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Kurzbeschreibung
Im Mittelpunkt des Buches steht die Darstellung und Kritik verbreiteter diadakticher Modelle und Unterrichtskonzepte, z. B. bildungstheoretische Didaktik, lehrtheoretische Didaktik oder Lothar Klingenbergs dialektisch orientiertter Ansatz. Das Buch macht Appetit auf Theorie-Arbeit. Es bereitet den spröden Stoff hochschuldidaktisch gründlich auf und präsentiert ihn mit Witz und Provokation. Die Lektüre dieses Buches hilft, die eigenen Vorstellungen von gutem Unterricht weiterzuentwickeln.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
16 von 16 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Dies Buch richtet sich vor allem an Studentinnen und Studenten, Referendare und Referandarinnen sowie deren Ausbilder. Es gibt denjenigen Anregungen, die freiwillig oder gezwungenermaßen darüber nachdenken, welche Rolle didaktisches Theoriewissen für ihr unterrichtspraktisches Handeln haben könnte. Das Buch bietet viele Auflockerungen in Form von Zeichnungen, Thesen, Cartoons und den berühmt berüchtigten didaktischen Landkarten Hilbert Meyers, ist aber dennoch ein bedeutender Beitrag zur Grundlagendiskussion in der Didaktik, bei dem sich die Autorren mit Erfolg bemüht haben, plausibel zu machen, warumtheoretische Probleme zu praktisch wichtigen Fragen werden können und warum umgekehrt unterrichtspraktische Probleme mit Hilfe von didaktischem Wissen besser aufgearbeitet werden können als ohne. Das Buch unterteilt sich in drei Teile, der Grundlegung, den didaktischen Modellen und dem dritten Teil der Orientierungshilfen. Meiner Meinung nach ist dies Buch gut geeignet, sich mit dem Thema Didaktik auseinander zusetzen. Es ist nicht so trocken, wie manche Fachliteratur oder gar Vorlesung an der Uni. Mich hat es in meinem Studium auf jeden Fall weitergebracht. (Dies ist eine Amazon.de an der Uni-Studentenrezension.)
14 von 15 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Das Buch, im Lerhamtsstudenten Jargon nur "der Jankmeyer" genannt, ist sicherlich eine nützliche Einführung in didaktisches Denken vom Unterricht. Es bietet knapp, übersichtlich und humorvoll eine Einführung in didaktisches Denken allgemein, in einige der wichtigen (und nach gusto ebenso unwichtigen) didaktischen Theorien im speziellen und schließt mit Ratschlägen und Anregungen zur konkreten Unterrichtsplanung.
Allerdings: die humorvolle und manchmal etwas flappsige Art des Schreibens und der schematischen Darstellung erleichtert zwar die Lektüre, trägt der wissenschaftlichen Gründlichkeit mit der im speziellen die didaktischen Modelle dargestellt werden nicht unbedingt bei. Viele wichtige Aspekte der vier hier dargestellten Modelle, werden ausgelassen oder nur oberflächlich angerissen.
Allerdings: die humorvolle und manchmal etwas flappsige Art des Schreibens und der schematischen Darstellung erleichtert zwar die Lektüre, trägt der wissenschaftlichen Gründlichkeit mit der im speziellen die didaktischen Modelle dargestellt werden nicht unbedingt bei. Viele wichtige Aspekte der vier hier dargestellten Modelle, werden ausgelassen oder nur oberflächlich angerissen.
Fazit: Zur Einführung äusserst gut geeignet, zur tieferen Einarbeitung empfiehlt sich dringend weitere Literatur hinzu zu ziehen. (Gudjons/Winkel, Peterßen)
17 von 19 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Mit diesem Buch erhalten sie einen umfassenden Überblick zu den didaktischen Modellen. Innerhalb des Buches bleibt die Darstellungsstruktur einheitlich und sie können so schnell die wesentlichen Inhalte der Modelle erfassen. Somit erhalten sie einen ausführlichen Überblick zu den Modellen. Es ist jedem Prüfungskandidaten als grundlegende Literatur nahezulegen. Wollen sie ihr Wissen zu einem Modell vertiefen, ist es allerdings notwendig weitere Literatur (Originalliteratur) heranzuziehen. In diesem Buch wird ihnen jedenfalls ein Einstieg erleichtert indem die Autoren die Modelle vorstellen und die Eigenheiten diskutieren.
Die neuesten Kundenrezensionen
Detaillierte Darstellung der Didaktik
'Lehren ist die methodisch geordnete Vermittlung eines Lehrinhalts an den Lernenden in einer pädagogisch vorbereiteten Umgebung. Lesen Sie weiter...
Vor 9 Monaten von Sophia ! veröffentlicht
bietet guten theoretischen Überblick, jedoch mit wenig...
Dieses Buch ist schon beinahe als Standardwerk für alle Lehramtsstudierenden zu betrachten. Die Autoren führen in zwölf Lektionen verschiedene Wissenschaftstheorien... Lesen Sie weiter...
Vor 18 Monaten von Robert L. veröffentlicht
Gute theoretische Grundlage
Für theoretische Fragen bezüglich einiger Belegarbeiten während meines Studiums hilft mir das Buch sehr. Lesen Sie weiter...
Vor 21 Monaten von A., Sandra veröffentlicht
Ein Muss
Ein wirkliches Muss für jeden Lehramtsstudenten, Referendar und Lehrer. H. Meyer hat es geschafft die didaktischen Modelle sehr schön gegliedert und leicht... Lesen Sie weiter...
Vor 24 Monaten von M. Kottig veröffentlicht
Als Grundlagenwerk besonders wertvoll
Als angehende Lehrerin im Bereich der Berufsbildung suchte ich nach einem theoretischen Rahmen für meine Unterrichtspraxis. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 4. Oktober 2009 von manica
Sehr gut durchzulesen - aber schwierig zur Prüfungsvorbereitung
Ich habe gerade heute im Rahmen meines Lehramtsstudiums eine Klausur über die grundsätzlichen Merkmale von Didaktik geschrieben und mir vorige Woche dieses Buch bei... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 29. Januar 2007 von C. Schumacher
Dieses Buch gehört in die eigene Bibliothek
"Didaktische Modelle" von Werner Jank und Hilbert Meyer ist das Standardwerk für den erziehungswissenschaftlich interessierten Lehramtsstudierenden. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 17. September 2004 von HoSie
Guter Überblick!
Dieses Buch bietet einen gelungenen Überblick über verschiedene didaktische Modelle. Es wird jedoch nicht nur reines Fakten- und Überblickswissen präsentiert:... Lesen Sie weiter...
Am 18. Juli 2004 veröffentlicht
wie es geht
Das Buch ist sicherlich etwas gewöhnungsbedürftig mit seinen Kraken und handgemalten Diagrammen. Lesen Sie weiter...
Am 26. Februar 2001 veröffentlicht
Hier gilt leider nicht: in der Kürze liegt die Würze!
Die äußere Aufmachung dieses Buches trügt. Ich hatte die Auswahl zwischen mehreren Büchern über didaktische Modelle und habe dieses gewählt, weil ich... Lesen Sie weiter...
Am 22. Januar 2000 veröffentlicht
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