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Lehrer-Center
Gut unterrichtet: In unserem neuen Lehrer-Center finden Lehrer alles rund um Schule, Unterricht und Pädagogik: Von Alternative Schulformen über Medienkompetenz bis hin zu Unterrichtsmaterialien nach Fächern. Alle Bücher liefern wir natürlich versandkostenfrei.
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Kurzbeschreibung
PCs und Internet-Zugang gibt es jetzt in vielen Schulen. Doch was bietet die neue Technik tatsächlich für die Unterrichtspraxis? Und wie verändert sich dabei die Rolle von Lehrern und Schülern?
Dieses Methodenhandbuch zeigt Lehrerinnen und Lehrern aller Fächer und Schulformen der Sekundarstufe I und II in prägnanter Form, wie sie die Neuen Medien im Unterricht sinnvoll einsetzen können. Die Autoren präsentieren eine Fülle von Beispielen für die verschiedenen Fächer, wobei sie sich auf Erfahrungen stützen konnten, die an mehr als 140 Schulen in drei Jahren bei der Nutzung Neuer Medien gesammelt wurden.
Die aufwändig gestaltete CD-ROM enthält umfangreiches Anschauungsmaterial für den Einsatz von Internet & Co. im Unterricht: u.a. Arbeitsblätter, Videosequenzen, aktivierbare Linksammlungen, interaktive Einführung in die Technik, Suchmaschinen.
Dieses Methodenhandbuch zeigt Lehrerinnen und Lehrern aller Fächer und Schulformen der Sekundarstufe I und II in prägnanter Form, wie sie die Neuen Medien im Unterricht sinnvoll einsetzen können. Die Autoren präsentieren eine Fülle von Beispielen für die verschiedenen Fächer, wobei sie sich auf Erfahrungen stützen konnten, die an mehr als 140 Schulen in drei Jahren bei der Nutzung Neuer Medien gesammelt wurden.
Die aufwändig gestaltete CD-ROM enthält umfangreiches Anschauungsmaterial für den Einsatz von Internet & Co. im Unterricht: u.a. Arbeitsblätter, Videosequenzen, aktivierbare Linksammlungen, interaktive Einführung in die Technik, Suchmaschinen.
Über den Autor
Dr. Hartmut Neckel ist Senior-Berater der SCIENTIFIC CONSULTING Dr. Schulte-Hillen GmbH. Als Experte für Innovationsprozesse, Vorschlagswesen (BVW) und Kontinuierliche Verbesserungsprozesse (KVP) unterstützt er überwiegend mittelständische Unternehmen bei der nachhaltigen Gestaltung eines integrativen Ideenmanagements.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
6 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Zögerlich, aber in der letzten Zeit stetig wächst die Zahl der Publikationen zur Nutzung der Neuen Medien in den Schulen. Die meisten der bisher vorliegenden Veröffentlichungen fühlen sich dem Praxisbezug verpflichtet und geben aus dem Unterricht erwachsene Tipps zur Nutzung multimedialer Lernprogramm unter Einbeziehung des Internets. Das trifft auch für das vorliegende Methodenhandbuch zu, das, so die Einleitung, 215 Unterrichtsversuche mit elektronischen und multimedialen Informationsquellen resümiert. Mit einer CD-ROM als Beilage, auf der sich zum einen die elektronische Fassung des Buches und zum anderen vielfältige Arbeits- und Anschauungsmaterialien für den Unterricht und der Zugang zum Internet für weitere Recherchen befinden, werden vorbildlich die Notwendigkeit und die Nützlichkeit des Medienverbundes dokumentiert. Hilfreich sind auch die Einführungskurse zur Internetrecherche, zu E-Mail-Projekten und eine nützliche Auswahl von Beispielen für Lehr- und Lernmodule (u.a. Erstellung einer Mini-Datenbank). Ein Glossar gängiger Fachbegriffe zu den elektronischen Medien rundet das gute Gesamtbild des Handbuchs ab. Etwas zu kurz kommen bei den angegebenen Beispielen die Sprachen und die musischen Fächer. Liegt das an den Unterrichtsgegenständen oder an den Unterrichtenden?
4 von 5 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Ich befasse mich seit Jahren mit multimedialem Lernen. Das vorliegende Buch deckt alle Fragen umfassend und vor allem praxisnah und verständlich ab.
Das Buch ist für LehrerInnen und SchülerInnen in gleicher Weise geeignet. Es nimmt den LeserInnen die "Berührungsängste" zu multimedialer Wissensvermittlung.
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