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Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule: Unterstützungsmöglichkeiten für Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung im lernzielgleichen Unterricht Broschiert – 23. September 2012


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Produktinformation

  • Broschiert: 96 Seiten
  • Verlag: Borgmann Media; Auflage: 1 (23. September 2012)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3938187948
  • ISBN-13: 978-3938187944
  • Größe und/oder Gewicht: 23 x 16 x 1,2 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.9 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (9 Kundenrezensionen)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 10.154 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen

10 von 10 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von Britta Seger am 11. November 2012
Format: Broschiert
Ich finde das Buch sehr gelungen. Es gibt tolle Tips und Anregungen für zahlreiche kleine Hilfestellungen im Unterricht. Behandelt wird hier der Einsatz von TEACCH typischen Elementen, sowie notwendige Rahmenbedingungen zur Umsetzung und das spannende Thema, ob ein Autist sich als solcher zu erkennen geben sollte. Als besonders angenehm empfinde ich die Art der Dokumentation der erarbeiteten Ideen: viele Fotos zeigen sehr anschaulich wie Strukturen umgesetzt werden können und sorgt damit für einen sehr guten Praxisbezug.
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13 von 14 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von Winfried Stanzick am 28. November 2012
Format: Broschiert
Ein Forschungsprojekt an der Universität von North Carolina/USA, in Chapel Hill, ist der Grundstein für die Entwicklung von TEACCH. Dabei ging es um die aktive Einbeziehung der Eltern in die Förderung ihrer autistischen Kinder. Diese Herangehensweise sollte die bis dahin gängige Annahme, die Eltern trügen am Autismus die Hauptschuld, entkräften.
Aus dem Forschungsprojekt ging 1972 auf Grund der Initiative vieler Eltern das TEACCH-Programm hervor. Dieses ist eine staatliche Einrichtung in North Carolina, die ein umfassendes und lebensbegleitendes System von Diensten und Hilfen für Betroffene, Angehörige und Fachkräfte umfasst. Kernpunkt dabei sind die neun TEACCH-Zentren, in denen Diagnose, Beratung, Ausbildung von Fachkräften und die Vernetzung aller beteiligten Einrichtungen stattfindet.
Hier werden unter anderem genaue Förderpläne erstellt, die dann mit Hilfe von Therapeuten in den vernetzten Institutionen umgesetzt werden können. Dazu gehören jegliche Fördereinrichtungen, Schulen, Werkstätten und Wohneinrichtungen.
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1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von Nicole Hoffmann am 16. April 2014
Format: Broschiert Verifizierter Kauf
Mit dem Buch Plan B hab ich einen super Griff gemacht. Ich kannte einige Hilfen zum TEACCH-Ansatz schon, da ich mich mit dem Thema Autismus schon lange beschaeftige und als Eingliederungshilfe unter anderem in der Regelschule arbeite, aber viele neue Ideen sind noch dazu gekommen. Besonders gefallen hat mir das "praxiserprobte Notfallset", indem gezeigt wird, was ein Schulbegleiter immer bei sich haben sollte und wozu es angewendet werden kann. Aber auch super fand ich den "Schluesselring mit den ueblichen Aufforderungen" sowie den "vielfaeltigen Gebrauch einer Folie" Alle diese Ideen werde ich auf alle Faelle uebernehmen. Vielen Dank und nur weiter zu empfehlen!!!
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1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von Christine P. am 7. Oktober 2013
Format: Broschiert Verifizierter Kauf
Ohne Schnörkel ein Praxishilfe von großem Wert. Regt an zu eigenen Ideen und ist wirklich ein gutes "Handwerksbuch", wie alles, was schon aus dieser Autorinnenschaft kam.
Ist echt sein Geld wert.
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1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von Susanne am 1. Oktober 2013
Format: Broschiert Verifizierter Kauf
Praktische Tipps erleichtern den Umgang mit autistischen Kindern in der Regelschule. Schön ist auch die Darstellung der Präsentation des autistischen Kindes. Gute Idee! Ich habe teilweise schon angewendete Strukturierungshilfen bestätigt bekommen und neue Ideen erhalten.
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