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Kurzbeschreibung
Dieses Buch ist innerhalb kürzester Zeit bereits zu einem Klassiker der erlebnispädagogischen Praxis geworden! Hier finden Einsteiger im Bereich der Erlebnispädagogik zuerst einige Hintergründe zur Interaktions- und Erlebnispädagogik, danach werden verschiedene Interaktionsaufgaben und erlebnispädagogische Spiele vorgestellt, jeweils mit Hinweisen auf das benötigte Material, die Gruppengröße, Dauer und Erfahrungen, die mit dieser Aufgabe gemacht wurde. Annette Reines dokumentiert hier direkt um- und einsetzbar Spiele, Aufgaben und Reflexionsmethoden. Aus der Praxis - für die Praxis.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
11 von 17 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Die Autorin erreicht nur eine Einführung in die Thematik der Erlebnispädagogik. In der Pädagogik Tätige können hier Anstösse und Ergänzungen in ihrem Gebiet erfahren, aber kein fertiges Konzept der Erlebnispädagogik.
In der Einführung wird auf das Hahnsche Konzept des Entgegenwirkens körperlicher Beschränktheit, der Steigerung von Eigeninitiative, der Verbesserung von Geschicklichkeit und Konzentration, aber vor allem der Herausbildung von Empathie gegenüber Gruppenmitgliedern eingegangen. Damit erreicht die Autorin eine erste Interpretation des Begriffes Erlebnispädagogik. Nach dieser Einführung wird das Thema Interaktionsspiele erläutert, die in denkbar vielen Situationen einsetzbar sind, z.B. zum kennenlernen einer Gruppe, Abbau von Berührungsängsten, Aufbau von Vertrauen oder Auflockerung.
Danach findet die Verbindung dieser Spiele mit der Erlebnispädagogok statt. Darin liegt meines Erachtens der Schwachpunkt.Es kommt nicht deutlich heraus, das die Interaktionsspiele nur vorbereitend oder begleitend zu einer Erlebnispädagogik stattfinden kann. Meiner Meinung nach ist die Erlebnispädagogik ein Erleben von Gruppensituationen, der Natur und seines eigenen Könnens über einen längeren Zeitraum. Diesen Gedanken sehe ich hier nicht.
In der Einführung wird auf das Hahnsche Konzept des Entgegenwirkens körperlicher Beschränktheit, der Steigerung von Eigeninitiative, der Verbesserung von Geschicklichkeit und Konzentration, aber vor allem der Herausbildung von Empathie gegenüber Gruppenmitgliedern eingegangen. Damit erreicht die Autorin eine erste Interpretation des Begriffes Erlebnispädagogik. Nach dieser Einführung wird das Thema Interaktionsspiele erläutert, die in denkbar vielen Situationen einsetzbar sind, z.B. zum kennenlernen einer Gruppe, Abbau von Berührungsängsten, Aufbau von Vertrauen oder Auflockerung.
Danach findet die Verbindung dieser Spiele mit der Erlebnispädagogok statt. Darin liegt meines Erachtens der Schwachpunkt.Es kommt nicht deutlich heraus, das die Interaktionsspiele nur vorbereitend oder begleitend zu einer Erlebnispädagogik stattfinden kann. Meiner Meinung nach ist die Erlebnispädagogik ein Erleben von Gruppensituationen, der Natur und seines eigenen Könnens über einen längeren Zeitraum. Diesen Gedanken sehe ich hier nicht.
4 von 8 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Ein übersichtliches werk mit vielen Spielen und erlebnispädagogischen Aktionen. Übersichtlich gegliedert und aufgebaut (Materialien, gruppengröße, Dauer, Erfahrungen etc.).
Für jeden Praktiker Pflichtlektüre - für jeden Einsteiger eine große Hilfe!
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