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Kurzbeschreibung
Was sollen die Schüler/innen in Mathematik können und wie sieht der Unterricht aus, in dem sie das Geforderte lernen? Im Rahmen von bundesweiten Forschungsprojekten, Modellversuchen wie SINUS und Fortbildungen haben die Autoren hierzu zahlreiche Vorschläge entwickelt und erprobt. Beispiele erhellen, wie Mathematik praktisch weiterentwickelt wird, etwa durch
- Arbeiten mit vielfältigen Aufgaben,
- Sicherung von Basiswissen,
- Förderung eigenverantwortlichen Lernens,
- Stärkung kooperativen Arbeitens und
- Leistungsüberprüfung.
Über den Autor
Prof. Dr. Timo Leuders lehrt und forscht an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg Mathematik und ihre Didaktik. Seit vielen Jahren betreut er Studienanfänger aller Lehrämter und führt sie an mathematisches Denken und an das Unterrichten von Mathematik heran.Andreas Büchter, Dipl.-Math., arbeitet als Referent im Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
4 von 5 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Das Buch würde ich Referendaren im ersten Ausbildungshalbjahr eher nicht empfehlen, da es auf einen Teil von Basiswissen aufbaut. Manche Kapitel wären ohne praktische Erfahrung im Unterricht eher schlecht verständlich. Ich befinde mich im 4. Ausbildungshalbjahr und konnte feststellen, dass das Buch mich in vielen Bereichen korrigieren konnte und mich didaktisch ein gutes Stück weiterbrachte. Die Beispiele im Buch sind selten unterrichtsfremd,für das "Lehrerleben" durchaus anregend und motivieren öfters zum Nachmachen. Das Buch ersetzt nicht ein Didaktikbuch, ist aber ergänzend durchaus sinnvoll. Wer "Leuders" mag wird nicht enttäuscht sein.
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Ein super Buch! Besonders hilfreich fand ich die Kapitel zum Basiswissen im Matheunterricht, hier werden Lehr- und Lernmethoden zur Sicherung von Basiswissen angegeben, z.b. Mindmap, Lernprotokoll, Kopfübungen. Das Buch enthält außerdem sehr viele Beispielaufgaben. Für Lehrer, die kompetenzorientiert unterrichten wollen, genau das richtige Buch!
Inhalt:
1 Auf das Können kommt es an
Unterricht an Kompetenzen orientieren
2 Vielseitig mit Aufgaben arbeiten
Mathematische Kompetenzen nachhaltig entwickeln und sichern
3 Sicherung von Basiskompetenzen
Verständnisvolles Lernen auf unterschiedlichen Niveaus
4 Mit Hausaufgaben Lernprozesse unterstützen
Ein durchgängiges Hausaufgabenkonzept
5 Selbstständigkeit fördern
Chancen für selbstständiges Lernen im Mathematikunterricht
6 Kooperation im Mathematikunterricht fördern
Fachliches und soziales Lernen miteinander verbinden
7 Leistungen verstehensorientiert überprüfen
Gute Aufgaben für Klassenarbeiten entwickeln
Inhalt:
1 Auf das Können kommt es an
Unterricht an Kompetenzen orientieren
2 Vielseitig mit Aufgaben arbeiten
Mathematische Kompetenzen nachhaltig entwickeln und sichern
3 Sicherung von Basiskompetenzen
Verständnisvolles Lernen auf unterschiedlichen Niveaus
4 Mit Hausaufgaben Lernprozesse unterstützen
Ein durchgängiges Hausaufgabenkonzept
5 Selbstständigkeit fördern
Chancen für selbstständiges Lernen im Mathematikunterricht
6 Kooperation im Mathematikunterricht fördern
Fachliches und soziales Lernen miteinander verbinden
7 Leistungen verstehensorientiert überprüfen
Gute Aufgaben für Klassenarbeiten entwickeln
Format:Taschenbuch|Von Amazon bestätigter Kauf
Dieses Buch ist absolut zu empfehlen (vor allem für das Referendariat). Es bietet tolle Anregungen und Unterrichtsideen. Auch theoretisch bietet es viele wichtige Inhalte. Echt super.
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