen Erfolg von Praxisbuch handelnder Sachunterricht Band 1. Wieder gibt es eine Fülle an konkreten Hilfen für einen zeitgemäßen Sachunterricht .Lebendiges, handelndes Lernen soll durch vielfältige Tipps und Anleitungen erleichtert werden. In diesem Band werden Anregungen für andere wichtige Themengegeben, die Kindern Spaß machen, u.a. Fahrrad, Tod und Trauer, Sinne: Sehen und Hören, Sterne, Zeit, Zähne, Frieden und Krieg, gesunde Ernährung, Müll, Schnecken, Kinder in anderen Ländern, Dinosaurier, Vom Korn zum Brot
Zu diesen Themen wird gezeigt, wie dazu Handlungsmaterial miteinfachen Mitteln kreativ hergestellt werden kann. Vor allem die Kinder sollen, anstelle belehrenden Worten zuzuhören, durch das Herstellen von Materialiensinnlich-anschauliche Erfahrungen sammeln und differenziert tätig sein. Dieses Buch eignet sich deshalb besonders für Integrationsschulen jeder Art -überhaupt: für die pädagogische Arbeit zu Zeiten veränderter Kindheit.
Klare Materiallisten, kurze Unterrichtsskizzen, präzise Anregungen für die Kinder zum selbständigen Umgang mit den Handlungsanregungen und viele Tipps erleichtern die Vorbereitungsarbeit für handelnden Sachunterricht. Dieses Buch ist ein Anti-Buch zu Kopiervorlagen. Es ist aber eine wahre Fundgrube füralle Schulen, die selbst eine Lernwerkstatt aufbauen wollen.
Hier finden diejenigen, die Sachunterricht schon lange anschaulicher und mit konkreten Materialien gestalten wollen, endlich wichtige Hinweise zum
Zu diesen Themen wird gezeigt, wie dazu Handlungsmaterial miteinfachen Mitteln kreativ hergestellt werden kann. Vor allem die Kinder sollen, anstelle belehrenden Worten zuzuhören, durch das Herstellen von Materialiensinnlich-anschauliche Erfahrungen sammeln und differenziert tätig sein. Dieses Buch eignet sich deshalb besonders für Integrationsschulen jeder Art -überhaupt: für die pädagogische Arbeit zu Zeiten veränderter Kindheit.
Klare Materiallisten, kurze Unterrichtsskizzen, präzise Anregungen für die Kinder zum selbständigen Umgang mit den Handlungsanregungen und viele Tipps erleichtern die Vorbereitungsarbeit für handelnden Sachunterricht. Dieses Buch ist ein Anti-Buch zu Kopiervorlagen. Es ist aber eine wahre Fundgrube füralle Schulen, die selbst eine Lernwerkstatt aufbauen wollen.
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Der Autor über sein Buch
integrativer Unterricht
Das Praxisbuch bietet gerade für Lehrkräfte in integrativen Klassen differenzierte Anregungen, um zieldifferenten und themengleichen Unterricht zu praktizieren. -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
Das Praxisbuch bietet gerade für Lehrkräfte in integrativen Klassen differenzierte Anregungen, um zieldifferenten und themengleichen Unterricht zu praktizieren. -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
12 von 13 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Nach dem Erfolg des ersten Praxisbuches schließen sich nun konsequenterweise weitere Veröffentlichungen von Astrid Kaiser an, in denen sie Vorschläge für den "handelnden Sachunterricht" skizziert. 20 neue Themenschwerpunkte stellt sie in diesem Band nach der bewährten Methode vor: Sie gibt jeweils eine Übersicht über benötigte Materialien, gibt Anstösse für den Unterricht, zeigt Lernvoraussetzungen der Kinder zur Thematik auf, begründet die Thematik gibt Handlungsanregungen zu den vorgestellten Materialien und schließt mit Literaturtipps für die Unterrichtenden und die Kinder ab. Das Prinzip hat sich bewährt, um Planungsanregungen und Übersicht für einen kindorientierten Sachunterricht zu erhalten. Zur Vorbereitung meiner Sachunterrichtsthemen schaue ich immer erst mal, was im Praxisbuch dazu steht - immer bin ich so "einen Schritt weiter"!
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